說“明”就是硬道理

○方西河

導(dǎo)讀：讀了人教版五年級(jí)上冊(cè)三單元的課文，你一定體會(huì)到了說明性文章的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說明方法。本次習(xí)作，我們就練習(xí)寫說明性文章。

你可以選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習(xí)作之前，可以通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能多了解這件物品，然后再想一想，可以從哪些方面，按照怎么樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。

寫完后讀給同學(xué)聽，看看介紹清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。

寫作指導(dǎo)：

要把一件物品介紹清楚，雖然不是一件很容易的事，但也并不見得就一定難于上青天。因?yàn)?，我們只要把握一個(gè)原則——把物品說“明”就行了。本單元學(xué)習(xí)的幾篇課文，都給我們提供了很好的范例。你看《鯨》，為了把“鯨是很大很大的動(dòng)物”說明白，先把它與象進(jìn)行比較，“其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨”，再列數(shù)字，“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！边@樣說還不夠，又打比方，“它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞”，這樣，鯨到底有多大，我們就很清楚了。

《假如沒有灰塵》中，介紹灰塵很小很小時(shí)，也列舉了數(shù)字，“灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間”，再用平時(shí)看到的灰塵進(jìn)行比較，“人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見”。這樣，我們對(duì)灰塵到底有多小，也心中有數(shù)了。

要把一件物品說“明”，就要抓住物品的特點(diǎn)，在有順序地介紹的同時(shí)，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

一、抓住物品的特點(diǎn)

大千世界，之所以能夠區(qū)分各種事物，就因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯奶攸c(diǎn)。同是動(dòng)物，貓與狗不同，雞與鴨有別；同是植物，松與竹不同，梅與蘭各異。所以有人說，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。正是因?yàn)槭挛锏那Р钊f別，才構(gòu)成了這五光十色、豐富多彩的世界。

介紹一種物品，就要寫出這種物品的特點(diǎn)，也就是它與眾不同的地方。不然，寫出來的東西沒有個(gè)性，自然難以吸引讀者的眼球。

如何寫出它們的特點(diǎn)呢？就是要把這件物品與其他物品不同的地方寫出來，把它在同類中最突出的地方寫出來。像鯨很大，灰塵很小，松鼠特別可愛，新型玻璃異常神奇，等等，都是如此。抓住物品的特點(diǎn)，要求我們選擇最主要的，最與眾不同的方面，而舍棄一些次要的，習(xí)以為常的方面。這樣，讀者讀后，就能在腦海中留下深刻的印象。

二、有順序地介紹

要讓所介紹的物品清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，除了抓住特點(diǎn)外，還要做到有順序地介紹。不然，像腳踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，雜亂無章的文字，讀者無法理出個(gè)頭緒來。要做到有順序地介紹，就應(yīng)該注意幾點(diǎn)：如果是介紹蔬菜、水果，可以以它們的生長過程為順序，再輔之以產(chǎn)地、吃法、營養(yǎng)、種植歷史等；如果是玩具、文具甚至是電器，可以先介紹它的樣子，再介紹它的玩法或使用方法，這樣讀起來也會(huì)一目了然。特別注意的是，玩具、文具及電器等，介紹它們的樣子時(shí)，可以先整體，再部分，可以由上到下，再由外到內(nèi)依次進(jìn)行介紹。

此外，還可以講述這些物品與自己發(fā)生的一些故事，這樣，讀起來會(huì)更加親切。

三、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法

抓住了物品的特點(diǎn)，做到了有順序地介紹，還離不開恰當(dāng)?shù)恼f明方法。畢竟很多物品并不是人人都非常熟悉，如果不這樣，讀起來別人還是不會(huì)明白。

常用的說明方法很多。一般來說，介紹一件物品，用得最多的還是列數(shù)字和作比較。列數(shù)字很容易明白，《鯨》《假如沒有灰塵》等課文中都運(yùn)用了，它的好處就是用準(zhǔn)確的數(shù)字說明，更有說明力，更能讓人明白與信服。作比較與列數(shù)字有一定的聯(lián)系。列舉的數(shù)字雖然很準(zhǔn)確，但由于我們有時(shí)難以形成相應(yīng)的數(shù)字概念，就得用生活中的一些事物來比較了。如一個(gè)玩具很短，只有18厘米長，很多人并不能很清楚地感受這樣的長度，如果把它與我們的手掌進(jìn)行比較，那就一下子讓人明白了。

其他的說明方法也可以靈活地運(yùn)用，至于如何運(yùn)用，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是看能不能把這件物品說“明白”。這就需要我們細(xì)心地去體會(huì)了。

佳作展示：

我家的“百靈鳥”

湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)朝陽小學(xué)五年級(jí)179班 郭佳月

走進(jìn)我的家門，你就會(huì)看見一臺(tái)黑色的電子琴像一位將軍一樣威風(fēng)凜凜地站在那兒。它不僅是我家的守護(hù)神，更是我家的“百靈鳥”。

這臺(tái)電子琴長1米，寬0.4米，全身大部分都是黑色的，上部有兩個(gè)內(nèi)嵌的大音響，高度可以隨意調(diào)節(jié)。在它身上還住著許多友好的黑白小精靈，白精靈36個(gè)，黑精靈25個(gè)。它們像一個(gè)個(gè)魔法師，隨意組合上下跳躍，就會(huì)讓你欣賞到各種美妙的音樂。它有697種音色，其中含有29種中國音色，2組中國打擊樂器；190種伴奏型，其中含有20種中國民族伴奏及流行中國風(fēng)伴奏；還含有20種示范樂曲，內(nèi)容極為廣泛。

“百靈鳥”教會(huì)了我許多美妙的樂曲，不僅如此，它還是我的“心情引導(dǎo)員”。當(dāng)我心情不好時(shí)，只要來到它的面前，把手輕輕地放在琴鍵上，慢慢地彈奏起來，它的“歌聲”便像小溪一樣，緩緩地流進(jìn)我的心房。我的心情也隨之平靜下來。沉浸在音樂里，似乎有一種力量在牽引著我，讓我陶醉，讓我快樂！

“百靈鳥”也是我的良師益友。每當(dāng)我懈怠下來，偷懶不想練琴時(shí)，它總會(huì)在一旁盯著我，仿佛在說：“偷懶的孩子可不是好孩子喲！”讓我渾身不自在；當(dāng)我讀書寫字不用心時(shí)，它也總是瞧著我，好像在說：“專心致志才是第一位的?！?/p>

時(shí)間一天天過去，我和“百靈鳥”越來越熟悉了，每天都舍不得離開它。放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事就是與它同奏，讓美妙的音樂在家中盤旋。遇上節(jié)假日，家里人歡聚一堂，我和它都會(huì)合奏一曲，讓家中充滿歌聲與掌聲。

黑夜里，我膽小睡不著，但只要一想到我和它一起合奏的音樂，便會(huì)安心地入睡，不再害怕。

我喜歡這只“百靈鳥”，喜歡它默默的守護(hù)，也喜歡它對(duì)我無時(shí)無刻的陪伴，更喜歡它孜孜不倦的教誨。謝謝你，我家的“百靈鳥”！

方西河老師點(diǎn)評(píng)：

小作者要介紹的物品是與自己相伴多年的電子琴。首先，小作者抓住了電子琴的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的方法，把它比作“百靈鳥”；其次，小作者有順序地進(jìn)行介紹，先介紹電子琴的結(jié)構(gòu)，再介紹它的作用，不僅是“心情引導(dǎo)員”，還是“良師益友”；最后，小作者運(yùn)用了多種說明方法，在介紹結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用列數(shù)字法，在介紹作用時(shí)，又運(yùn)用舉例法。總之，通過一番用心地介紹，這臺(tái)電子琴就深深地印在讀者心中了。