淺談如何提高計算機實習教學質量

孫艷明

（滄州技師學院 河北 滄州 061000）

近幾年來，計算機技術在我國得到了飛速發(fā)展，并改變了人們的學習方式和生存模式。計算機實習教學內容必須與時俱進，盡量融入到學生當前的實習崗位中，要用新的計算機技術、新的知識和新的理念有效地幫助學生改善學習環(huán)境，創(chuàng)造出更好的實習氛圍，提高計算機實習教學質量。

1 改革傳統(tǒng)的計算機實習教學形式

由于計算機科學近年來的發(fā)展速度超出了預期設想，其知識量在大幅增長，更新速度太快，如果不及時對該課程新知識進行合理整合，難以滿足學生對知識儲備的需要。而且傳統(tǒng)的實習教學模式已經不能適應計算機時代的發(fā)展要求，知識海量輸出是傳統(tǒng)灌輸式實習教學不可能完成的，教師必須實施以能力增長為主的教學形式，因此，教師要在現(xiàn)代信息環(huán)境下對計算機課程進行有效改革，以引導學生獲取有效的知識信息，這樣他們畢業(yè)后才更容易融入工作中去。

要順利推進計算機實習教學改革，必須要把培養(yǎng)社會所需要的現(xiàn)代化信息人才作為計算機實習教學改革的根本目標，必須以先進的實習教學理論為指導，在充分認識計算機重要性的基礎上全面思考實習改革的可能性，在實踐中摸索，尋找最科學的改革模式，最終實現(xiàn)計算機實習教學改革。在計算機實習教學改革實踐中，仍然是要圍繞學習新知識、掌握新技能和樹立新的實踐理念問題，用構建主義理論指導計算機實習教學改革，重點仍應以學生的能力培養(yǎng)為核心開展實習教學活動，創(chuàng)造良好的實習環(huán)境顯得十分重要，好的學習環(huán)境能讓學生獲利。要體現(xiàn)學生以學習為主要任務，調動或激發(fā)學生操作性強的特點，推出科學的實施方案，然后在具體實踐過程，分析其調動學生學習積極性和主動性的根源，圍繞以生為本進行實習教學改革。

2 高度重視實習教學資源建設

計算機實習教學改革的另一個主要目標是資源優(yōu)化和更新，其次是實習教學手段的更新，特別是硬件和軟件的更新，必須密切與學生之間的聯(lián)系。以突出學生知識信息量的獲取過程，強調學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。在計算機實習教學改革的整合過程中，必須完成實習教學資源整合和營造學生自主學習、自主探索的環(huán)境。值得重視的是，計算機實習教學改革要全面整合學科資源，實現(xiàn)資源共享，并建成科學的共享體系。加強硬件與軟件建設，歸納成一句話就是，計算機實習教學改革必須做到硬件更新和軟件更新保持同步。上級主管部門必須根據學校實際需求幫助學校實現(xiàn)軟硬件建設及時更新配套。與此同時也要注意加強教師知識更新和計算機能力培養(yǎng)經費的投入。只有在硬件、軟件和“潛件”建設同時投入的情況下，計算機實習教學改革工作才能順利完成。

3 提升計算機專業(yè)教師的專業(yè)知識和能力

當前由于多數教師知識陳舊、計算機能力弱，學校必須加強對教師的專業(yè)培訓，還要根據教師計算機能力進行適度分層培訓，在制定實習教學計劃和實習教學方案時也要區(qū)別對待，以便滿足不同層次教師的需求。要通過具體的培訓活動使教師在以下幾個方面有所轉變。一是觀念和認識的轉變。必須加強教師思想教育工作，幫助教師從觀念上、認識上進行轉變，這一點很重要。因為教師處于主導地位，教師的觀念能否轉變，對實習教學效果至關重要。二是教師實習教學能力的轉變。教師的備課、實習教學課件制作和相關知識收集等能力，都不同程度的影響著計算機課程實習教學的質量。解決計算機教師隊伍建設中這些難點問題，轉變教師的實習教學能力，使他們掌握多種計算機技術，才能順利開展計算機實習教學活動。

4 切實轉變教師的實習教學方法和手段

無論實習教學怎么改革，計算機實習教學的主導權都應該歸教師掌控，要收獲良好的學習成績，教師采用什么樣的實習教學方法和手段至關重要，但無論何種方法，教師都要緊密結合實習內容，提高學生學習的有效性，推動學生學習方式的轉變。隨著計算機技術的日益普及，其不僅成為教師課堂實習教學的有力幫手，而且也是促進學生主動學習、積極探索的動力。根據人才培養(yǎng)的實際需要構建實習就業(yè)一體化實習模式，要在計算機知識學習方面與時俱進，注意轉換先進的實習教學手段和實習教學方法。