應(yīng)用型本科院校學(xué)報(bào)的新定位

賈衛(wèi)華

摘要：隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，各高校的學(xué)報(bào)建設(shè)也日益繁榮。在新時(shí)期如何尋找到應(yīng)用型本科院校建設(shè)中學(xué)報(bào)的新定位，成為擺在我們面前必須破解的課題。本文分析了應(yīng)用型本科院校學(xué)報(bào)定位中存在的問(wèn)題，并提出了新時(shí)期應(yīng)用型本科院校建設(shè)中如何辦好學(xué)報(bào)的新思路。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校；學(xué)報(bào)；定位；新思路

0引言

《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》指出：“高校的學(xué)報(bào)要真實(shí)地反映本學(xué)校的教學(xué)與科研成果，成為國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)?！苯逃俊蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見(jiàn)》中指出：“要積極做好高校學(xué)報(bào)的定位，使學(xué)報(bào)能夠成為高校對(duì)外宣傳與展示的窗口，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)與科研工作。”本科院校的學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)研究的前沿陣地，是高校教育教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，各高校的學(xué)報(bào)建設(shè)也日益繁榮。在新時(shí)期如何找準(zhǔn)應(yīng)用型本科院校建設(shè)中學(xué)報(bào)的新定位，成為擺在我們面前的重要課題。

1應(yīng)用型本科院校學(xué)報(bào)存在的問(wèn)題

應(yīng)用型本科院校學(xué)報(bào)建設(shè)雖然獲得了較快的發(fā)展，但是在定位中仍然存在許多突出的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：一是“全”而“散”。當(dāng)前全國(guó)各類期刊9867種，其中高校的期刊學(xué)報(bào)達(dá)到1800種，占全國(guó)各類期刊總量的18.3%。幾乎各類本科院校都有自己的學(xué)報(bào)，而各高校的學(xué)報(bào)包容萬(wàn)象、欄目齊全、論文數(shù)量繁多，雖然獲得了量上巨大增長(zhǎng)，但是質(zhì)的方面卻沒(méi)有同步跟上，學(xué)報(bào)間的“同質(zhì)化”競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，各學(xué)報(bào)“千刊一面”、低水平重復(fù)。就如《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部的朱劍所說(shuō)：“雖然我國(guó)高校學(xué)報(bào)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，但是整體質(zhì)量卻不斷下降，不但威脅到學(xué)報(bào)的生存，甚至惡化了學(xué)術(shù)研究的行業(yè)環(huán)境。”作為應(yīng)用型高校的學(xué)報(bào)本應(yīng)直接服務(wù)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)和地方、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)，但是當(dāng)前突出體現(xiàn)為理論研究深度不夠，特色和應(yīng)用研究不鮮明和融合度不高。雖然學(xué)報(bào)中的各類資料都有，但是平淡文章多、有份量文章少，整體聲譽(yù)不升反降，遠(yuǎn)不能夠?yàn)閷W(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有力的支撐，甚至有些高校自己的老師都不看自己的學(xué)報(bào)。學(xué)報(bào)僅是成為“評(píng)職稱”的工具。二是“小”而“弱”。由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，以及資金投入不足的因素，各應(yīng)用本科高校的學(xué)報(bào)篇幅規(guī)模普遍不大，質(zhì)量低名氣小。有些學(xué)報(bào)雖然創(chuàng)辦多年，但是仍然無(wú)法辦出特色和水平。一些學(xué)報(bào)生存情況很不樂(lè)觀。由于知名度、質(zhì)量水平等方面因素的影Ⅱ向，使得學(xué)報(bào)的發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)別本科院校的學(xué)報(bào)長(zhǎng)期的“積貧積弱”，刊物得不到應(yīng)有的發(fā)展和地位，辦刊人員的地位和待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同類部門的水平。

2新時(shí)期應(yīng)用型本科院校建設(shè)中的學(xué)報(bào)定位

對(duì)于新時(shí)期應(yīng)用型本科院校的學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)，要積極把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、經(jīng)受考驗(yàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得長(zhǎng)足發(fā)展，就必須找準(zhǔn)學(xué)報(bào)的定位，突出特色、把握角色、保持本色。

2.1立足本土資源，定位于地方和行業(yè)特色

應(yīng)用型本科院校的學(xué)報(bào)必須立足本土資源，定位于地方和行業(yè)特色。與專業(yè)期刊相比，應(yīng)用型本科院校的學(xué)報(bào)在理論深度、學(xué)術(shù)水平等方面都設(shè)有可比性。這就要求應(yīng)用型本科學(xué)報(bào)必須能夠有刺激讀者大腦，吸引讀者的“眼球”的東西，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。著名出版人鄒韜奮曾說(shuō)過(guò)：“缺乏個(gè)性或特色的刊物，連簡(jiǎn)單的生存都會(huì)成問(wèn)題，更不要談發(fā)展了”。應(yīng)用型本科院校的學(xué)報(bào)建設(shè)不在于“大而全”，而在于“精細(xì)化”，不能搞“攤大餅”的“千刊一面”和低水平重復(fù)、簡(jiǎn)單的論文堆砌，而要精益求精，打造幾個(gè)精品欄目，使每個(gè)欄目有幾篇特色的文章。首先，要結(jié)合地方特色，打造特色欄目。從地方區(qū)域的角度來(lái)定位學(xué)報(bào)，將學(xué)報(bào)作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、人文的特色品牌進(jìn)行傳播。例如：河南安陽(yáng)是我國(guó)的“七大古都”之一，是國(guó)家歷史文化名城，殷商文化的代表，以甲骨文、青銅器、《周易》等文化遺產(chǎn)著稱于海內(nèi)外。依托安陽(yáng)的地方特色，安陽(yáng)師范學(xué)院的《殷都學(xué)刊》學(xué)報(bào)中開(kāi)辟了“殷商文化研究”專欄，使之成為安陽(yáng)殷商文化的窗口，全國(guó)僅此一家。其次，立足本校實(shí)際，打造特色欄目?！敖畼桥_(tái)先得月”，本校的特色是學(xué)報(bào)可以直接挖掘的優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)本校特色資源的挖掘，可以為學(xué)報(bào)增添更多的競(jìng)爭(zhēng)籌碼，奠定比較優(yōu)勢(shì)。例如：《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》當(dāng)前在業(yè)界的成功的原因，歸根結(jié)底就是創(chuàng)刊之初，以“廣、嚴(yán)、快、活”為特色，對(duì)于自己自然科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)的挖掘，用來(lái)反映南京大學(xué)理科以及全國(guó)的最新成果。時(shí)至今日，已發(fā)展成為我國(guó)理科期刊的“高地”。又如：鄭州黃河大學(xué)的《黃河大學(xué)學(xué)報(bào)》將自己定位為“民辦高校”理論研究特色，通過(guò)立足本校實(shí)際、反映本校特色，使更多的民辦學(xué)校讀者產(chǎn)生認(rèn)同感，成為該學(xué)報(bào)的讀者，促進(jìn)了學(xué)報(bào)的健康發(fā)展。

2.2立足應(yīng)用學(xué)科建設(shè)，定位于導(dǎo)向和服務(wù)角色

“服務(wù)”是學(xué)報(bào)的重要角色定位，服務(wù)于學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)是學(xué)報(bào)的根本職責(zé)和核心使命。一方面，要通過(guò)學(xué)報(bào)建設(shè)做好學(xué)科建設(shè)的導(dǎo)向與服務(wù)。要將學(xué)報(bào)作為高校“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的平臺(tái)，作為銜接本科學(xué)校與最前沿學(xué)術(shù)成果的紐帶，大力邀約國(guó)外的知名學(xué)者和專家稿件，使之為本校的學(xué)科建設(shè)提供新的思路、觀點(diǎn)與方法，為全校師生介紹某一領(lǐng)域的最先進(jìn)的研究成果，推動(dòng)學(xué)科領(lǐng)域的研究向縱深式、內(nèi)涵式發(fā)展。大力培育本校的科研人才，使學(xué)報(bào)成為本校教師展示學(xué)科成果的舞臺(tái)，使之能夠通過(guò)學(xué)報(bào)使自己的學(xué)術(shù)研究成果大放異彩。另一方面，要處理好高校學(xué)報(bào)與應(yīng)用學(xué)科建設(shè)的關(guān)系。兩者要共同發(fā)展、同舟共濟(jì)、相互補(bǔ)充、互相推動(dòng)。建立學(xué)科與學(xué)報(bào)的協(xié)同機(jī)制，促進(jìn)兩者間的信息溝通，在欄目設(shè)置、稿件采用等方面著手，鞏固學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘?qū)W科潛力，辦出學(xué)報(bào)特色，達(dá)到“以刊促學(xué)、以學(xué)補(bǔ)刊”的目標(biāo)。

2.3立足區(qū)域資源融合定位于質(zhì)量和專業(yè)本色

針對(duì)當(dāng)前應(yīng)用型本科高校學(xué)報(bào)的“小”而“弱”的問(wèn)題，要通過(guò)進(jìn)一步資源融合，定位于質(zhì)量和專業(yè)本色，實(shí)行多元化的經(jīng)營(yíng)方式，才能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使學(xué)報(bào)獲得可持續(xù)發(fā)展。首先，要通過(guò)融合資源，調(diào)整結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、集約化發(fā)展。當(dāng)前各應(yīng)用型本科高校的學(xué)報(bào)間無(wú)論規(guī)模的大小、效益的好壞，均是“各自為政”、“自成一派”，不但分散了資源，同時(shí)也造成了學(xué)報(bào)間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，影響了行業(yè)環(huán)境。要改變這一現(xiàn)狀，就必須變同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)為異質(zhì)化互補(bǔ)，變惡性競(jìng)爭(zhēng)為合縱連橫，以“省”或“市”為單位，將同類大學(xué)的學(xué)報(bào)聯(lián)合起來(lái)，把各學(xué)報(bào)的特色欄目和文章進(jìn)行整合重組，通過(guò)打造“學(xué)報(bào)聯(lián)盟”、“學(xué)報(bào)綜合體”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)。其次，要加快多元化經(jīng)營(yíng)。不但要加強(qiáng)紙制學(xué)報(bào)建設(shè)，更要結(jié)合當(dāng)前的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、信息時(shí)代的到來(lái)，與網(wǎng)絡(luò)出版數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行合作，加快學(xué)報(bào)的數(shù)據(jù)化進(jìn)程，拓展學(xué)報(bào)的資金來(lái)源，提高經(jīng)營(yíng)效果，使學(xué)報(bào)健康發(fā)展。第三，要充分挖掘本校以至本地區(qū)的專業(yè)人才資源，搭建多樣化的平臺(tái)，通過(guò)廣泛的宣傳和聯(lián)絡(luò)，使其稿件來(lái)源上能夠全面及時(shí)，稿件質(zhì)量上能夠代表本地區(qū)本專業(yè)水平。“使學(xué)報(bào)能夠成為高校對(duì)外宣傳與展示的窗口，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)與科研工作。”

3做好基于新定位的學(xué)報(bào)出版工作的幾點(diǎn)建議

隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，各高校的學(xué)報(bào)建設(shè)也日益繁榮。在未來(lái)的發(fā)展中，只有立足本土資源，定位于地方和行業(yè)特色；立足應(yīng)用學(xué)科建設(shè)，定位于導(dǎo)向和服務(wù)角色；立足資源融合，定位于質(zhì)量和專業(yè)本色。才能夠促進(jìn)本科院校學(xué)報(bào)的可持續(xù)發(fā)展，使其在本科院校的發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

觀念創(chuàng)新是前提。高校學(xué)報(bào)是高層次的學(xué)術(shù)理論刊物，是高等學(xué)校教學(xué)與科研的重要組成部分。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)以創(chuàng)新為發(fā)展動(dòng)力的時(shí)代。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息處理技術(shù)飛速發(fā)展和相互結(jié)合，高校學(xué)報(bào)作為現(xiàn)代科技、文化信息的重要載體，必須建立起適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新機(jī)制，諸如觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等，這是高校學(xué)報(bào)生存和發(fā)展的重要前提和根本保證。

制度護(hù)航是條件。學(xué)報(bào)健康發(fā)展還應(yīng)體現(xiàn)在各項(xiàng)制度的與時(shí)俱進(jìn)。一系列規(guī)范化、程序化的規(guī)章制度的建立和執(zhí)行是學(xué)術(shù)期刊提高辦刊質(zhì)量的必要條件。質(zhì)量是學(xué)報(bào)的生命線，學(xué)報(bào)的質(zhì)量包括：政治質(zhì)量、學(xué)術(shù)質(zhì)量、編輯質(zhì)量和出版質(zhì)量。學(xué)報(bào)要能夠真實(shí)的反映學(xué)科的最高水平和發(fā)展方向，要嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，在預(yù)防學(xué)術(shù)腐敗上下力氣。樹(shù)立學(xué)校形象，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。

組織健全是保證。良好的組織架構(gòu)是學(xué)報(bào)發(fā)展的必要平臺(tái)和重要保證。編委會(huì)、審稿專家、編輯部、作者群、讀者群等形成充滿活力、特色鮮明、相互促進(jìn)的集體，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)報(bào)的定位準(zhǔn)確，運(yùn)行合理，科學(xué)發(fā)展的良好模式，使得高校學(xué)報(bào)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展。

4結(jié)語(yǔ)

實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型高校學(xué)報(bào)的科學(xué)持續(xù)的發(fā)展，必須把握學(xué)報(bào)的準(zhǔn)確定位和先進(jìn)的辦刊理念。廣大辦刊工作者更應(yīng)恪守職責(zé)，不忘初心。在出版工作中力戒急功近利，短視浮躁。借助當(dāng)前高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的有力時(shí)機(jī)，緊密鏈接學(xué)校的辦學(xué)戰(zhàn)略和發(fā)展方向，融合地方和行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，形成適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和地方行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式新架構(gòu)，為應(yīng)用型本科高校的發(fā)展提供豐富的思想精品。endprint