加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育的重要途徑

黃汝秀

摘 要：加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育是提高人才素質(zhì)的重要手段，是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效措施。本文通過(guò)對(duì)高職學(xué)生思想政治狀況的分析，提出了加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的重要途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；途徑

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。高等職業(yè)院校作為高校群體的重要組成部分，同樣肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)；具有熟練的職業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展的能力；具有扎實(shí)的、系統(tǒng)的程序性知識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)千百萬(wàn)高素質(zhì)技能型專門人才。高職院校教師都肩負(fù)著學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

一、加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的重要性

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是整個(gè)社會(huì)最有活力最有生氣的力量。他們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、創(chuàng)建小康社會(huì)的歷史重任。同時(shí)，大學(xué)生因其年輕，閱歷淺、缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成和固定，對(duì)客觀世界缺乏全面的認(rèn)識(shí)、了解和掌握，少數(shù)大學(xué)生容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面作用，甚至危及社會(huì)、影響社會(huì)的穩(wěn)定。因此加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，就是要把大學(xué)生的聰明才智正確引導(dǎo)到報(bào)效祖國(guó)、振興中華、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興上來(lái)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，對(duì)于創(chuàng)建和諧社會(huì)至關(guān)重要。

高職院校學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，確立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)會(huì)運(yùn)用正確理論觀察和分析問(wèn)題，提高分辨能力。自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本路線，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育的途徑

1. 以人為本、注重觀念革新，體現(xiàn)人文關(guān)懷的情感教育

高職院校學(xué)生的思想覺(jué)悟良莠不濟(jì)，同時(shí)其承擔(dān)的心理壓力較大，對(duì)外界環(huán)境更加敏感，因此思想政治教育工作要緊緊把握學(xué)生的心理變化，采用“以人為本”的教育模式，教育工作要真正迎合學(xué)生的心理需求，走進(jìn)學(xué)生的感情世界去探知其心理活動(dòng)，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。列寧說(shuō)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人對(duì)于真理的追求。”⑴在高職院校大學(xué)生思想政治教育中，情感是連接師生關(guān)系的紐帶，情感陶冶和感化的方法也是思想政治教育諸多方法中最有效的方法之一。高職生具有思維活躍、自制力較差和自卑心理嚴(yán)重的思想特點(diǎn)，體現(xiàn)人文關(guān)懷的情感教育法能使教育者和受教育者之間產(chǎn)生情感上的共鳴。在情感的陶冶和感化下，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”，自覺(jué)愉快地接受老師的教誨；才會(huì)跟老師說(shuō)原本不愿意說(shuō)的困惑，請(qǐng)求老師的指引和幫助；才會(huì)主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自己、改變自己，發(fā)揮自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育

實(shí)踐教育法是指教育者有計(jì)劃、有目的地組織受教育者參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中接受鍛煉和考驗(yàn)的教育方法，是高職院校學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面地了解自己、了解社會(huì)，自覺(jué)接受教育，從而既開(kāi)闊眼界、改造主觀世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高職院校要充分結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，并積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合的管理體制，搭建豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐育人的活動(dòng)效果。

3.創(chuàng)新和完善思想政治教育的內(nèi)容

思想政治教育工作創(chuàng)新的關(guān)鍵在于教育內(nèi)容創(chuàng)新，逐步升級(jí)教育內(nèi)涵，當(dāng)前生活節(jié)奏較快，信息化時(shí)代已經(jīng)深深影響了人們的生活和工作，人們逐漸擺脫了傳統(tǒng)思想的桎梏，走向了一個(gè)信息化程度更高的世界，高職學(xué)生都屬于新時(shí)代的青年，接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間較早，個(gè)人思想觀念和政治覺(jué)悟形成很大程度上受到網(wǎng)絡(luò)媒介的影響。在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下，高職學(xué)生的思想意識(shí)極大解放，更加熱衷于追求個(gè)性化的行為習(xí)慣，思想政治教育工作創(chuàng)新要照顧學(xué)生的個(gè)人需求，將中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀融入到學(xué)生的思想觀念中，打造強(qiáng)大的精神世界，讓學(xué)生感悟到社會(huì)主義建設(shè)的榮耀感，從端正個(gè)人行為入手，培養(yǎng)自己高尚的情操和品德，在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)自我的思想政治覺(jué)悟。首先，加強(qiáng)“兩課”建設(shè)，主要是解決理論進(jìn)頭腦的問(wèn)題。課程內(nèi)容要能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)在學(xué)校期間在學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的一系列問(wèn)題。其次，教育形式要多樣化，避免單調(diào)地“灌輸”，引起學(xué)生反感，要理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，切實(shí)幫助他們解決思想和生活方面的難題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4.在校園文化建設(shè)中深化思想政治教育

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)常舉辦大學(xué)生科技、學(xué)習(xí)競(jìng)賽，開(kāi)辦各種講座、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，支持大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組的活動(dòng)，讓廣大學(xué)生開(kāi)拓視野，擴(kuò)大知識(shí)面。辦好校報(bào)、墻報(bào)、廣播，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)壞人壞事，正確把握輿論導(dǎo)向，使校園文化健康高雅、豐富生動(dòng)，真正做到以高尚的精神塑造人。如：開(kāi)展“文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng)；利用宿舍的有限空間，開(kāi)辟有關(guān)文化娛樂(lè)園地；完善學(xué)生宿舍設(shè)施的配套；電話、電視、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入學(xué)生宿舍，使學(xué)生在高雅舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、休息，引導(dǎo)宿舍文化向高層次發(fā)展。

5. 整合教育資源，促進(jìn)思想政治教育綜合發(fā)展

思想政治教育工作不能“單打獨(dú)斗”、唱“獨(dú)角戲”，只有與其他教育資源整合優(yōu)化、綜合運(yùn)用，才會(huì)收到良好的效果。因此，要做到三個(gè)結(jié)合：一是把思想政治教育工作與心理健康教育有效地結(jié)合起來(lái)。二是把思想政治教育工作與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校不僅承擔(dān)“教書(shū)”的責(zé)任，更負(fù)有“育人”的責(zé)任，專業(yè)教學(xué)與思想政治教育之間有著必然的聯(lián)系，某種程度上，專業(yè)教學(xué)不僅僅是一種專業(yè)知識(shí)的傳播，更具有培育職業(yè)素養(yǎng)、樹(shù)立人生理想的深刻內(nèi)涵，在專業(yè)教學(xué)中，更能直接、及時(shí)、全面地進(jìn)行思想政治教育工作。三是高職院校思想政治教育工作要敢于創(chuàng)新傳播渠道，打造思想政治交流平臺(tái)，學(xué)?？梢越柚@網(wǎng)，微信和微博等平臺(tái)開(kāi)展教育工作，增強(qiáng)教育工作的靈活性，學(xué)生可以利用手機(jī)終端隨時(shí)隨地閱讀相關(guān)的新聞和教材，擴(kuò)展教育工作的覆蓋度，增強(qiáng)思政教育工作開(kāi)展的有效性。

總之，要增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，就必須加強(qiáng)思想政治教育的新途徑，充分發(fā)揮主陣地、主渠道的作用，同時(shí)調(diào)動(dòng)全體教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性。每一個(gè)教育工作者應(yīng)明確自己的角色，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代發(fā)展樹(shù)立正確的教學(xué)理念，改變思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化思想政治教育與專業(yè)課程教育的有機(jī)融合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確觀念樹(shù)立的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步與學(xué)生自我發(fā)展的有效統(tǒng)一。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才，是每個(gè)教育工作者的責(zé)任，我們應(yīng)努力做好這一工作。

參考文獻(xiàn)：

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