探究高中生理財(cái)現(xiàn)狀及其對(duì)策

李靜漪

摘要：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展時(shí)期，居民的生活條件改善，資產(chǎn)財(cái)富也在不斷累積。家庭條件富足，作為父母的孩子，高中生的我們所能支配的財(cái)富也越來(lái)越多。大部分的高中生選擇把生活費(fèi)用作自己的日常生活所需，剩余的錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)一些滿足自己興趣愛(ài)好的東西，這樣的消費(fèi)相對(duì)正常。但是部分學(xué)生不知道怎樣合理使用自己的生活費(fèi)用，揮霍無(wú)度，甚至為了滿足不正當(dāng)?shù)奶摌s心理深陷校園債務(wù)，過(guò)早的毀掉了自己本該光明的道路。因此，高中生的理財(cái)意識(shí)十分重要。本文從理財(cái)?shù)木唧w含義和理財(cái)對(duì)于現(xiàn)階段高中生的意義作用入手，結(jié)合高中生的理財(cái)現(xiàn)狀，提出一些意見(jiàn)建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中生；理財(cái)現(xiàn)狀；消費(fèi)觀念；意見(jiàn)建議

一、理財(cái)?shù)母拍詈x與高中生理財(cái)?shù)囊饬x

1.理財(cái)?shù)母拍顚?shí)質(zhì)是一個(gè)對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào)規(guī)劃的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中既要實(shí)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)的最優(yōu)配置，又要考慮財(cái)產(chǎn)的創(chuàng)收可行性。理財(cái)是一種思維，也是一種使資產(chǎn)擴(kuò)充的方式。但是對(duì)于高中生而言，理財(cái)只是為了更加合理的利用自己的生活費(fèi)用和額外的零用錢(qián)，在滿足日常餐費(fèi)生活必需用品的同時(shí)，能夠較大限度的提升自己，發(fā)揮正當(dāng)作用。而不是月初隨意揮霍，月末吃飯都成問(wèn)題。

2.高中生理財(cái)?shù)囊饬x主要分為幾個(gè)方面。首先通過(guò)對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的管理，學(xué)生能夠養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良生活習(xí)慣。高中生具有理財(cái)意識(shí)才能更好地理解理財(cái)?shù)闹匾?。高中階段學(xué)生能夠支配的錢(qián)財(cái)十分有限，減少花銷(xiāo)增加收入是他們常用的理財(cái)方式。這樣的過(guò)程能夠便于學(xué)生掌握自己的資產(chǎn)動(dòng)向，形成對(duì)錢(qián)財(cái)合理利用的習(xí)慣。并且當(dāng)他們想要購(gòu)買(mǎi)的東西當(dāng)前沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)時(shí)，學(xué)生就會(huì)為了達(dá)到目的有意識(shí)的節(jié)約自己日常生活開(kāi)支，幫助他們實(shí)現(xiàn)資金的有效利用。另一方面，高中生理財(cái)能使他們具有正確的消費(fèi)價(jià)值觀。高中是學(xué)生心智的成長(zhǎng)階段，所以中學(xué)時(shí)代的金錢(qián)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)某些程度上代表了面子和所謂的自尊，而不僅僅是用于滿足生活所需的交換媒介。如果學(xué)生在這個(gè)時(shí)期能夠通過(guò)理財(cái)獲得正確的金錢(qián)觀念，那么未來(lái)生活中就能分辨出許多誘惑，從容的看待金錢(qián)，為了自身需求而健康消費(fèi)，而不是為了貪小便宜、滿足虛榮心而去做出無(wú)意義的消費(fèi)，勞神傷財(cái)，損害自己的生活質(zhì)量。最后，理財(cái)可以教會(huì)高中生堅(jiān)持完成一件事情。理財(cái)不是某個(gè)時(shí)刻或是某一天的活動(dòng)，它是長(zhǎng)期的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程會(huì)給學(xué)生帶來(lái)許多新奇的經(jīng)歷，但是在這之前，學(xué)生要確定自己的理財(cái)目標(biāo)，并且制定出具體的計(jì)劃措施來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。而這些都需要堅(jiān)持才能完成。

二、當(dāng)前高中生的理財(cái)現(xiàn)狀

1.多數(shù)學(xué)生缺乏理財(cái)意識(shí)

可以理解，高中階段的學(xué)生們一邊面對(duì)著學(xué)業(yè)壓力，一邊應(yīng)對(duì)升學(xué)壓力，還要承受家長(zhǎng)和教師的期望，學(xué)校的配置設(shè)施也一切圍繞學(xué)生的成績(jī)展開(kāi)，對(duì)于其他方面的教育并沒(méi)有過(guò)多重視，所以面向?qū)W生的理財(cái)教育課程也并沒(méi)有開(kāi)設(shè)，學(xué)生沒(méi)有基本的理財(cái)觀念，家長(zhǎng)也不希望學(xué)生把時(shí)間花費(fèi)在如何使用生活費(fèi)這樣的問(wèn)題上。多種因素造成了學(xué)生理財(cái)觀念意識(shí)的淡薄，許多學(xué)生對(duì)自己的資金流動(dòng)毫不了解，也沒(méi)有記賬意識(shí)，更談不上理財(cái)規(guī)劃。

2.可以使用資金少，來(lái)源少

高中在校生年齡大多在15到19歲不等，這個(gè)年齡階段的學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)進(jìn)入心儀的學(xué)府，所以基本不具備工作經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有工作機(jī)會(huì)，也因?yàn)闆](méi)有時(shí)間和條件掙錢(qián)，所以絕大部分情況下資金來(lái)源都是父母的資助，或是壓歲錢(qián)獎(jiǎng)學(xué)金等。雖然名目繁多，但實(shí)質(zhì)上資金總量并不多，能夠用來(lái)理財(cái)?shù)馁Y金也很少。

3.沒(méi)有專(zhuān)業(yè)理財(cái)知識(shí)，缺少理財(cái)經(jīng)驗(yàn)

環(huán)境原因，學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，所以學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理財(cái)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于理財(cái)概念尚且處于空白狀態(tài)，或者存在一些誤解。比如許多學(xué)會(huì)認(rèn)為理財(cái)是成年人的事情，與自己關(guān)系不大，而理財(cái)?shù)膬?nèi)容也被認(rèn)為是投資、股票交易。也因此學(xué)生的對(duì)資金的使用方式十分單一。另外，因?yàn)閬?lái)源少，學(xué)生可以使用資金有限，所以沒(méi)有很多的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)積累。大部分學(xué)生都是聽(tīng)從父母的建議，把資金存入銀行中了結(jié)，根本積累不到相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

三、對(duì)于高中生理財(cái)?shù)囊庖?jiàn)建議

1.意識(shí)到理財(cái)可以是一個(gè)主動(dòng)地過(guò)程。

高中生要意識(shí)到理財(cái)可以是一個(gè)主動(dòng)地過(guò)程，自覺(jué)地去提升的理財(cái)觀念，在日常生活中養(yǎng)成好的消費(fèi)習(xí)慣?？梢允紫葟墓芾碜约旱纳钯M(fèi)用和其他收入開(kāi)始，最好準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的記賬筆記本，養(yǎng)成記賬習(xí)慣，條理清晰的列出每一筆收入和花銷(xiāo)。并逐漸學(xué)會(huì)分析自己的資金流向，和使用情況，在每月月初給出自己消費(fèi)預(yù)算值。超出預(yù)算的部分要及時(shí)觀察反思，讓每一筆資金都能得到有效利用，不隨意揮霍。此外，高中生也可以嘗試?yán)碡?cái)投資，如果傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的方式，可以把余錢(qián)節(jié)省下來(lái)存入銀行，享受利息。想嘗試更高的息金可以咨詢家長(zhǎng)長(zhǎng)輩，購(gòu)買(mǎi)波動(dòng)不大的資金產(chǎn)品。學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)資金規(guī)劃能力。

2.學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理財(cái)知識(shí)，提升能力

學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的獲取不同于過(guò)去，現(xiàn)在的信息獲取是便捷而豐富的。課余時(shí)間學(xué)生可以通過(guò)關(guān)注電視節(jié)目中的財(cái)經(jīng)相關(guān)新聞報(bào)道、金融科普資訊來(lái)擴(kuò)充自己的理財(cái)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，此外善用圖書(shū)館，許多專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的財(cái)經(jīng)書(shū)籍都能借閱瀏覽。假期也可以用于參加理財(cái)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，比如去銀行了解銀行業(yè)務(wù)，向銀行人員咨詢理財(cái)相關(guān)產(chǎn)品等等。也可以向父母家人請(qǐng)教相關(guān)知識(shí)，在理財(cái)方面提升自己的能力。

此外，高中生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，不了解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。所以在進(jìn)行理財(cái)投資時(shí)要保持理性判斷，不要輕信他人。也要明白，理財(cái)是一個(gè)長(zhǎng)期付出堅(jiān)持的過(guò)程，一夜暴富只是不切實(shí)際的謊言或是幻想。隨時(shí)保持警惕性，對(duì)于銀行卡、支付寶等賬戶密碼，要嚴(yán)格保密，不輕易告知他人，以免造成不必要的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上，了解了理財(cái)?shù)幕靖拍詈?，不難發(fā)現(xiàn)，目前校園中高中生普遍存在理財(cái)意識(shí)薄弱甚至缺失的現(xiàn)象，又因?yàn)橘Y金來(lái)源形式單一，對(duì)于理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)也十分有限。而理財(cái)作為高中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的一部分，中學(xué)階段掌握基本的理財(cái)知識(shí)，積累理財(cái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展生活是十分重要的。所以要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)提升理財(cái)意識(shí)，通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)提升資深理財(cái)方面的能力或是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，合理規(guī)劃協(xié)調(diào)自己的財(cái)產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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