新建核電廠反應(yīng)堆操縱人員培養(yǎng)工作探究

王偉華

【摘 要】該文通過(guò)查閱核行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，調(diào)研國(guó)內(nèi)核電廠反應(yīng)堆操縱人員的培養(yǎng)工作，并結(jié)合國(guó)核示范電站有限責(zé)任公司的實(shí)際情況，從多方面提出國(guó)內(nèi)操縱員培養(yǎng)廣泛存在的問(wèn)題，分析原因并提出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)措施。該文從核電廠操縱人員的崗位特殊性與能力要求出發(fā)，指出了核電廠主控室操縱人員培養(yǎng)的重要性，將系統(tǒng)化培訓(xùn)方法（SAT）應(yīng)用于操縱員的培養(yǎng)體系中，簡(jiǎn)述了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織與管理和操縱員逐級(jí)培訓(xùn)的流程。

【關(guān)鍵詞】新建核電廠；反應(yīng)堆；操作人員；培養(yǎng)工作

核電行業(yè)是技術(shù)密集型行業(yè)，也是各種技術(shù)路線、組織結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)利益的矛盾結(jié)合體。當(dāng)前核電行業(yè)正處在快速發(fā)展時(shí)期，核電新項(xiàng)目的上馬，新技術(shù)、新廠址、新人員構(gòu)成給企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定帶來(lái)一定的安全隱患。核電站的“掌舵人”——核電站操縱員，在電站安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中發(fā)揮著舉足輕重的作用。正因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑?，?guó)家對(duì)核電站主控室操縱員的素質(zhì)提出了極高的要求。

經(jīng)歷了日本福島事故后，中國(guó)核電已進(jìn)入調(diào)整后的復(fù)蘇時(shí)期，年初以來(lái)，能源局及國(guó)家部委相繼表態(tài)，將適時(shí)重啟沿海核電，推進(jìn)核電項(xiàng)目的工程進(jìn)度；2014年6月13日召開(kāi)的中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會(huì)議進(jìn)一步研究我國(guó)能源安全戰(zhàn)略，提出在采取國(guó)際最高安全標(biāo)準(zhǔn)、確保安全的前提下，抓緊啟動(dòng)?xùn)|部沿海地區(qū)新的核電項(xiàng)目建設(shè)。核電重啟已經(jīng)是當(dāng)前中國(guó)能源戰(zhàn)略的必然選擇，但核電人才的不足是制約核電發(fā)展的瓶頸之一。核電廠操縱人員是操縱員和高級(jí)操縱員的集合。該文圍繞操縱人員的培養(yǎng)工作展開(kāi)，詳細(xì)論述我國(guó)法律、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)核電站操縱人員培養(yǎng)工作的要求，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下核電站操縱人員培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出新

建核電站操縱人員培養(yǎng)解決方案。

一、核電廠操縱人員來(lái)源及培養(yǎng)方式

（1）新建核電廠應(yīng)屆畢業(yè)生及其他類(lèi)型電廠人員培養(yǎng)成首批操縱員。新建核電廠根據(jù)《核動(dòng)力廠人員的招聘、培訓(xùn)和授權(quán)》（核安全導(dǎo)則 HAD 103/05-2013）要求反應(yīng)堆操縱員（RO）應(yīng)有3年運(yùn)行部門(mén)的工作經(jīng)驗(yàn)，其中2年是在核動(dòng)力廠工作，并有6個(gè)月是在所在核電廠工作。根據(jù)新建核電廠經(jīng)驗(yàn)，在本廠不具備培訓(xùn)條件的前提下（如全范圍模擬機(jī)可用） 可委托運(yùn)行核電廠按照該廠《操縱員培訓(xùn)大綱》進(jìn)行委托培訓(xùn)。返回本廠后，對(duì)可等效課程進(jìn)行等效，完成本廠《操縱員培訓(xùn)大綱》規(guī)定的其他培訓(xùn)內(nèi)容，方可參加本廠操縱員取照考試。因此引進(jìn)或招生人員的時(shí)間與培養(yǎng)電廠的類(lèi)型也有很大關(guān)系，類(lèi)型差異較大，補(bǔ)充的培訓(xùn)內(nèi)容也相對(duì)增加，需引進(jìn)或招生的時(shí)間也相應(yīng)提前。這種培養(yǎng)方式周期為3年左右，其中至少6個(gè)月在所在核電廠。

（2）新建核電廠從運(yùn)行核電廠引進(jìn)操縱員培養(yǎng)成本廠操縱員。對(duì)于從相同規(guī)模、相同設(shè)計(jì)核電廠引進(jìn)的操縱員，根據(jù)能源行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《核電廠操縱人員執(zhí)照考核》（NB/T20257-2013），至少在操縱員取照考試前提前半年引入，通過(guò)差異性考試后成為本廠操縱員。

對(duì)于從不同規(guī)模、不同設(shè)計(jì)核電廠引進(jìn)的操縱員，其情況等同于委托運(yùn)行電廠培養(yǎng)的預(yù)備操縱員返廠后情況，按照本廠《操縱員培訓(xùn)大綱》 規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)后參加操縱員取照考試。因?yàn)橐獏⒓舆\(yùn)行電廠取照考試，因此這種方式培養(yǎng)周期要比委托培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)一些。

二、核電廠操縱人員培養(yǎng)

培養(yǎng)這一系列優(yōu)秀素質(zhì)，是操縱人員培訓(xùn)的重點(diǎn)工作。核電站反應(yīng)堆操縱員經(jīng)過(guò)初步選拔，要在兩年左右的時(shí)間中完成110多門(mén)課程的學(xué)習(xí)，并且通過(guò)國(guó)家能源局組織的操縱員筆試、口試、模擬機(jī)考核，全部通過(guò)后向國(guó)家核安全局申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方能取得反應(yīng)堆操縱員執(zhí)照。取得反應(yīng)堆操縱員執(zhí)照后滿兩年，并在相應(yīng)崗位上業(yè)績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)過(guò)選拔后參加通過(guò)國(guó)家能源局組織的高級(jí)操縱員筆試、口試、模擬機(jī)考核，全部通過(guò)后向國(guó)家核安全局申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方能取得反應(yīng)堆高級(jí)操縱員執(zhí)照。

1.操縱人員的培養(yǎng)體系

運(yùn)行人才培養(yǎng)體系的目標(biāo)是使運(yùn)行部的培訓(xùn)管理程序化，培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化，考核授權(quán)制度化，崗位晉升透明化，適合國(guó)核示范運(yùn)行特點(diǎn)，塑造運(yùn)行部學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的精神特征。

2.系統(tǒng)化培訓(xùn)方法（SAT）

系統(tǒng)化培訓(xùn)方法SAT（SystematicApproachtoTraining）是一種工作方法，它是針對(duì)某個(gè)工作崗位，從提出人員的全面能力要求，到編制和實(shí)施培訓(xùn)大綱，從而達(dá)到這些全面能力要求，最后對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)的一個(gè)邏輯過(guò)程。這種方法比傳統(tǒng)的課程表式的培訓(xùn)方法有明顯優(yōu)點(diǎn)。利用SAT方法在核電廠培訓(xùn)體系建設(shè)中是必要的，也是可行的。通過(guò)對(duì)核電站運(yùn)行、維修和技術(shù)支持這些關(guān)鍵崗位培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、培訓(xùn)實(shí)施，使之可以在要求時(shí)間內(nèi)達(dá)到崗位及工作要求。這樣就可以滿足核電項(xiàng)目建設(shè)快速發(fā)展時(shí)候?qū)θ瞬排囵B(yǎng)的要求，為核電廠順利建成和安全運(yùn)行打下良好的基礎(chǔ)。

3.操縱人員的培訓(xùn)流程

按照SAT方法，操縱人員的培養(yǎng)分為三個(gè)部分。

（1）理論培訓(xùn)：新入廠員工的核電廠核電基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和本廠系統(tǒng)理論培訓(xùn)。核電基礎(chǔ)理論培訓(xùn)主要有傳熱學(xué)、反應(yīng)堆物理熱工水力、汽輪機(jī)、基本電氣設(shè)備、核電廠儀表與控制等；本廠系統(tǒng)理論培訓(xùn)包括核電廠初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)運(yùn)行和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)等。

（2）在崗培訓(xùn)：操縱員培訓(xùn)的最重要的組成部分之一，是一名操縱員技能、素養(yǎng)的系統(tǒng)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)，是指核電廠崗位值班要求而進(jìn)行的培訓(xùn)。

（3）復(fù)訓(xùn)：對(duì)已經(jīng)取得崗位工作授權(quán)人員的鞏固性再培訓(xùn)和定期培訓(xùn)制度。

三、操縱人員培養(yǎng)的難點(diǎn)及改進(jìn)措施建議

1.委托培養(yǎng)的培訓(xùn)質(zhì)量問(wèn)題

新建核電廠操縱員的培養(yǎng)通常都是在外電廠進(jìn)行的，由于堆型差異問(wèn)題，自身電廠很可能沒(méi)有相關(guān)的技術(shù)知識(shí)相關(guān)總結(jié)，處于培訓(xùn)的操縱員沒(méi)有可借鑒的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)效果打一定折扣。培訓(xùn)所在電廠的許多技術(shù)參數(shù)甚至堆型跟自身電廠不同，這就需要在培訓(xùn)的操縱員多關(guān)注培訓(xùn)電廠與自身電廠的相關(guān)技術(shù)不同點(diǎn)，一來(lái)通過(guò)對(duì)比可以在學(xué)習(xí)時(shí)加深學(xué)習(xí)印象，加深對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行的理解；二來(lái)可以盡早接觸自身電廠的系統(tǒng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在回到本單位電廠時(shí)可以盡早度過(guò)磨合期。

2.新建電廠的運(yùn)行人才融合問(wèn)題

隨著核工業(yè)第二次春天的到來(lái)，新的核電技術(shù)要求、新的核電廠建設(shè)廠址，對(duì)于新建核電廠人才現(xiàn)狀提出了挑戰(zhàn)。新建核電廠運(yùn)行人員多來(lái)自國(guó)內(nèi)各運(yùn)行核電廠曾持主控室操縱員執(zhí)照或不持執(zhí)照人員、大型火電廠控制室值班員、迎接大學(xué)畢業(yè)生等。不同的文化、知識(shí)背景給新建核電廠運(yùn)行人員培養(yǎng)帶來(lái)了困難。新建核電廠運(yùn)行人員培養(yǎng)要遵循客觀規(guī)律，依靠長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)培訓(xùn)、安全文化素養(yǎng)培養(yǎng)等實(shí)現(xiàn)運(yùn)行人才的融合問(wèn)題。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在國(guó)家核電大發(fā)展的今天，隨著投產(chǎn)核電廠數(shù)量的增加，控制運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)的壓力逐年增大。新建核電廠運(yùn)行人才的培養(yǎng)關(guān)系著核電廠運(yùn)行安全和業(yè)績(jī)，確保核電廠安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。本文的一些觀點(diǎn)，希望給核電廠管理者和同行帶來(lái)思考和建議。

【參考文獻(xiàn)】

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