養(yǎng)尚善之心·育求真之人

賀明杰 官國(guó)洋 林東

【摘 要】泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校就座落在這依山傍水的古鎮(zhèn)上，這里環(huán)境優(yōu)美，交通便利，既有樂宜高速連接樂宜，又有成貴高鐵貫通川滇；校園寬闊，設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是泥溪鎮(zhèn)辦學(xué)條件最好的小學(xué)，也是泥溪鎮(zhèn)少年兒童揚(yáng)帆起航的最佳港灣。

【關(guān)鍵詞】泥溪鎮(zhèn)小學(xué)；藝術(shù)特色；科研

1912年泥溪公立小學(xué)成立，初名勸學(xué)所，擇址觀音堂（今泥溪鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓處），至今，泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校已立校百余年。

泥溪古鎮(zhèn)，岷水清幽；地靈人杰，文采風(fēng)流。泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校就座落在這依山傍水的古鎮(zhèn)上，這里環(huán)境優(yōu)美，交通便利，既有樂宜高速連接樂宜，又有成貴高鐵貫通川滇；校園寬闊，設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是泥溪鎮(zhèn)辦學(xué)條件最好的小學(xué)，也是泥溪鎮(zhèn)少年兒童揚(yáng)帆起航的最佳港灣。

學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1047人，教職工54人；占地12081㎡，綠地面積約3000㎡；設(shè)有鄉(xiāng)村少年宮、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多媒體教室、微機(jī)室等功能室，建有4個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，設(shè)施配備較為完善。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持“尚善·求真”的辦學(xué)理念，落實(shí)“養(yǎng)尚善之心，育求真之人”的培養(yǎng)目標(biāo)，著力營(yíng)造良好的育人氛圍，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一、以“尚善求真”為魂，升華文化積淀

學(xué)校經(jīng)過百年發(fā)展，有豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和文化積淀，改革開放以來，以“尚善·求真”辦學(xué)理念，秉持“善知善行，和諧發(fā)展”校訓(xùn)，開啟素質(zhì)教育新篇章。學(xué)校深挖文化源頭，理清學(xué)校文化構(gòu)架，初步完成文化的頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校以“書香墨韻”為特征著力打造學(xué)校特色文化（教學(xué)樓樓道以“書香墨韻”、“五小活動(dòng)”為主題；圍墻文化以“傳統(tǒng)、勵(lì)志、高雅”為主題；餐廳墻文化以“文明、節(jié)儉、自立”為主題；班級(jí)文化以“團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)”為主題；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以“運(yùn)動(dòng)、健康”為文化主題），逐步形成了學(xué)校多彩的特色文化，以文化人，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和特長(zhǎng)發(fā)展。

2016年3月，宜賓縣校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在泥溪小學(xué)召開，來自全縣各兄弟學(xué)校的教育同仁共百余人參會(huì)，學(xué)校氛圍濃郁、層次分明的校園文化受到教育同仁一致好評(píng)。

二、科研興校，促教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)發(fā)

不斷學(xué)習(xí)提升是新時(shí)代的特征，為學(xué)校不斷可持續(xù)發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)校內(nèi)涵，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。2009年，《小學(xué)生“五小”活動(dòng)開展的研究》申報(bào)立項(xiàng)，以應(yīng)用實(shí)踐、研究為重點(diǎn)，以校本教材開發(fā)為途徑；從學(xué)生小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)新、小論文、小實(shí)踐五個(gè)方面活動(dòng)開展進(jìn)行研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力與學(xué)生實(shí)踐能力作為目標(biāo)。在課題內(nèi)容管理上，我們對(duì)課題進(jìn)行了較為嚴(yán)密的論證、檢索了大量的文獻(xiàn)資料，并通過師生的實(shí)踐活動(dòng)充分驗(yàn)證，經(jīng)過課題組成員近三年的研究和實(shí)踐，形成了關(guān)于《小學(xué)生“五小”活動(dòng)開展的研究》的一系列比較完整的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，2014年6月接受宜賓縣教育局專家組的驗(yàn)收，最終獲得宜賓縣一等獎(jiǎng)，且被推薦申報(bào)為市級(jí)A級(jí)課題。課題成果并在2017年12月獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

2011年，申報(bào)開展《小學(xué)課內(nèi)外整合閱讀學(xué)習(xí)模式研究》課題研究，以“營(yíng)造書香校園，提高學(xué)生閱讀能力”為切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，開展了一系列語文課堂教學(xué)與課外閱讀的探索研究活動(dòng)，教師積極參與、主動(dòng)參與，效果明顯，參與實(shí)驗(yàn)的班組由一個(gè)年級(jí)逐漸擴(kuò)展到全校。實(shí)驗(yàn)老師參加宜賓縣課內(nèi)外整合閱讀賽課活動(dòng)，多位教師獲獎(jiǎng)。至今，我校已經(jīng)成功舉辦了六屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，學(xué)生參與度高，學(xué)生撰寫的中國(guó)夢(mèng)主題文章有數(shù)十篇獲省級(jí)獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為“四川省優(yōu)秀組織學(xué)?！保屹Z志忠等教師撰寫的有關(guān)整合閱讀的論文被《杏壇之聲》收錄其中。

通過課題研究，涌現(xiàn)了賈志忠、陳秀琴等一批科研帶頭人，鍛煉一線教師科研研究能力，提升了教學(xué)技能與方法，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

如今，“群文閱讀”、“珠心算”及微型課題研究正深入開展，教師已全員參與到各個(gè)課題的研究中。

三、抓特色教育，走名校之路

2016年開始，學(xué)校以“書香墨韻”打造學(xué)校特色教育，以書法、繪畫、攝影、版畫等為主建立學(xué)生社團(tuán)，輔以音樂、舞蹈、體育等興趣小組，依托鄉(xiāng)村少年宮開展活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美、創(chuàng)造美的能力。通過校園文化節(jié)活動(dòng)，展示表彰學(xué)生活動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，享受成功的喜悅，分享活動(dòng)心得。

學(xué)校連續(xù)組織學(xué)生參加四川省中小學(xué)生藝術(shù)人才大賽14屆，參加學(xué)生達(dá)500余人次。

組織師生參加市、縣級(jí)漢字書寫、書法、繪畫比賽，參賽人次達(dá)40余。

連續(xù)組織師生作品參加泥溪鎮(zhèn)迎春書畫展19屆，收集書法、繪畫、攝影、板畫、剪紙等各類參展作品達(dá)數(shù)千件。

到2018年學(xué)校已連續(xù)開展校園文化藝術(shù)節(jié)七屆，師生人人參與。

近5年來，教師學(xué)生參加各級(jí)藝術(shù)比賽，取得豐碩果：獲省級(jí)獎(jiǎng)8人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)155人次；獲縣級(jí)獎(jiǎng)約60余人次。

2016年成功申報(bào)并創(chuàng)建為縣藝術(shù)特色學(xué)校。

2017年泥溪鎮(zhèn)小加入“四川省教育改革聯(lián)盟學(xué)?！薄?/p>

2017年成功創(chuàng)建市級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校，并通過驗(yàn)收成為市級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校。

四、成績(jī)斐然，再接再厲，迎接燦爛的明天

在學(xué)校一屆又一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，通過全體師生的共同努力依托資源優(yōu)勢(shì)，緊扣“尚善·求真”辦學(xué)理念，秉持“善知善行，和諧發(fā)展”校訓(xùn)，以“書香墨韻”特色校園，以“五小活動(dòng)”、“群文閱讀”、“珠心算”等教育科研為載體，推動(dòng)學(xué)校不斷向強(qiáng)校、名校、特色學(xué)校發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)顯著，近年先后被評(píng)為“宜賓市教師職業(yè)技能示范學(xué)?！薄ⅰ敖韼轿拿魇痉秿彙?、“宜賓縣校風(fēng)示范學(xué)?！?、“四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“宜賓市環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)?！?、“市級(jí)文明單位”、“宜賓市書香校園”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)四年獲得宜賓市教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)。教師奉獻(xiàn)于學(xué)校，學(xué)校成就了教師，近幾年來，先后有20余名教師被評(píng)為省、市、縣骨干教師，不少教師獲得優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

正是有這樣銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，有這樣無私奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)，我們完全有理由相信，泥溪鎮(zhèn)小將迎來更加燦爛的明天！