論新媒體環(huán)境下高職高專思想政治教育的思考

姜宏鋼

摘 要：隨著新媒體的快速發(fā)展，其應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大，尤其是在教育領(lǐng)域，新媒體的應(yīng)用改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維模式。在高職高專思想政治教育中，新媒體的應(yīng)用為其提出新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了教育創(chuàng)新的新基于。以下將從學(xué)生、教師、教育載體出發(fā)，通過形成教育合力以提高思想政治教育的實(shí)效.

關(guān)鍵詞：新媒體 高職院校 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）10-0-01

當(dāng)前，新媒體以其獨(dú)特的魅力，為當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，并與其發(fā)生密切聯(lián)系。新媒體技術(shù)具有極高的互動(dòng)性，共享性、自由性、豐富性、并且極具個(gè)性化和群體化，作為高校思想政治工作者，如何運(yùn)用新媒體有效做好學(xué)生的思想教育工作，是教育者們所思考的重點(diǎn)，克服其負(fù)面效應(yīng)，探索出新媒體環(huán)境下新型的思想教育模式具有重大的意義。

一、新媒體環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生最喜愛的媒體。新媒體將很多信息資源和一些新媒體形式整合在一起，有著信息來源廣、傳播方便、覆蓋面廣、交互性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)為高職高專學(xué)生的思想教育提供了新的教育方式和手段；新媒體在教學(xué)中的運(yùn)用使教育內(nèi)容和形式變得更加豐富和生動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和熱情，更有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。由此可見，科學(xué)合理的利用新媒體可以有效的增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。首先，思想政治教育工作者能夠?qū)π旅襟w當(dāng)中的信息資源進(jìn)行有效利用，以充實(shí)思想政治教育的內(nèi)容，使教育的針對(duì)性、時(shí)效性變得更強(qiáng)。其次，教學(xué)內(nèi)容可以通過新媒體以文字、圖片、聲像，視頻等多種形式進(jìn)行傳播，通過電子郵件，QQ，微信、微博等多種方式進(jìn)行接收，并且此種傳播與交流是雙向的，可以隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流，這就有效的突破了傳統(tǒng)模式中“教師講，學(xué)生聽”的單向教學(xué)方式，使得思想教育具備了多樣的教學(xué)手段，從而能夠有效的提升思想政治教育的效果。

二、新媒體對(duì)高職高專思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體作為高職高專思想政治教育的新方法，面臨以下幾個(gè)方面的挑戰(zhàn)：第一，新媒體是依托數(shù)字技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通訊技術(shù)形成的巨大的網(wǎng)絡(luò)體系，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體。如何利用這些新的媒體技術(shù)為高職高專學(xué)生提供新的更為廣闊的平臺(tái)；第二，新媒體如何發(fā)揮其形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)、渠道廣泛、覆蓋率高、便捷快速等特點(diǎn)為高職高專學(xué)生思想政治提供了新的教育方式和手段；第三，新媒體如何在教學(xué)中的運(yùn)用使教育內(nèi)容和形式變得更加豐富生動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，更有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并能夠有效的增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

三、新媒體在高職高專教學(xué)環(huán)境下開展思想政治教育的方案

應(yīng)根據(jù)新媒體環(huán)境的特點(diǎn)，更新教學(xué)觀念，在新媒體背景下，高職高專的思想政治教育面臨的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，使其更具有實(shí)效性和針對(duì)性，就必須更新教育教學(xué)觀念。首先，構(gòu)建，以受眾為主題的教育理念。教師應(yīng)該突破灌輸式的教育教學(xué)觀念，將學(xué)生放在主體的位置，并尊重學(xué)生的主體地位及個(gè)性發(fā)展，從學(xué)生的實(shí)際需求角度出發(fā)，促使學(xué)生積極，主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。把教學(xué)活動(dòng)與內(nèi)容有機(jī)地融入學(xué)生的娛樂和生活當(dāng)中，進(jìn)而增加教學(xué)內(nèi)容的吸引力，使學(xué)生可以在一個(gè)愉快的氣氛中，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

發(fā)揮新媒體具有的新環(huán)境優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)內(nèi)容不再枯燥乏味。思想政治教育者研究發(fā)現(xiàn)新媒體背景下，高職高專院校的學(xué)生能夠接觸到更多的信息，這些信息給他們帶來了很大的影響，因此，思想政治教育的內(nèi)容一定要與高職高專生的學(xué)習(xí)，思想以及生活等方面緊密的結(jié)合起來，并不斷增強(qiáng)其針對(duì)性與實(shí)效性，這樣才能夠使學(xué)生的形影需求得到滿足，他們學(xué)習(xí)的積極性得到調(diào)動(dòng)，進(jìn)而使教育效果得到相應(yīng)的保障。首先，教育的內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際生活相接近，使學(xué)生的實(shí)際需求得到滿足，真心為高職高專學(xué)生服務(wù)。這就得到有效解決他們的思想觀念，價(jià)值取向以及社會(huì)認(rèn)知等方面出現(xiàn)的問題，并對(duì)他們的心理健康，學(xué)習(xí)生活進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，從而使思想政治教育深入，構(gòu)成一個(gè)完整的教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以達(dá)到循序漸進(jìn)的教育效果。

四、高職院校學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新措施

在思政教育開展過程中，要從綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新教育機(jī)制，提高學(xué)生的思想政治水平。在新媒體環(huán)境下，社會(huì)發(fā)展已經(jīng)與以往有了巨大變化，而思政工作的開展更需要與時(shí)俱進(jìn)體現(xiàn)出時(shí)代特色，要關(guān)注學(xué)生的思想行為變化，關(guān)注其健康發(fā)展，在思政工作開展中要具備針對(duì)性，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德水平，提高其綜合素養(yǎng)，以此作為思政教育的落腳點(diǎn)。在制定教育目標(biāo)、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容的過程中，要積極引入新媒體技術(shù)，營造更濃厚的思政教育氛圍。通過新媒體開辟第二課堂，豐富思政教育形式，提高學(xué)生的道德素質(zhì)水平，在思政教育中融合心理健康教育，通過新媒體信息傳播使每一個(gè)學(xué)生都參與到教育過程中，提高思政教育的互動(dòng)性，從而使心理健康教育獲得實(shí)效。

在思政建設(shè)中要進(jìn)一步強(qiáng)化組織建設(shè)和教育隊(duì)伍完善工作。在教育改革不斷深入的大環(huán)境下下，學(xué)生成為教學(xué)主體，而教師在思政工作開展中則具有鮮明的主導(dǎo)作用，這就需要教師找準(zhǔn)自身角色定位，突出教育成效，構(gòu)建高素質(zhì)的教育隊(duì)伍。整體隊(duì)伍建設(shè)需要以黨政組織為核心，黨團(tuán)干部為骨干，聯(lián)合輔導(dǎo)員與班級(jí)主管教師，形成有活力、有創(chuàng)新精神的專業(yè)教育隊(duì)伍，在工作中保持積極主動(dòng)的進(jìn)取態(tài)度，通過人才隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新思政隊(duì)伍工作機(jī)制。

高職院校開展思政工作，需要與日常教育管理相融合，突出其長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性，因此需要根據(jù)教育實(shí)際建立起長(zhǎng)期、高效的運(yùn)行機(jī)制，以此夯實(shí)思政教育效果，提高德育教育質(zhì)量。隨著社會(huì)環(huán)境與思想意識(shí)的深入轉(zhuǎn)變，在制度建設(shè)中需要結(jié)合當(dāng)下新媒體環(huán)境特點(diǎn)，建立與之相適應(yīng)的互動(dòng)、獎(jiǎng)懲、激勵(lì)機(jī)制，以此提高高職院校思政教育隊(duì)伍的主觀能動(dòng)性和教育信心，從而使教師主動(dòng)探索新方法、新模式，結(jié)合新媒體動(dòng)力優(yōu)化思政教育成效。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和各類社交軟件建立起師生之間、生生之間的溝通互動(dòng)，并以此作為開展各項(xiàng)思政實(shí)踐活動(dòng)的交流平臺(tái)，從而拓展思政教育模式。通過新媒體有利于各類信息的高效傳播和反饋，并根據(jù)這些信息對(duì)思政教育的開展進(jìn)行調(diào)整和完善，從而積極適應(yīng)新環(huán)境的發(fā)展需求，充分體現(xiàn)出思政教育的開放性和靈活性，進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育轉(zhuǎn)化成效。

科技的創(chuàng)新發(fā)展促進(jìn)了教育教學(xué)工作模式的優(yōu)化和完善，在高職高專思政教育工作中，積極引入新媒體技術(shù)有利于強(qiáng)化師生之間的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育者與被教育者的零距離溝通，教師可以更直接的引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，有利于學(xué)生們綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)的提高。endprint