潤物細(xì)無聲

劉利先

送走了一批畢業(yè)生，又迎來了一批小不點(diǎn)兒。就是在這樣的過程中，結(jié)識了一批又一批的孩子們。與孩子們的相處，可以說是非同尋常。既要“斗智斗勇”，又要真誠有耐心。經(jīng)過多年的磨練，慢慢地也讓自己變得聰明起來了。

小美是今年才接手的一個(gè)小女孩。聽她們以前的老師說，這個(gè)小女孩嘴巧，心智也聰慧，就是不愛學(xué)習(xí)。通過幾天的相處，充分地證實(shí)了這一點(diǎn)，她就是不愛學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象的孩子，也是我從教以來第一次碰到的。本來是二年級的學(xué)生了。她在課堂上的表現(xiàn)，還趕不上才入學(xué)的一年級小朋友。入學(xué)已經(jīng)一年了，能認(rèn)識的字或數(shù)字沒幾個(gè)，連自己的名字都不會(huì)寫。

以前遇到的孩子當(dāng)中，也有不會(huì)學(xué)習(xí)的，但他們都很老實(shí)?？蛇@個(gè)孩子就與眾不同了。除了不愛學(xué)習(xí)，還有好多的壞習(xí)慣或壞毛病。班里同學(xué)的東西，如果她自己沒有，就悄悄地拿來占為己有。教室里書櫥上的書本，也是經(jīng)常的拿走。要么是放到自己的書包里，要么是撕成碎紙。每上完一節(jié)課，她的座位下是滿滿的垃圾，主要是撕下的碎紙片。當(dāng)然，對于她自己的書本更是毫不吝嗇，首當(dāng)其沖的成為她手中的獵物。

更不可思議的是，上課時(shí)她經(jīng)常跑出教室，滿校園的跑著玩。即使在教室里，課堂上也是會(huì)不停地說話，或者是撒個(gè)謊又跑出教室?？梢哉f，這個(gè)孩子的問題是比較的多。才開學(xué)時(shí)，我只注意觀察發(fā)現(xiàn)她的舉動(dòng)與行為，也沒有好好地關(guān)注這個(gè)孩子。直到她的所作所為影響到正常的生活了，才有了壓力。對于小女孩的這種情況，我茫然了。小小年級的一個(gè)孩子，不愛學(xué)習(xí)就已經(jīng)夠可悲的了。如果任由她自己發(fā)展下去，連最起碼的規(guī)矩都不懂問題就嚴(yán)重了。出于一種責(zé)任吧，每當(dāng)她出現(xiàn)各種情況時(shí)，我會(huì)及時(shí)的對她進(jìn)行關(guān)注與引導(dǎo)。

小女孩的壞習(xí)慣，不是一天兩天養(yǎng)成的。想要一下子讓她去掉那些壞毛病，就要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，短時(shí)間內(nèi)讓她轉(zhuǎn)變是不太可能的。這個(gè)小女孩雖然不愛學(xué)習(xí)，但她能夠分辨出每一位同學(xué)，能夠叫出每一位同學(xué)的名字來，還能把每個(gè)同學(xué)的書包都記住。我借機(jī)讓她把同學(xué)的書包一一的指認(rèn)出來，她表現(xiàn)出滿滿的自信。同時(shí)，我也表揚(yáng)了她，阿美你真厲害。通過這件事情的鼓勵(lì)，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子開始變得比較聽話了

小女孩的各種表現(xiàn)，都是逐漸的積累起來的。所以改變她，也是需要過程的。在我的課堂上，大多時(shí)候她還是能夠堅(jiān)持住的。即使需要上廁所，我也是讓同學(xué)跟著她，很快就回到教室了。而其他的課就不一樣了，經(jīng)常跑出教室，甚至有時(shí)都找不到。別的老師似乎對她的表現(xiàn)不太在意，但對于我來說，那就是最需要研究的課題了。工作之外，就琢磨著，看看怎么做，才能讓她有改變。也許是對她的關(guān)注多了，也許是她逐漸的懂事了，小女孩愿意靠近我了，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我面前，說這說那的。當(dāng)然，也說不到點(diǎn)子上，但最起碼愿意和老師溝通了。

值得慶幸的是，這幾天小女孩有進(jìn)步了，而且進(jìn)步是非常的明顯，她能在教室里呆住了，每一節(jié)課都能堅(jiān)持下來。雖然她會(huì)影響到課堂，但只要多一些耐心與細(xì)心，我相信，她會(huì)變得越來越好。

孩子畢竟是孩子，再加上她的特殊表現(xiàn)，所以處處對她優(yōu)待。同學(xué)們也習(xí)慣了她的一些做法了，無論她怎么做都不以為然了。這樣，孩子們的學(xué)習(xí)就不會(huì)受到她的影響。這是非常令人滿意的地方。對于小女孩的轉(zhuǎn)變，自己也就越來越有信心了。

孩子身上的毛病是比較多，但需要逐步的改變。從開學(xué)到現(xiàn)在，近兩個(gè)月的時(shí)間，就已經(jīng)彌補(bǔ)了幾個(gè)不足了，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。如果對她再提高要求，那就是苛刻，甚至是強(qiáng)人所難，不盡人意了。所以，需要給孩子留有足夠的空間，讓她慢慢來。無論做什么事，都不能操之過急，更何況是改變一個(gè)孩子呢？

多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我，對待學(xué)生一定要有愛心、耐心、細(xì)心，用真情、用真心去撫慰她，感化她。一路走來，雖然辛苦，但更多的是欣慰。自己能夠做到潤物細(xì)無聲，總會(huì)遍地開花，碩果累累，收獲希望，收獲成功。endprint