淺談計量校準與計量檢定

張玲

【摘 要】隨著校準市場的逐步開放，計量校準正逐漸被國內更多用戶所接受。計量校準所占的比重正在逐步加大。計量校準和計量檢定已經成為我國計量技術機構進行量值傳遞和溯源的主要途徑。只有正確理解計量檢定和計量校準活動，正確編制、執(zhí)行檢定規(guī)程和校準規(guī)范，才能夠真正滿足客戶需求、保證量值統(tǒng)一。

【關鍵詞】計量檢定；計量校準

隨著改革開放的不斷深入和市場經濟的快速發(fā)展，計量校準在國內計量機構開展的計量活動中的比重正逐步加大，已經成為一種新型的計量活動與計量檢定相提并論。因此，正確認識校準與檢定的關系，正確開展檢定和校準活動，正確利用檢定和校準結果。最終實現(xiàn)量值統(tǒng)一，保證社會生產活動的正常進行就顯得尤為重要。

一、計量檢定、計量校準的定義

校準：在規(guī)定條件下的一組操作，其第一步是確定有測量標準提供的量值與相應示值之間的關系，第二步則是用此信息確定由示值獲得測量結果的關系，這里測量標準提供的量值與相應示值都具有測量不確定度。

檢定：查明和確認測量儀器符合法定要求的活動，它包括檢查、加標記和/或出具檢定證書。

二、計量檢定、計量校準區(qū)別

計量檢定與計量校準從以下幾方面來區(qū)分：

目的不同：校準是自行確定監(jiān)視及測量裝置量值是否準確。屬自下而上的量值溯源，評定示值誤差。檢定是對計量特性進行強制性的全面評定。屬量值統(tǒng)一，檢定是否符合規(guī)定要求。屬自上而下的量值傳遞。

對象不同：校準是除強制檢定之外的計量器具和測量裝置。檢定是國家強制檢定：計量基準器；計量標準器；用于貿易結算、安全防護、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測的工作計量七類共59種。

依據(jù)不同：校準是校準規(guī)范或校準方法，可采用國家統(tǒng)一規(guī)定，也可由組織自己制定。檢定是由國家授權的計量部門統(tǒng)一制定的檢定規(guī)程。

性質不同：校準不具有強制性，屬組織自愿的溯源行為。檢定具有強制性，屬法制計量管理范疇的執(zhí)法行為。

周期不同：校準是由組織根據(jù)使用需要，自行確定，可以定期、不定期或使用前進行。檢定是按我國法律規(guī)定的強制檢定周期實施。

三、檢定規(guī)程與校準規(guī)范的編制

編制檢定規(guī)程應執(zhí)行JJF1002-2002《國家計量檢定規(guī)程編寫規(guī)則》檢定規(guī)程中技術部分的編制與校準規(guī)范一致。但是，檢定規(guī)程中還要包括測量設備準確度等級的劃分、測量設備不同準確度等級要求對應的計量要求、檢定使用的標準測量設備及其要求、檢定的環(huán)境要求、檢定的程序、合格性判斷的準則、檢定證書或檢定結果通知書的格式等。編制檢定規(guī)程時也需要進行不確定度分析，并且以檢定規(guī)程中規(guī)定的標準測量設備、環(huán)境要求、檢定程序為基礎，分析不確定度來源。試驗報告是通過試驗驗證不確定度分析的正確性。

（一）在范圍和概述中定義被校準儀器

在校準規(guī)范的范圍部分，指明哪種測量設備的校準可以使用本規(guī)范，有時還需要增加其他限值條件，例如測量范圍和特定功能的限制。

（二）規(guī)定計量特性和校準方法

對于每個計量特性，評價時使用的標準器、測量方法（如測量的點數(shù)和次序），可能造成計量特性評定結果的差異。為了減少這個差異，校準規(guī)范必須明確規(guī)定測量方法和測量程序。

（三）測量不確定度評估示例

校準規(guī)范編制應該提供一個測量不確定度評估示例。通過該示例，為校準規(guī)范的使用者提供不確定度來源的參考。

針對被校準計量特性的計量要求，確定相應的測量條件和設備等條件，分析不確定度以確定這些規(guī)定可以滿足校準過程的準確度要求。

（四）試驗報告

驗報告是驗證上述不確定度分析的試驗結果報告。試驗中采用了不確定度評估示例中使用的各種條件，實驗結果與校準結果比較，證明上述分析室正確的。

四、計量檢定規(guī)程和計量校準規(guī)范的執(zhí)行

校準規(guī)范與檢定規(guī)程的選擇：根據(jù)發(fā)布組織的權威性，校準規(guī)范嚴謹性會有所不同。使用權威的校準規(guī)范，校準結果可以被更廣泛地接受。因此首先選擇最權威組織發(fā)布的校準規(guī)范。當沒有權威組織發(fā)布的校準規(guī)范時，校準實驗室可以自行編制校準規(guī)范，以使校準過程和校準結果可以復現(xiàn)。

校準規(guī)范與檢定規(guī)程的執(zhí)行：正確執(zhí)行校準規(guī)范的目的是保證校準結果符合規(guī)范規(guī)定，減少測量原理造成的校準實驗室量值差異。各校準實驗室應該起草作業(yè)指導書，規(guī)定本實驗室的目標不確定度，以及配備的校準設備和設施、各種不確定度來源的控制要求等。開展檢定工作，必須嚴格執(zhí)行檢定規(guī)程，包括：按照規(guī)定檢定個檢定項目，以保證全面評價測量設備；按照檢定規(guī)程規(guī)定的標準測量設備、檢定環(huán)境、檢定方法、檢定程序進行檢定，以保證測量不確定度。

校準是評價測量設備計量性能的技術過程，而確認測量設備是否適用，需要測量設備用戶利用校準結果與計量要求進行比較，并進行計量驗證。少數(shù)測量設備用戶不分析自己的計量要求，將測量設備按照檢定規(guī)程送檢，拿到檢定證書后即投入使用；或者將測量設備送檢后，不進行計量驗證，往往造成超差儀器的誤用，影響產品的質量。這些現(xiàn)象說明用戶沒有掌握計量概念，無法通過計量活動保證產品質量，其質量活動是失控的。

五、結論

正確理解檢定和校準活動，正確編制、執(zhí)行檢定規(guī)程和校準規(guī)范，才能夠真正滿足客戶需求、保證量值統(tǒng)一。如果沒有精確的計量儀器和可靠的測量方法，就難以保證產品的質量和效益的提高。這是因為從原材料、元器件進廠的檢測和分析，到整個生產加工的質量監(jiān)控，直到產品質量檢驗，物料和能源的消耗情況都需要計量提供準確的數(shù)據(jù)。所以說，質量的管理和效益的提高，必須建立在計量科學技術的基礎上。

【參考文獻】

[1]對計量校準的認識[J]. 常青，田偉. 中國計量. 2015（01）.