加強(qiáng)“職工書屋”建設(shè) 助力職工素質(zhì)提升

柳琳

【摘 要】職工書屋是全國總工會(huì)開展的一項(xiàng)重要文化工程，是提升職工素質(zhì)、強(qiáng)化職工文化建設(shè)的重要基地和重要載體，同時(shí)也是工會(huì)組織吸引和服務(wù)職工的重要陣地。本文簡(jiǎn)要分析了新形勢(shì)下職工書屋建設(shè)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并結(jié)合試飛中心工作實(shí)際，就如何更好發(fā)揮“職工書屋”作用、助力職工素質(zhì)提升提出后續(xù)發(fā)展建議。

【關(guān)鍵詞】職工書屋；職工素質(zhì)

書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。為了推動(dòng)社會(huì)主義文化發(fā)展大繁榮，豐富基層職工精神文化生活，切實(shí)保障職工群眾特別是廣大一線職工的基本文化權(quán)益，中華全國總工會(huì)從2008年開始在全國開展了一項(xiàng)重要文化公益工程--職工書屋。自“職工書屋”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施以來，在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)、促進(jìn)職工素質(zhì)提升等方面發(fā)揮了重要作用，成為新時(shí)期工會(huì)組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工的重要手段。

試飛中心“職工書屋”從最初的上世紀(jì)70年代職工圖書館演變而來，曾經(jīng)歷了繁榮、冷落、暫停開放、逐步恢復(fù)的發(fā)展過程。近年來，隨著試飛中心所承擔(dān)的科研任務(wù)的變化和職工隊(duì)伍精神文化方面更高層次需求的增長，試飛中心職工書屋建設(shè)迎來新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、新形勢(shì)下“職工書屋”建設(shè)面臨的普遍性問題

分散性：現(xiàn)代電子產(chǎn)品在科技日新月異作用下，各種新媒體的海量信息已讓大家應(yīng)接不暇，職工的學(xué)習(xí)理念和方式也隨之發(fā)生變化，紙質(zhì)書籍報(bào)刊等不再是人們獲取知識(shí)和信息的唯一選擇，更多的人越來越喜歡和接受通過電腦手機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱讀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的“職工書屋”模式已經(jīng)難以適應(yīng)職工需求，受眾群體被信息化產(chǎn)品大量分流，作用逐步弱化，甚至有退出舞臺(tái)的趨勢(shì)。

局限性：職工書屋以書籍雜志為主，傳統(tǒng)書籍的信息、閱讀方式甚至閱讀地點(diǎn)等受到限制，難以滿足職工日益增長的精神文化需求，當(dāng)前職工的工作之余更希望得到視、聽以及自身參與其中的更多元化服務(wù)，希望與社會(huì)發(fā)展接軌，如音樂、電影、休閑、娛樂等多層次精神享受，不再簡(jiǎn)單滿足于到圖書館閱讀。

差異性：隨著大批的90后甚至00后走上工作崗位，成為推動(dòng)改革發(fā)展的主力軍，此時(shí)的他們正是迫切需要得到知識(shí)和文化素養(yǎng)的提升來實(shí)現(xiàn)自我成長和提升，他們和老一代職工在閱讀的適用性等方面存在一定的差異，也就是“職工書屋”使用群體呈現(xiàn)出差異性，如何滿足不同受眾群體的閱讀需求成為當(dāng)前“職工書屋”建設(shè)中的一個(gè)重要命題。

二、試飛中心“職工書屋”建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題

試飛中心黨政工領(lǐng)導(dǎo)歷來高度重視職工文化陣地建設(shè)，尤其是近10多年以來，在這方面投入了大量的財(cái)力、精力。2006年，隨著新的職工文化體育活動(dòng)中心的竣工，職工圖書館面貌煥然一新，閱讀環(huán)境、條件得到極大改善。經(jīng)過幾年的建設(shè)發(fā)展，館藏圖書逐年增長，管理方式明顯改進(jìn)，服務(wù)對(duì)象保持穩(wěn)定。2013年，試飛中心職工圖書館榮獲中華全國總工會(huì)授予的“職工書屋”。作為國家級(jí)科研單位，試飛中心擁有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，他們?cè)谖幕R(shí)獲取方面孜孜不斷地追求，也是我們加強(qiáng)新形勢(shì)下職工書屋建設(shè)的不竭動(dòng)力。

在看到以上資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也清醒意識(shí)到試飛中心在“職工書屋”建設(shè)中面臨的一些問題。

（一）區(qū)域劃分不完善。面積不到200平方米圖書館可謂是麻雀雖小五臟俱全，館內(nèi)分4個(gè)大區(qū)域，租借圖書區(qū)域、租借雜志區(qū)域以及閱覽區(qū)域和藏書區(qū)域，由于地方有限，在人流量大的情況下借閱租過程中有些混亂，給讀者帶來了諸多不便。

（二）缺乏持續(xù)的資金投入。“職工書屋”無論規(guī)模大小，都必須符合“有場(chǎng)地、有資金、有管理、有制度”等標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“職工書屋”費(fèi)時(shí)費(fèi)力，短期投入的效果不明顯。由于各種原因，用于“職工書屋”建設(shè)的資金、人員等資源難以得到持續(xù)保證，圖書館數(shù)字化設(shè)備的欠缺、藏書量的不足，高質(zhì)量的經(jīng)典書籍不多、圖書管理人員少，以及大量藏書存破舊、霉變、內(nèi)容過時(shí)等弊端，制約了“職工書屋”的長期健康發(fā)展。

（三）管理模式相對(duì)陳舊。試飛中心“職工書屋”從工會(huì)圖書館建館至今，仍然是依靠工作人員人工管理的模式，在借閱、查找、瀏覽和還書等各個(gè)環(huán)節(jié)都有諸多不便因素，已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，也在一定程度上影響職工的積極性。對(duì)“職工書屋”的建設(shè)和發(fā)展帶來諸多的不利和隱患。

三、新形勢(shì)下發(fā)揮“職工書屋”作用的幾點(diǎn)思考。

“職工書屋”是工會(huì)發(fā)揮教育職工職能的傳統(tǒng)陣地，我們必須高度重視其存在的意義和價(jià)值，要深入研究新時(shí)期、新形勢(shì)下建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍的總體要求和廣大職工精神文化需求方面的新特點(diǎn)、新訴求，不斷推進(jìn)“職工書屋”的建設(shè)和完善。

（一）充分認(rèn)識(shí)建好新時(shí)期“職工書屋”的重要意義

要深刻認(rèn)識(shí)“職工書屋”是企業(yè)文化和職工文化建設(shè)重要載體，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要陣地，要在幫助職工成長，催化職工成才，提高職工群眾思想道德、文化素質(zhì)等方面發(fā)揮更積極的作用。要把“職工書屋”建設(shè)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在基層開展“讀一本好書 寫一篇書評(píng)活動(dòng)”引導(dǎo)職工多讀書，激勵(lì)職工在崗位上能做出更大的貢獻(xiàn)；要將職工讀書活動(dòng)與職工培訓(xùn)、崗位練兵、合理化建議等活動(dòng)緊密相結(jié)合，倡導(dǎo)讀書成才的理念，打造知識(shí)性、專家型的職工隊(duì)伍，為單位軟實(shí)力的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）整合資源，豐富新時(shí)期“職工書屋”內(nèi)涵

目前，試飛中心許多基層工會(huì)結(jié)合本單位實(shí)際和職工需求，設(shè)立了職工讀書角、流動(dòng)圖書館等，中心工會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和支持，將職工書屋建設(shè)向基層擴(kuò)展和延伸，打造富有特色的基層職工書屋。舉辦靈活多樣的創(chuàng)新性讀書活動(dòng)，讀書征文、讀書論壇、營造學(xué)習(xí)氣氛、播放宣傳教育片，開展“讀好書，寫心得”等主題活動(dòng)，將職工書屋建成融讀書、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、休息、交流等多功能于一體的職工文化陣地，使職工書屋成為思想引領(lǐng)，職工文化建設(shè)的重要載體，讓更多職工受益在“基層書屋”開展活動(dòng)。同時(shí)展開多種形式的送知識(shí)活動(dòng)使職工在讀書中感受到不一樣的樂趣，幫助職工成長、成才，也是當(dāng)下職工書屋建設(shè)的重要目標(biāo)，更好的培養(yǎng)職工讀書興趣。

（三）加強(qiáng)外部合作，探索電子職工書屋的建設(shè)。

電子書屋顧名思義是職工閱讀的一種延伸，他的主體包括閱讀網(wǎng)站、移動(dòng)端app、微信端等，在閱讀功能上體現(xiàn)為在線閱讀、小組話題、領(lǐng)讀者等閱讀互動(dòng)社區(qū)，以及多元的個(gè)性化功能，從而擴(kuò)大職工書屋的影響力，助推職工素質(zhì)的提升。中心“職工書屋”的建設(shè)，應(yīng)借力全國工會(huì)電子職工書屋等外部資源，探索“職工電子書屋”建設(shè)，讓職工能夠隨時(shí)隨地閱讀到更多的優(yōu)秀作品，加強(qiáng)職工思想文化引導(dǎo)，為廣大職工打造清朗的網(wǎng)上精神家園。要探索“互聯(lián)網(wǎng)+”新思維、新模式下工會(huì)宣傳教育新陣地，創(chuàng)建、整合具有特色的職工閱讀、學(xué)習(xí)平臺(tái)，加快“線上”“線下”互動(dòng)融合。要善于借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體的強(qiáng)大傳播功能，發(fā)揮微信公眾號(hào)等新媒體“短、頻、快”的優(yōu)勢(shì)，提高職工讀書活動(dòng)等影響力、感染力和吸引力，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下廣大職工的需求。

發(fā)揮“職工書屋”作用，助力職工素質(zhì)提升，積極主動(dòng)服務(wù)新形勢(shì)的改革和發(fā)展，更好的建設(shè)廣大職工學(xué)習(xí)文化，增長知識(shí)的新天地，讓廣大職工群眾通過職工書屋了解工會(huì)，把職工書屋建設(shè)公益性、開放性、福利性于一體的文化場(chǎng)所，讓“職工書屋”切實(shí)成為職工群眾的“加油站”和精神家園。