淺議培養(yǎng)護士生慎獨意識提高職場競爭力

智可可

（商丘第三人民醫(yī)院，河南 商丘 476000）

治療占三分，護理重七成。在醫(yī)院里面，有一群特殊的群體，她們對醫(yī)院的正常運轉(zhuǎn)至關(guān)重要。她們既是病員的天使，更是患者的知心，她們就是護士生。術(shù)業(yè)有專攻，作為學(xué)習護理專業(yè)的學(xué)生，她們是默默奉獻的白衣天使，履行著呵護生命、減輕患者痛苦、增加患者健康的光榮職責和神圣使命。她們一直忙碌在搶救生命的一線，始終肩負著救死扶傷的重任。

由于工作的特殊性，護理專業(yè)具有較強的綜合性、服務(wù)性、社會性、群體性和實踐性。她們除了要具備專業(yè)的理論知識和速聯(lián)的操作技能，還必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)[1]。在這種特殊的情況下，培養(yǎng)護士的慎獨意識，提升她們的職場競爭力顯得尤為重要。慎獨意識，是護士執(zhí)業(yè)道德修養(yǎng)的最高層的境界，同時也是護士自身必備的優(yōu)良品格，更是一個高素質(zhì)護工的不屑追求。在日常的護理工作當中，慎獨意識具有無以倫比的價值。在護士未來的職業(yè)生涯中，具備較強的慎獨意識，可以讓護士在競爭中脫穎而出，成為職場中的翹楚。

1 慎獨意識的重要性

追根溯源，“慎獨”一詞起源于儒家《中庸》、《大學(xué)》兩書。在書中明確指出：“君子”在別人看不見的時候，言行舉止總是非常謹慎的；在他人聽不見的情況下，總是十分警惕小心的。所以“君子”在獨自一人，并且無人監(jiān)督時，總是非常小心翼翼的恪守行為準則，不做任何跟道德想違背的事情。

所謂“慎獨”，是指人們在沒有監(jiān)督、獨自活動的情況下，憑借自律精神和高度自覺的態(tài)度，按照一定的道德規(guī)范和行為準則，不做丁點有違道德理念、做人準則的事情榜樣的力量是無窮的，在古代，儒學(xué)大家就可以“慎獨”做為“君子”所為，看成具有中國民族特色的自我修身養(yǎng)性方法。同樣，身為護理專業(yè)的學(xué)生，以后大多都要從事護理工作，護理照顧的對象都是有感情、有生命的患者，她們自身的修養(yǎng)，關(guān)系著患者的健康，稍有粗心，就可能造成無法挽回、不可估量的損失。

當今社會，迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式，已經(jīng)由生物醫(yī)學(xué)模式，進而向生物―心理―社會的全新醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，這一特定的現(xiàn)象，給日常的護理工作增添了新的內(nèi)涵，賦予了新的使命。與此同時，護士的護理工作由以前單一的疾病護理，進而發(fā)展到了對于患者身心健康的護理。護士所護理對象，由患者延伸到所有的人，無形之中，對護理工作提出了更高、更遠的道德要求。

工作是檢驗優(yōu)秀員工的試金石。工作量越來越大，工作內(nèi)容也逐漸繁瑣起來，受制于人事安排，很多醫(yī)院的護士生數(shù)量都是超負荷工作。在這種情況下，就需要護士具備高度的認真負責精神，在處理一些護理工作的時候，需要異于常人的慎獨精神，能夠約束好自己的道德準繩，有所為，有所不為。公眾場合及法律道德規(guī)范下主動管好自己，還要在獨處的時，能夠主動約束自己。

2 慎獨意識的培養(yǎng)模式

學(xué)習前輩，樹立目標。提到護理專業(yè)，南丁格爾是當之無愧的奠基人。她以一己之力，為推動護理工作和培養(yǎng)護士教育，做出了無以倫比的貢獻。她的一生，獻給了鐘愛的護理事業(yè)，閃閃發(fā)光的是永恒的奉獻精神。她的名字，已經(jīng)作為業(yè)內(nèi)最高榮譽的命名。

身為救死扶傷的機構(gòu)，護士生在學(xué)習專業(yè)課的同事，更應(yīng)該認真領(lǐng)會護理前輩南丁格爾的先進事跡，除了了解，更多的學(xué)習，以行業(yè)優(yōu)秀標兵為學(xué)習榜樣，主動樹立遠大的人生理想和高遠的發(fā)展目標，以正確的世界觀、價值觀、人生觀來不斷的約束自己，發(fā)揚主動精神，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績。不但要熱愛本職工作，還要孜孜不倦的完善自我，高度增強使命感和責任心，并朝著這個小目標努力前行，不忘初心。

學(xué)習實踐相結(jié)合，護理工作更出色。對于護理生而言，護理工作的實踐性很強，最好從實驗課就著手培養(yǎng)護士生的慎獨意識。護士生在校期間，有很多的實驗操作。學(xué)?；蜥t(yī)院就可以從實驗入手，用慎獨的標準，要求護士生自覺遵守，認真履行。首先，學(xué)校可以指定相應(yīng)的福利操作規(guī)范準則以及實驗室的管理規(guī)定，真正意義上的做到老老實實、本本分分按照規(guī)章制度辦事，并要求護士生嚴格遵照，不能流于形式，并制定相應(yīng)的考核制度，進而對護士生有一定的約束。

其次，根據(jù)相關(guān)的規(guī)章制度，護士生在進入實驗室的時候，應(yīng)該規(guī)矩工整的穿護士服，戴護士帽，換護士鞋。真正做到輕聲說話、輕聲走路、輕聲開關(guān)門窗，輕聲操作器材。在實驗操作的時候，不閑聊，不玩手機，不胡亂拍照，不擅離崗位，始終保持良好優(yōu)雅的姿態(tài)。真正意義上把站、坐、下蹲、附身等流程按照標準踐行。等到實驗結(jié)束后，還要規(guī)范整理，物歸原位，有秩序的打掃衛(wèi)生，清理場地。從細節(jié)入手，從身邊的小事做起，為培養(yǎng)慎獨意識打好良好、堅實的基礎(chǔ)。

3 正確引導(dǎo)培養(yǎng)慎獨意識

學(xué)為人師，行為師范。培養(yǎng)護士是的慎獨意識，教師起到重要的模范帶頭作用。在護士生上課的時候，老師的言行舉止，直接成為護士生參照學(xué)習的對象。尤其是工作重點處置方式，對護士生慎獨意識的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。這就在無形中給老師提出了更高的要求，在日常的教學(xué)過程中，一定要主動樹立良好的榜樣，做好示范帶頭作用，一言一行，正確引導(dǎo)護士生培養(yǎng)良好的慎獨意識。

事無大小，認真對待。身為老師，尤其是面對護理專業(yè)的學(xué)生，更是需要精益求精的教學(xué)態(tài)度和嚴謹認真的工作模式。在傳道授業(yè)的時候，一定要按照相關(guān)流程進行操作，不簡化，不推諉，不敷衍，不拖沓。只有堅持從自身做起，才能對護士生形成耳濡目染的熏陶，幫助他們形成良好的慎獨意識。以后無論在何種工作，有沒有人員監(jiān)督和規(guī)章制度的束縛，都可以心里坦然的面對，規(guī)規(guī)矩矩做人，認認真真做事，以一絲不茍的態(tài)度，認真用心去做每一件事。

結(jié)合內(nèi)容，正確引導(dǎo)。在日常的教學(xué)工作中，老師需要對結(jié)合教材上的內(nèi)容，與實踐相對應(yīng)，對護士生開展正確的引導(dǎo)、監(jiān)管和督促。尤其是護理專業(yè)常見的“三查七對”和“無菌操作”實驗課，更需要老師以身作則，把實驗當成實戰(zhàn)，讓護士生高度重視，規(guī)范操作。從點滴做起，從細節(jié)做起，讓每一次實驗都做的完美。只有高度重視了，以后等到護士生投入到工作崗位中，自然而然的會高標準、嚴要求自己。

情景再現(xiàn)，角色扮演。尤其是對于護士生而言，在上學(xué)的時候多進行類似的演練，可以最大限度的提升自己的動手能力、實戰(zhàn)能力、反映能力和責任意識。身為老師，要引導(dǎo)學(xué)生把每一次演練當做實戰(zhàn)來對待，不墨守成規(guī)，不固步自封，具有高度的創(chuàng)新意識和責任意識去認真對待。同時，老師還要結(jié)合實際情況，恰當?shù)脑O(shè)置一些懸念和問題，培養(yǎng)護士生獨立解決問題的能力，增加隨機應(yīng)變的能力，在面對挫折的時候，能夠保持頭腦冷靜，認真分析問題，找準癥結(jié)，迎難而上，這樣，對于他們的成長大有裨益。

4 慎獨意識提升職業(yè)競爭力

提升慎獨意識，規(guī)避職業(yè)風險。因為工作的特殊性，護理職業(yè)是高風險的職業(yè)，存在很多不確定的人為因素。尤其是對于護士而言，處在醫(yī)院這個特定的、封閉的環(huán)境當中，既是病人集中的常識，又是病原聚集的地方。如果缺乏慎獨意識，不能夠嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，很容易給患者和自身造成不必要的影響和損失，這絕對不是危言聳聽。

通常情況下，有些醫(yī)院招聘的護理人員是“臨時抓壯丁”，人手緊張了，才大范圍的招牌。缺少實習的過程，很難對護士本身知根知底，相關(guān)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力也良莠不齊。受制于從業(yè)時間短暫、護理經(jīng)驗不足、相關(guān)專業(yè)不熟、安全意識淡薄等客觀因素，在臨床的工作中，個人的一些缺陷暴露無遺，很容易出現(xiàn)各種漏洞，進而造成一些不良的后果，這些新聞案例在互聯(lián)網(wǎng)上時有發(fā)生，應(yīng)該引起我們的高度重視。

傳幫帶，進步快。醫(yī)院可以安排老人對新護士進行傳幫帶。通過對臨床實例的闡述和分析，可以在日常過程中潛移默化的提升護士的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的慎獨觀念，進而投入到日常生活當中，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，同時保持對患者的愛心、對工作的細心、對互聯(lián)的耐心和對工作的責任心，熟悉掌握日常護理常規(guī)，嫻熟運用護理操作技能，早日讓自己獨當一面，成為醫(yī)院的不可或缺的人才，拉出來，就能頂上去。

對于護士而言，擁有高度的責任心和良好的職業(yè)素養(yǎng)是最難能可貴的思想品德。在日常的工作中，主動培養(yǎng)自身的慎獨意識，并將之運用到工作當中，借此催化嚴謹認真的工作態(tài)度，有條不紊的分析能力，靈敏銳利的洞察能力，并持之以恒的進行自我約束、自我修煉、自我鞭策、自我完善，從而在競爭中能夠脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生夢想和追求。

慎獨是一種高貴的情操，慎獨是一種獨特的修養(yǎng)；慎獨是一種嚴格的自律；慎獨是一種真誠的坦蕩。對于護士而言，慎獨是她們道德修養(yǎng)的最高、最深、最真的境界，更是護士自我完善、自我提升的過程。慎獨意識貫穿于日常護理工作的始終，對護理工作有著重要的意義與高尚的價值。路漫漫其修遠兮，培養(yǎng)慎獨意識是一個長期的過程，只有從護士生抓起，幫助她們提前養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，才能幫助她們在職場中擁有一席之地，在競爭中贏得璀璨的未來。

[1]梁光紅.培養(yǎng)強化手術(shù)室護士的慎獨修養(yǎng),提升游子護理服務(wù)[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2016,(14).

[2]張慶新.論護士專業(yè)精神及其內(nèi)涵[J].中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué),2012,(3).

[3]周光鋒.慎獨與臨床決策[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué),2013,34(8).