積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)

王雪　王向亮

在素質(zhì)教育背景下，文明校園創(chuàng)建的重要性不言而喻，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園必不可少的關(guān)鍵性內(nèi)容，利于營造良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”環(huán)境氛圍，培養(yǎng)大批高素質(zhì)專業(yè)人才，促使高校走上健康穩(wěn)定發(fā)展的長遠(yuǎn)道路。因此，本文從不同角度入手客觀分析了積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)的重要陛、有效途徑。

積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)的重要性

站在客觀角度來說，高校是傳播人類文明成果的關(guān)鍵性基地，也是文明集散的核心陣地。大學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的核心階段，高校必須充分意識到這點(diǎn)，注重對各專業(yè)學(xué)生的文明禮儀教育，在無形中不斷凈化學(xué)生心靈，不斷規(guī)范他們言行，逐漸提高他們的文明素養(yǎng)。在這一背景下，積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)的重要性日漸顯現(xiàn)，利于為學(xué)生營造一種“和諧、寬松”的環(huán)境氛圍，促使學(xué)生在良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”中不斷受到熏陶，不斷培養(yǎng)他們多方面素養(yǎng)，促使他們在學(xué)習(xí)文化知識與技能的過程中，擁有正確的道德觀、價值觀、人生觀等，擁有正確的價值取向，塑造健全的人格，培養(yǎng)大批社會市場需要的高素質(zhì)人才，不斷加快和諧社會建設(shè)步伐，也能在一定程度上提高高校辦學(xué)水平，促使高校將“以人為本”理念落到實(shí)處，走上長遠(yuǎn)的發(fā)展道路。

積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)的有效途徑

正確認(rèn)識，優(yōu)化完善管理制度。在日常管理過程中，高校必須與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思觀念，全方位正確認(rèn)識文明校園、和諧校園，要根據(jù)各方面情況，制定合理化的建設(shè)方案，科學(xué)創(chuàng)建校園文明，注重和諧校園建設(shè)。在構(gòu)建過程中，高校要注重管理制度的優(yōu)化完善，這是因?yàn)樾@文明創(chuàng)建和和諧校園建設(shè)都離不開重要的制度保障，要堅(jiān)持具體問題具體分析的原則，結(jié)合校園文明、和諧校園建設(shè)的具體要求，構(gòu)建全新的管理制度，有效指導(dǎo)校園文明與和諧校園建設(shè)工作，以管理制度為基點(diǎn)，加大對各專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。高校要根據(jù)各專業(yè)學(xué)生各方面情況，優(yōu)化完善已構(gòu)建的校規(guī)校紀(jì)，從不同角度入手進(jìn)一步細(xì)化管理制度，比如，道德操守、宿舍管理，并制定出更加具體化、合理化的學(xué)生行為規(guī)范，采取針對性的管理對策，促使學(xué)生行為準(zhǔn)則明確化，加大對學(xué)生的管理力度。在此過程中，高校要制定可行的責(zé)任制，明確不同部門崗位工作人員在創(chuàng)建校園文明、建設(shè)和諧校園方面的職責(zé)，促使“權(quán)、責(zé)、利”清晰化，科學(xué)開展校園文明與和諧校園建設(shè)方面的各項(xiàng)工作。

加大宣傳力度，注重學(xué)生理想信念教育與師德建設(shè)。在校園文明與和諧校園建設(shè)中，高校要采用多樣化途徑加大宣傳力度，比如，校園網(wǎng)站、媒體、校報(bào)?？偈谷w師生全方位正確認(rèn)識校園文明、和諧校園二者建設(shè)的重要性，積極、主動參與到校園文明以及和諧校園建設(shè)中，在多樣化實(shí)踐中，不斷發(fā)揮師生多樣化作用，確保校園文明與和諧校園建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，高校要根據(jù)校園文明以及和諧校園建設(shè)具體要求，加大對專業(yè)學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，堅(jiān)定心中的信念，擁有正確的人生觀、價值觀、道德觀、戀愛觀等，處理好“愛情、學(xué)業(yè)”二者關(guān)系。高校要注重對專業(yè)教師的師德建設(shè)，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識、服務(wù)意識，不斷提高他們的思想道德素養(yǎng)，教師也要嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，逐漸培養(yǎng)他們文明行為素養(yǎng)，不斷規(guī)范他們?nèi)粘Ｐ袨椋瑺I造一種良好的環(huán)境氛圍，形成良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，好地創(chuàng)建校園文明，不斷加快和諧校園建設(shè)步伐。

樹立“以人為本”理念，構(gòu)建信息化平臺。在建設(shè)校園文化和和諧社會過程中，高校要堅(jiān)持“以人本”理念，尊重學(xué)生個體差異，平等對待每位師生，注重對師生的人性化化管理。高校要圍繞“以人為本”理念，科學(xué)開展校園文明、和諧校園建設(shè)工作，不斷調(diào)動師生參與其中的積極性。同時，高校要優(yōu)化利用先進(jìn)的技術(shù)，借助信息化手段，構(gòu)建信息化平臺，全方位動態(tài)監(jiān)督校園文明以及和諧社會建設(shè)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決建設(shè)中出現(xiàn)的各類問題，借助信息化平臺，不斷加快建設(shè)步伐。

注重隊(duì)伍建設(shè)。從某種意義上說，校園文明創(chuàng)建、和諧社會建設(shè)離不開重要“高素質(zhì)、高水平”的人才隊(duì)伍。在建設(shè)校園文明與和諧社會中，高校要從領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工、學(xué)生干部人手，做好隊(duì)伍建設(shè)工作，借助多方力量，多層次創(chuàng)建校園文明，科學(xué)構(gòu)建和諧校園。高校領(lǐng)導(dǎo)者要準(zhǔn)確根據(jù)校園文明創(chuàng)建、和諧社會建設(shè)具體要求，制定合理化的建設(shè)方案，明確建設(shè)具體內(nèi)容，對班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行全面、系統(tǒng)化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新理念、最新知識等基礎(chǔ)上，優(yōu)化完善他們的知識結(jié)構(gòu)體系，借助多樣化教學(xué)實(shí)踐活動，不斷提高他們專業(yè)技能。高校要隨時動態(tài)觀察班主任隊(duì)伍思想動態(tài)變化，進(jìn)行合理化的思想政治教育，多關(guān)心他們的工作、生活狀況，給予合理化幫助，借助《班主任工作職責(zé)》、《班主任管理與考核方法》等，全面、客觀評價班級每位班主任，針對存在的問題，進(jìn)行針對性培訓(xùn)。同時，高校要對專業(yè)教師提出具體要求，要注重對學(xué)生班干部的培訓(xùn)，具備較高思想品德素養(yǎng)，良好的模范行為，不斷影響班級其他學(xué)生，共同致力于校園文明創(chuàng)建，和諧社會建設(shè)中。

總而言之，在新形勢下，校園文明與和諧校園建設(shè)的重要性不斷顯現(xiàn)。高校要根據(jù)各方面具體情況，結(jié)合自身發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)等，優(yōu)化完善管理制度，加大宣傳力度，注重學(xué)生理想信念教育與師德建設(shè)，注重隊(duì)伍建設(shè)等。以此，科學(xué)開展校園文明與和諧校園建設(shè)具體工作，不斷加快和諧校園步伐，為學(xué)生營造良好的環(huán)境氛圍，促使他們學(xué)習(xí)文化知識的同時，更好地成長成才，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在一定程度上有效改變高校教育現(xiàn)狀，提高自身辦學(xué)水平，提高辦學(xué)效率以及質(zhì)量。

（作者單位：鞍山師范學(xué)院）endprint