迷上籃球

說到我的愛好，我的內(nèi)心是十分復(fù)雜的，因為很長一段時間，我并沒有什么固定的愛好。和現(xiàn)在的“00后”一樣，一切對于我而言，都仿佛是快餐，難以長久。不過，升入初中后，我總算找到了一道值得慢慢品味、細(xì)細(xì)咀嚼的“慢餐”——打籃球。

以前，我并不喜歡籃球，確切地說，是不喜歡一切運動。小學(xué)時，體育運動的時間少之又少，本就不多的體育課常常會被主課強占。學(xué)校對體育也不重視，因此鍛煉的機(jī)會就很少，隨之而來的，便是我的體能不足。那時，我跑200米就要氣喘吁吁，這副林黛玉般的身子骨，怎么能打籃球呢？簡直是奢望。打籃球是一項體力消耗很大的運動，對我來說真的受不了。

然而，進(jìn)入初中后，情況大大不同了。

因為中考體育是必考的，所以初中對體育非常重視，我每天都有充足的時間進(jìn)行體育鍛煉。一個學(xué)期過后，我的體能得到了迅猛的提升。體能不再是打籃球的軟肋了，我喜歡上了打籃球。其實，我現(xiàn)在愛打籃球，還因為近朱者赤——班上的幾個“球王”對籃球的熱愛。在球友的帶動下，我迷上了籃球。一個學(xué)期下來，磨破了兩雙鞋子。

印象最深的一次，是在小區(qū)和陳奕明同學(xué)打球。那是一個星期六的早晨，我早早來到小區(qū)籃球場，竟然和奕明不期而遇。二話不說，我們兩人立即決定一決高下。他以高超的的運球技術(shù)繞過了我，我反應(yīng)過來時球已經(jīng)進(jìn)了。無奈只能再來一次。這次他被我防死，球出不去時，他把球扔了出去，避開我去接球，我見形勢不妙，抬腿跑了過去，用手狠狠地把球往地上拍。就這樣，我倆戰(zhàn)到最后，打成平手，各自離去。那場比賽可用酣暢淋漓來形容！

迷上打籃球，其實還藏著別人不知道的一個秘密——我想長高。在我們家，除了我之外，剩下的親人除了高還是高。姐姐竟然有一米七三！這么高的姐姐，總讓我這個矮弟弟感到汗顏。因為一家人站在一起，我立刻就會被比下去。長高是我目前的重大任務(wù)，我暗暗地發(fā)誓：我要長到一米八！所以，賽場上的我，一反往日的靦腆羞澀，總是狂野地運球，勇猛地進(jìn)球。每次進(jìn)了一個籃球，我就會在心里面喊一句：“我又長高了一點！”

籃球?qū)τ谖业囊饬x，不僅是提升體能，也不僅是有助長高，更重要的價值在于，籃球讓我找到了一個全新的自己。小學(xué)時，每逢老師叫我去辦公室，我就很害怕，不敢接近老師。有時，如果老師進(jìn)了教室，讓我們訂正作業(yè)，我都會不由自主地顫抖，如果老師喊道：“曾衡熠，過來一下，有錯題要訂正！”我立刻會面如土灰，怏怏不樂地拖著腿，不敢正視老師的眼睛，常常還沒等老師講完，就拿上本子逃一般地溜了?？墒?，自從開始打籃球，我開始變得陽光，勇敢地參與課堂；我開始變得主動，有一次，語文高老師講到《登飛來峰》時，說到王安石的官職是寧波通判時，我立馬來了興趣，下課后飛奔到講臺，跟老師交流了起來，回憶那感覺，就一個字——“爽”；我開始變得自信，我喜歡老師叫到我的名字，我喜歡聽到老師的表揚。

學(xué)習(xí)很像打籃球，需要鉚足勁，需要勤勉，需要智慧，需要進(jìn)取心?；@球，代表著一種精神，一種積極向上的拼搏精神。

遇見籃球，遇見一個新的自己，一場人生的投籃才剛剛開始！

[【老師評】]

每個同學(xué)都有自己的愛好，但是如何把自己的愛好寫得不落俗套呢？本文的小作者給我們提供了一個有益的思路。文似看山不喜平，小作者以“欲揚先抑”的寫法將自己與籃球的情緣娓娓道來，使文章讀來活潑靈動。小作者還以愛好——“籃球”為線索，勾勒出自己從小學(xué)到初中的成長歷程，成功地做到了以點帶面。另外，小作者還自然地插入一段全家比身高的敘述，讓人忍俊不禁。

指導(dǎo)老師：高 鑫