我想讀但是讀不下去

肖堯

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“手不釋卷”，我們的祖先常這樣鼓勵(lì)我們讀書。確實(shí)，一卷在手，天下我有的氣勢(shì)，估計(jì)每個(gè)人都會(huì)在閱讀中有體會(huì)：那是一種遇到喜愛(ài)的，與自己心靈相通，又帶給自己智慧和思考的書籍之后的豪情。但很多時(shí)候，面對(duì)各類人物推薦的名著名篇，面對(duì)名列榜首的各類精品書籍，我們幾次三番鼓起勇氣，但沒(méi)翻一頁(yè)就昏昏欲睡，再次下定決心一字字讀，但還是無(wú)奈地讀不下去，最后喊出“臣妾做不到”。但在“做不到”之余，又暗暗心生慚愧：如此經(jīng)典，該有多少精華的思想，無(wú)雙的智慧，我竟然無(wú)法獲取……

但放棄真的是錯(cuò)誤的？有什么辦法可以治愈我們的厭讀癥？本期，且聽(tīng)小編們說(shuō)，想讀但是讀不下去之后，我們還可以如此選擇——

“魔幻”的名著? ? ? ?@心? 蕓

中文系的必備課程中有一門《外國(guó)文學(xué)》，其中“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的名頭深深地吸引了我。還記得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞：“《百年孤獨(dú)》乃是過(guò)去五十年來(lái)所有語(yǔ)言中最偉大的杰作。”還有那被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的溢美之詞更令我迫不及待地想一睹為快。

當(dāng)翻開(kāi)那神秘的南美洲巨著時(shí)，我被奇幻的言語(yǔ)敘述繞暈在了葳蕤的熱帶森林里。神秘莫測(cè)的大自然、混亂跳躍的時(shí)間敘述、原始而陌生的印第安習(xí)俗、詭異的宗教、每個(gè)人蒼涼凄慘的結(jié)局，加上那來(lái)來(lái)回回出現(xiàn)的冗長(zhǎng)的姓名，看著便莫名“孤獨(dú)”起來(lái)。

可是，它是皇皇巨著??！作為中文系學(xué)生，怎么能不看看《百年孤獨(dú)》呢？硬著頭皮，再次翻開(kāi)，但沒(méi)看幾行便又溺亡于熱帶雨林的沼澤中，故事在講什么？到底在講什么？經(jīng)歷了幾次心理掙扎，我默默地?cái)∠玛噥?lái)。

好吧，我承認(rèn)我沒(méi)有讀外國(guó)文學(xué)的基因，也意識(shí)到了自己的短板?？扇烁饔挟?，每個(gè)人都有自己的興趣點(diǎn)，何必對(duì)所謂經(jīng)典趨之若鶩呢？世人心中的經(jīng)典未必適合你，你心中也可以有自己的經(jīng)典。我喜歡古代文學(xué)，喜歡讀《紅樓夢(mèng)》，小說(shuō)里人物生活的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)都可考究，句句言辭都可作讖語(yǔ)。林黛玉的《葬花吟》，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，血淚怨怒凝聚，是我不變的摯愛(ài)。但，又有多少人覺(jué)得她矯情呢？

對(duì)于一本屢次想讀但讀不下的書，我建議你，拋棄它，找到自己真正的興趣點(diǎn)，讀那些你真正想讀的書。下面給大家列一下那些年小編讀不下去的書，對(duì)了，我讀不下去的是不是有點(diǎn)太多了——

《追憶似水年華》《呼嘯山莊》《紅與黑》《不能承受的生命之輕》《三國(guó)演義》《儒林外史》《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

不能承受的生命之輕? ? ? ?@寒? 云

從小，其實(shí)能讀的書并不多，零零散散的，大多是尋章摘句，這兒讀一點(diǎn)，那兒讀一點(diǎn)。大規(guī)模地系統(tǒng)地讀書始于大學(xué)期間，也因?yàn)槟菚r(shí)候有了大塊的時(shí)間，而開(kāi)始的節(jié)點(diǎn)是在高考后。面對(duì)兩個(gè)多月的悠悠假期，便想著讀讀書，想來(lái)想去，高中三年學(xué)了好幾篇《史記》里的文章，里面記載的很多東西也都熟知，因?yàn)樽x過(guò)《東周列國(guó)志》，但是，居然從來(lái)沒(méi)有過(guò)讀《史記》的想法，吃驚之下決定找來(lái)一讀。但是真的開(kāi)始讀的時(shí)候，面對(duì)西漢時(shí)的文言，面對(duì)繁雜的諸侯國(guó)歷史演變，不禁感到艱澀不已，除了帝王本紀(jì)、諸侯世家、將相列傳等故事性強(qiáng)一些的，很多地方都讀不下去。至于天官書、河渠書、平準(zhǔn)書，讀起來(lái)更是艱難極了。我?guī)缀跏怯仓^皮堅(jiān)持讀完的，因?yàn)槲抑酪坏┓畔?，心里總?huì)結(jié)著一個(gè)疙瘩，必然還得再讀，而再讀又必然從頭讀，很有可能又讀不下去，陷入死循環(huán)。

印象比較深的讀不下去的書，還有米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》，至今我都想不起來(lái)到底是一個(gè)什么故事，只記得主角叫托馬斯和特麗莎，托馬斯后來(lái)因?yàn)榉磻?zhàn)去過(guò)越南參加請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)。除此之外，什么都不記得了。有時(shí)想想，自己可能是為了讀完而讀完，如果放下，有一天再拿起來(lái)重讀，隨著閱讀經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)以及知識(shí)的豐富，或許你會(huì)更順暢地讀下去。

人不能永遠(yuǎn)待在舒適區(qū)，閱讀也是一樣，永遠(yuǎn)都讀那些淺顯易懂的書，那么你永遠(yuǎn)都停留在淺顯的程度。經(jīng)典之所以為經(jīng)典不是沒(méi)有道理的，它所蘊(yùn)含的思想性以及對(duì)人類對(duì)世界的態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。所以，雖然我至今還沒(méi)有讀《尤利西斯》《追憶似水年華》《瓦爾登湖》，但我知道，總有一天，我會(huì)讀的。不畏懼讀不下去的書，才是正確的讀書態(tài)度。

飄啊飄? ? ? ?@肖? 堯

我曾在很多場(chǎng)合，無(wú)數(shù)次說(shuō)過(guò)，我最喜歡的名著是《飄》，沒(méi)有之一。郝思嘉的缺點(diǎn)震懾我，郝思嘉的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)醒我。榜樣的力量是無(wú)窮的，越看越愛(ài)，越愛(ài)越看，無(wú)法自拔。在人生的道路上，我也踐行著郝思嘉的精神，受用不盡。

但除了《飄》呢？那么多的精神，那么多的智慧，我為何很少汲?。孔屑?xì)想來(lái)，真的是心有余而力不足。著名的《瓦爾登湖》，梭羅的理想生活，幾番想汲取，幾番拿起又放下。《三國(guó)演義》講歷史與戰(zhàn)爭(zhēng)與權(quán)謀，梳理幾遍，拿起一頁(yè)翻十多天?！朵撹F是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的故事，看題材就失去了興趣?！栋倌旯陋?dú)》，那個(gè)經(jīng)典的開(kāi)頭之后呢？再也讀不下去了。諸如此類，不勝枚舉。

怎么辦？我曾有一段時(shí)間，自責(zé)不已。但日子照舊，不想讀的還是沒(méi)走進(jìn)我的視野?？墒牵娴膶?duì)人生和生活有影響嗎？想了很久，答案是：沒(méi)有。理由是：每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，所處環(huán)境不同，思維方式不同，邏輯思維路徑更不同，這導(dǎo)致我們肯定存在知識(shí)盲區(qū)，也會(huì)自然生發(fā)對(duì)一些作品無(wú)感的神經(jīng)。

無(wú)感，佛家曰無(wú)緣，那便找有感的來(lái)讀，它們會(huì)順應(yīng)我們生命的泉流，一路順暢地匯入大海，厚積薄發(fā)，專業(yè)自成。不在嚴(yán)苛的規(guī)定和所謂的推薦里閱讀，而是順應(yīng)自己，飄啊飄，也會(huì)真正滋養(yǎng)自我，潤(rùn)澤生命。

追憶青春年華? ? ? ?@明? 燈

若說(shuō)死活讀不下去的名著，印象最深的莫過(guò)于《追憶似水年華》。

《追憶似水年華》整部作品沒(méi)有中心人物，沒(méi)有完整的故事，沒(méi)有波瀾起伏，沒(méi)有貫穿始終的情節(jié)線索。它大體以敘述者的生活經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)為軸心。作者普魯斯特將畢生所學(xué)所思，都融匯到這一本書里。作為古典時(shí)期的最后一位偉大作家，他繼承了雨果、巴爾扎克們百科全書式的小說(shuō)觀。因此他的書里囊括了美術(shù)、音樂(lè)、軍事、詞源學(xué)、心理學(xué)等各方面的知識(shí)和見(jiàn)解，這也是我們對(duì)其望而卻步的原因。

而當(dāng)一個(gè)作家的文學(xué)功底達(dá)到一定程度時(shí)，他的著作往往會(huì)滲透進(jìn)哲學(xué)。比如說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，其經(jīng)典名言“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”，以及“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”。這些都是曹雪芹對(duì)人生、對(duì)世界的哲學(xué)思考。《追憶似水年華》和《紅樓夢(mèng)》之所以是小說(shuō)而又不僅僅是小說(shuō)，也正在此。

有些書看不下去，也許是因?yàn)樽约旱拈啔v和環(huán)境，看不下去就放到一邊，等想看的時(shí)候再看。很多書是過(guò)幾年拿出來(lái)再翻翻，忽然就喜歡了。