推動(dòng)新時(shí)代白銀教育事業(yè)再上新臺(tái)階

蘇君

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)性工程。習(xí)近平總書記曾經(jīng)深刻指出，當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯?！皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

近年來(lái)，全市上下始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)定不移實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，在教育方面傾注了大量的人力、財(cái)力和物力，取得了較好的成效。學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園和有需求的行政村幼兒園全覆蓋；義務(wù)教育不斷鞏固提高，靖遠(yuǎn)縣通過國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定，全市義務(wù)教育均衡縣達(dá)標(biāo)率將達(dá)到100%；普通高考二本上線率大幅提升，清華北大錄取學(xué)生占到全省指標(biāo)的近1/6；職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和助推脫貧攻堅(jiān)的針對(duì)性和實(shí)效性明顯增強(qiáng)；教師地位和待遇日益提高，尊師重教的風(fēng)尚愈加濃厚，形成了各行業(yè)支持教育、全社會(huì)都關(guān)心教育的良好氛圍。

白銀既是一個(gè)工礦型城市，也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市。當(dāng)前，全市上下正在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)決打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，加快推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。我們面臨的任務(wù)非常繁重，我們肩負(fù)的責(zé)任十分重大。全面建成小康社會(huì)，最關(guān)鍵的是要靠人才來(lái)支撐，最根本的是要靠教育來(lái)保障。全市教育事業(yè)總體發(fā)展很好，但還不能完全滿足廣大群眾的需求，老百姓的教育需求帶來(lái)的對(duì)質(zhì)量的要求，是當(dāng)前全市教育面臨的重要問題。要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，抓住立德樹人這個(gè)根本，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)這個(gè)突破口，嚴(yán)把教育質(zhì)量這個(gè)生命線，兜住促進(jìn)公平這個(gè)底線，推進(jìn)教育提質(zhì)惠民工程，推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷滿足廣大人民群眾對(duì)更高質(zhì)量、更加多樣化的教育需求，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感。全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，建立完善控輟保學(xué)機(jī)制，消除因貧失學(xué)、因貧輟學(xué)現(xiàn)象，阻斷貧困代際傳遞，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育下一代的神圣使命，努力辦好人民滿意的教育，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障、智力服務(wù)和科技支撐。

第一，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?！柏?fù)責(zé)任才能立于天地間。”教育是潛績(jī)，短期內(nèi)不會(huì)有明顯的效益，但長(zhǎng)期來(lái)看，對(duì)一個(gè)地區(qū)的發(fā)展影響極其深遠(yuǎn)。作為一個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要有一往深情抓教育的遠(yuǎn)見卓識(shí)，矢志不渝興教育的執(zhí)著追求。我市教育是一個(gè)擁有1087所學(xué)校、2.7萬(wàn)多名教職員工、近28萬(wàn)學(xué)生的大系統(tǒng)，攤子大，任務(wù)多，責(zé)任重。振興教育事業(yè)，不是哪幾個(gè)部門、哪一部分人的事，而是全市上上下下、社會(huì)各界共同的責(zé)任。市委、市政府將全面當(dāng)好教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心和堅(jiān)強(qiáng)后盾，及時(shí)研究解決涉及教育領(lǐng)域的事項(xiàng)，多解學(xué)校之困、多幫教師之難。各級(jí)黨委、政府要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，真正把教育優(yōu)先發(fā)展的理念變成執(zhí)政實(shí)踐。要大力提倡縣區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“教育書記”、“教育縣區(qū)長(zhǎng)”，使教育成為“一把手”工程。教育行政主管部門充分發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、依法督導(dǎo)、政策引導(dǎo)等工作職能，下沉工作重心，高度重視和切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)，為改善教師工作生活條件多辦好事、實(shí)事。發(fā)改、財(cái)政部門全面落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，逐步提高教育投入，無(wú)論財(cái)政收支壓力有多大，對(duì)教育都要投入不減、支持不減、重視不減，最大限度地保障孩子的未來(lái)。

第二，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。社會(huì)需要精氣神，教師隊(duì)伍也需要一種精氣神，教師作為一個(gè)特殊的行業(yè)，一定要在教書育人中傳導(dǎo)人類應(yīng)該追求的最本質(zhì)的最自然的精氣神。教師有多高的理想追求，有多大的格局，他的師德師風(fēng)就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生多大的影響。全市廣大教師必須按照習(xí)近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的新時(shí)代好教師標(biāo)準(zhǔn)，不斷爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。要牢固樹立崇高的職業(yè)理想，永遠(yuǎn)保持對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用滿腔熱情肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立己、以身立教，既美其德，又慎其行，時(shí)時(shí)處處凈化自己的心靈、反思自己的言行，堅(jiān)守職業(yè)操守，規(guī)范從教行為，真正做到為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)；始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，把勤學(xué)善思、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)作為自覺追求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、拓寬新視野，努力成為教書育人的行家里手，做專家型校長(zhǎng)、做學(xué)者型教師；對(duì)學(xué)生充滿仁愛之心，真正把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，做到對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理、安全方方面面都關(guān)心，使每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。全市各相關(guān)部門要滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇、關(guān)愛教師健康、維護(hù)教師權(quán)益。切實(shí)加大教師權(quán)益保障力度，統(tǒng)籌解決好教師的經(jīng)濟(jì)收入、住房需求、醫(yī)療保障等問題，吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，積極推進(jìn)“名師”工程，培育“工匠”精神，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。人最難得的是一輩子把一件事做成功，名師就是這樣，要把“名師引進(jìn)”加入到人才工程引進(jìn)的平臺(tái)上。盡可能地提高經(jīng)濟(jì)待遇，給予更多的人文關(guān)懷，創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，讓教師受尊重、有地位、有舞臺(tái)。關(guān)心離退休老校長(zhǎng)、老教師們的健康問題、生活問題，使這些燃燒了一輩子的“蠟燭”真正感受到黨和政府的關(guān)懷，享受到夕陽(yáng)的無(wú)限美好。

第三，不懈努力提高教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育工作的生命線。白銀的教育辦得好不好，最鮮明的標(biāo)志就是要有一流的教育質(zhì)量。堅(jiān)持立德樹人?！皣?guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。我們必須牢牢把握“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本性問題，深入貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中國(guó)夢(mèng)教育融入青少年成長(zhǎng)成才全過程，引導(dǎo)廣大青少年從小就要立志向、有夢(mèng)想，堅(jiān)定理想信念，錘煉高尚品格，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持均衡發(fā)展。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)前教育抓普及、義務(wù)教育抓均衡、普通高中教育抓優(yōu)質(zhì)特色、職業(yè)教育抓突破的質(zhì)量提升方向，進(jìn)一步強(qiáng)化均衡發(fā)展理念，著力解決好城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間教育資源不均衡、“大班額”以及進(jìn)城務(wù)工人員子女、困難家庭子女、留守兒童、殘疾兒童教育等突出問題，切實(shí)讓所有孩子都能充分享受公平教育的陽(yáng)光雨露。堅(jiān)持改革創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，結(jié)合推進(jìn)新課程改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探究的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓課堂充滿創(chuàng)造，讓課堂充滿活力；注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。

第四，著力解決教育事業(yè)發(fā)展突出問題。教育不公平是最大的不公平，興辦人民滿意教育是教育改革發(fā)展的根本宗旨。教育要為每一位公民負(fù)責(zé)，要讓每個(gè)人都有條件接受良好教育。要按照高中向縣城集中、初中向城鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、教學(xué)點(diǎn)向中心村集中的原則，加快中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步解決教育資源不均衡引發(fā)的教育不公平問題。實(shí)施好教育重點(diǎn)工程，推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。高度重視特殊群體和困難群體的就學(xué)問題，著力解決進(jìn)城務(wù)工人員、困難家庭子女平等受教育問題，切實(shí)關(guān)心農(nóng)村留守兒童上學(xué)難問題，保障殘疾兒童平等接受教育。健全貧困學(xué)生資助體系，加大貧困學(xué)生資助力度，完善覆蓋各級(jí)教育的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，采取加快薄弱學(xué)校改造、縣域內(nèi)教師校長(zhǎng)合理流動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高中招生名額在區(qū)域內(nèi)初中合理分配等辦法，逐步解決義務(wù)教育階段擇校問題。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，自覺接受社會(huì)各界監(jiān)督。要優(yōu)化公共資源配置，建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。積極探索教育投入多元化，繼續(xù)提倡和鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、社區(qū)組織、社會(huì)各界人士，以各種形式支持、資助教育事業(yè)發(fā)展。通過電視、廣播、報(bào)紙、新媒體等平臺(tái)，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，大張旗鼓地宣傳興學(xué)支教義舉，表?yè)P(yáng)熱心教育先進(jìn)人物，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和教書育人的責(zé)任感，在全社會(huì)形成關(guān)心關(guān)注教育、主動(dòng)支持教育發(fā)展的濃厚氛圍。

三尺講臺(tái)，攸關(guān)未來(lái)；社會(huì)發(fā)展，系于教育。我們白銀的發(fā)展正面臨著難得機(jī)遇，教育事業(yè)也承載著繼往開來(lái)的光榮使命。全市廣大教師和教育工作者要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，牢記使命、不負(fù)重托，開拓創(chuàng)新、奮力拼搏，創(chuàng)辦人民滿意的教育，為建設(shè)繁榮富裕、文明和諧、美麗宜居現(xiàn)代化新白銀做出新的更大的貢獻(xiàn)！

編輯：陳富祥