通過校園足球?qū)崿F(xiàn)學(xué)校體育的價(jià)值與功能

陳映森

摘 要 學(xué)校體育是指通過身體對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種全面教育，直接影響并完善其心理和社會(huì)狀態(tài)。當(dāng)代學(xué)校體育價(jià)值和功能應(yīng)該體現(xiàn)在身體、心理與社會(huì)適應(yīng)三個(gè)維度。校園足球是學(xué)校體育的重點(diǎn)項(xiàng)目，具有代表意義。本文通過介紹校園足球的由來、文化內(nèi)涵、發(fā)展規(guī)劃及其核心理念體現(xiàn)了其在學(xué)校體育應(yīng)用中的代表性作用，并重點(diǎn)闡述了通過校園足球來實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育價(jià)值與功能的有效措施。

關(guān)鍵詞 校園足球 發(fā)展措施 體育價(jià)值 功能

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

校園足球作為學(xué)校體育重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。在國(guó)家校園足球發(fā)展規(guī)劃正式啟動(dòng)的大背景下，以校園足球作為改革項(xiàng)目的學(xué)校體育迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。通過強(qiáng)化體育課、建立競(jìng)賽體系、完善支撐系統(tǒng)等有效途徑，可以深化學(xué)校體育改革，強(qiáng)化并全面提升學(xué)校體育質(zhì)量，將在校園足球活動(dòng)中所形成的和創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神財(cái)富實(shí)體化。

1校園足球概述

1.1校園足球的由來

國(guó)際足聯(lián)關(guān)于發(fā)展足球項(xiàng)目計(jì)劃中指出，為青少年提供足球訓(xùn)練和比賽的機(jī)會(huì)，努力做到無處不在、人人平等、簡(jiǎn)單、有趣和有效，讓更多的人介入足球運(yùn)動(dòng)，其目的就是把足球帶到世界的每一個(gè)角落，讓全世界共同享受足球所帶來的樂趣。在中國(guó)，青少年時(shí)期大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，為此中國(guó)足協(xié)提出了中國(guó)特色足球發(fā)展計(jì)劃——校園足球。

1.2校園足球文化內(nèi)涵

校園足球文化內(nèi)涵實(shí)際上是指在校園這個(gè)特定區(qū)域，全校及各校師生通過足球活動(dòng)而形成或創(chuàng)造出來的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。在足球活動(dòng)中接受德智體美勞全方位教育，不僅豐富了學(xué)生體育、文化生活，而且可以開闊眼界、增強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)以足球教學(xué)為中心，以課外足球活動(dòng)為支撐，全員參與，多方配合，最終形成健康、樂觀的氛圍。

自國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》起，校園足球如雨后春筍般在全國(guó)各地發(fā)展起來。劉延?xùn)|也曾強(qiáng)調(diào)：要實(shí)現(xiàn)體教結(jié)合，廣泛開展全民健身活動(dòng)，大力推進(jìn)“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，預(yù)發(fā)展校園足球，就要多培養(yǎng)專、兼職教練員，確保四級(jí)聯(lián)賽公平、公正，提高足球愛好者的興趣，夯實(shí)足球發(fā)展的根基。

近年來，總書記曾在不同場(chǎng)合提到中國(guó)足球，他說有三個(gè)愿望，“第一中國(guó)足球能世界杯出線，第二中國(guó)能舉辦世界杯，第三中國(guó)獲得世界杯冠軍”。他的三個(gè)愿望，給中國(guó)足球的近期目標(biāo)，中期目標(biāo)，遠(yuǎn)期目標(biāo)指明了方向。

2通過校園足球?qū)崿F(xiàn)學(xué)校體育價(jià)值與功能的途徑

2.1充分發(fā)揮校園足球文化作用

足球項(xiàng)目是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的有利途徑，是促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能的重要工具，是培養(yǎng)學(xué)生“集體意識(shí)”和“合作精神”的重要手段。通過它可以充分發(fā)揮校園體育在學(xué)校文化、建設(shè)及體育發(fā)展等方面的特殊價(jià)值和作用。

2.1.1可以促進(jìn)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

為確實(shí)保障校園足球的開展和拓展，需要完善場(chǎng)地、器材及技能宣講平臺(tái)的建設(shè)，并通過宣傳渠道營(yíng)造良好的校園文化氛圍，這些方面都將使學(xué)校物質(zhì)文化更具有主題性和特色性，有利于打造特色校園。

2.1.2可以促進(jìn)學(xué)校精神文化建設(shè)

在良好的校園足球文化氛圍下，學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉，逐步培養(yǎng)和鍛煉從事體育活動(dòng)與自覺學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成體育鍛煉的興趣和習(xí)慣。每位學(xué)生參與足球團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，都是團(tuán)隊(duì)的不可分割的一份子。他們通過朝夕相處，經(jīng)歷沖突與溝通、理解與支持，為了心中的理想，在操場(chǎng)艱苦訓(xùn)練。用拼搏的汗水、無忌的歡笑和激動(dòng)的淚水，展示陽光少年走出課堂、激情賽場(chǎng)的青春風(fēng)采。這更是他們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與集體精神的感悟與磨礪的過程。

2.1.3對(duì)學(xué)校體育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響

校園足球讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值，體驗(yàn)到體育帶來的積極作用，讓運(yùn)動(dòng)和生活相結(jié)合。同時(shí)作為改革項(xiàng)目，校園足球走出的每一步，都是學(xué)校體育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)。通過發(fā)展校園足球活動(dòng)，將使體育教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的飛躍。

2.2建立健全校園足球的發(fā)展規(guī)劃

校園足球的發(fā)展規(guī)劃可以概括為兩方面，一是整體戰(zhàn)略布局，二是核心理念：

2.2.1 校園足球的整體戰(zhàn)略布局

以為國(guó)家體育事業(yè)儲(chǔ)備優(yōu)秀人才為最終目的，考慮小學(xué)、初高中、大學(xué)的階段獨(dú)立性和整體發(fā)展性，建立體系的全方位人才培養(yǎng)機(jī)制；將發(fā)展校園足球的任務(wù)進(jìn)行明確落實(shí)，包括普及、教學(xué)訓(xùn)練、競(jìng)賽、師資隊(duì)伍、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、保障和激勵(lì)機(jī)制，其中激勵(lì)機(jī)制尤其重要，需要對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三方角色分項(xiàng)進(jìn)行，并將結(jié)果歸入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。協(xié)調(diào)好五大責(zé)任主體：政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭和媒體，各歸其職，充分發(fā)揮作用。

2.2.2 校園足球的核心理念

實(shí)現(xiàn)人才全面培養(yǎng)、體育教育深化改革、足球事業(yè)振興發(fā)展的三位一體化；達(dá)到體質(zhì)健康水平提高、學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能擴(kuò)展、學(xué)生健全人格得以塑造的三目標(biāo)相融合；堅(jiān)持發(fā)展校園足球的多樣化手段，即賽系、賽制、定期競(jìng)賽、賽績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)等；帶動(dòng)學(xué)校體育改革，打造“1+X”的特色模式，發(fā)揮校園體育功能。校園足球發(fā)展的根本目的就是通過體育來實(shí)現(xiàn)教育的功能。學(xué)生在學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等過程中學(xué)到的規(guī)則和體育精神，影響著他的心理狀態(tài)和社會(huì)狀態(tài)，在塑造人格和建立良好修養(yǎng)方面起著不可替代的作用。

2.3普及校園足球

在現(xiàn)階段，首先應(yīng)全面普及校園足球，并大力推動(dòng)，做到全員重視、學(xué)生積極參與、家長(zhǎng)支持，而學(xué)校具備滿足活動(dòng)要求的條件。宣傳足球文化，號(hào)召學(xué)生參與，建立校園足球氛圍；開設(shè)足球課程。不僅利用體育課進(jìn)行技術(shù)傳授和練習(xí)，并開發(fā)系列文字課本。課本上可以圖文結(jié)合介紹足球文化、講解注意事項(xiàng)和技術(shù)技巧，配備音頻視頻教學(xué)，來增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)時(shí)間。開展足球活動(dòng)。利用課下各種時(shí)間段，結(jié)合校園、家庭、社區(qū)、興趣小組等據(jù)點(diǎn)，開發(fā)多種樣式的足球活動(dòng)，深入推進(jìn)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)。組建足球社團(tuán)。成立俱樂部或者小型社團(tuán)，提供學(xué)生們自由交流和切磋的平臺(tái)，可以形成濃厚的興趣氛圍，建立有組織有紀(jì)律訓(xùn)練觀摩機(jī)會(huì)，促進(jìn)成員學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高足球技能。endprint

2.4保證校園足球的教學(xué)和訓(xùn)練

首先，制定全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)大綱，按年齡及年級(jí)劃分足球技能內(nèi)容，形成一門連貫的課程貫穿學(xué)習(xí)生涯。其次，聘請(qǐng)專業(yè)足球教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練?？梢云刚?qǐng)足球退役運(yùn)動(dòng)員，或者經(jīng)過培訓(xùn)的足球教練與專家。最終，學(xué)校要保證學(xué)員的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練場(chǎng)地?？梢蕴岣呙恐艿淖闱蛘n次數(shù)，增加課外活動(dòng)的足球訓(xùn)練時(shí)間，保證足球場(chǎng)地優(yōu)先使用、多時(shí)間段使用、無閑暇使用，并定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，舉辦校區(qū)競(jìng)賽，保證運(yùn)動(dòng)持續(xù)性。

2.5建立成長(zhǎng)機(jī)制并進(jìn)行人才儲(chǔ)備

建設(shè)校園足球特色校，根據(jù)各個(gè)校園特點(diǎn)發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，建立相應(yīng)的足球文化成長(zhǎng)機(jī)制和體系。在社會(huì)層面上，小學(xué)階段建立市級(jí)賽制，初中階段建立省級(jí)賽制，高中進(jìn)行區(qū)域競(jìng)賽，大學(xué)則組織全國(guó)的分區(qū)賽和總決賽，以學(xué)校為單位，擴(kuò)展到各個(gè)層面，從而形成四級(jí)聯(lián)賽的成長(zhǎng)機(jī)制。在四級(jí)聯(lián)賽中認(rèn)真觀察，將具備潛力的學(xué)生按區(qū)域組隊(duì)，進(jìn)行集中訓(xùn)練培養(yǎng)，互促進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上可以組建人才儲(chǔ)備體系，將培訓(xùn)中的優(yōu)秀人才選入國(guó)家體育人才隊(duì)伍。

2.6成立保障機(jī)制，健全足球發(fā)展體系

學(xué)校要保證資金、人力、物力的充分投入，建立足球工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，培養(yǎng)足球訓(xùn)練教師、擴(kuò)充足球場(chǎng)地。各區(qū)域或省市級(jí)政府進(jìn)行宏觀協(xié)調(diào)，并動(dòng)員社會(huì)方面的力量支持。如聘請(qǐng)專業(yè)教練員、裁判員、退役運(yùn)動(dòng)員等優(yōu)秀的足球?qū)I(yè)人才對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)或直接任教，通過因地制宜、盤活存量、場(chǎng)地共享等手段解決場(chǎng)地問題，號(hào)召企業(yè)等各類組織提高資金等，切實(shí)保障人才后備力量為國(guó)家所用。

3結(jié)束語

學(xué)校體育一直是學(xué)生教育不可分割的部分，也是校園文化的重要環(huán)節(jié)，通過它可以健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、社會(huì)意識(shí)、正確的核心價(jià)值觀。而校園足球已經(jīng)經(jīng)歷了高層重視、社會(huì)認(rèn)識(shí)到基層實(shí)踐的過程，它的新機(jī)制、教學(xué)工作、競(jìng)賽搭建和體系完善及其保障措施方面將會(huì)進(jìn)行快速發(fā)展，其經(jīng)驗(yàn)、成果乃至教訓(xùn)，都會(huì)對(duì)今后學(xué)校體育改革的整體推進(jìn)，以及不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)、競(jìng)賽體系建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，更會(huì)對(duì)中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展和提高中國(guó)足球的水平起著基礎(chǔ)性的作用。

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