以高校戲劇社團(tuán)為突破口拓展大學(xué)生德育工作新陣地

唐勇

摘 要：高校戲劇社團(tuán)是學(xué)生藝術(shù)類社團(tuán)的典型代表，戲劇社團(tuán)的德育功能發(fā)揮尤待加強(qiáng)，在其途徑和實(shí)踐上即在戲劇活動(dòng)的組織各環(huán)節(jié)滲透德育，可為創(chuàng)新德育新方法提供可復(fù)制性探索。強(qiáng)化學(xué)生戲劇社團(tuán)的指導(dǎo)與管理，必將成為學(xué)生德育工作的新的突破口，能真正拓展大學(xué)生德育工作新陣地。

關(guān)鍵詞：戲劇社團(tuán)；大學(xué)生；德育；虹劇社

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）32-0264-01

高校學(xué)生藝術(shù)類社團(tuán)在多方面影響學(xué)校育人環(huán)境和學(xué)生成長(zhǎng)，研究和指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)類社團(tuán)建設(shè)，是做好大學(xué)生德育工作的重要課題。戲劇社團(tuán)是高校藝術(shù)類社團(tuán)的典型，利用戲劇社團(tuán)的工作平臺(tái)開(kāi)展德育工作，有利于增強(qiáng)德育工作的吸引力、實(shí)效性、針對(duì)性，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)走向社會(huì)。

一、高校戲劇社團(tuán)是學(xué)生德育的重要載體

高校戲劇社團(tuán)是學(xué)生社團(tuán)的典型代表，加強(qiáng)學(xué)生戲劇社團(tuán)的建設(shè)，強(qiáng)化指導(dǎo)與管理，使其真正成為學(xué)校德育的載體，成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的渠道，成為學(xué)生發(fā)展與穩(wěn)定的積極力量，也必將成為學(xué)生德育工作的新的突破口，能真正拓展大學(xué)生德育工作新陣地。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社是眾多高校戲劇社團(tuán)之一，其活動(dòng)頻率及形式，學(xué)生參與性及影響力，已逐步形成強(qiáng)大的社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)氣，在社團(tuán)的定位、組織結(jié)構(gòu)、管理及日常活動(dòng)管理方面日趨成熟，戲劇社團(tuán)已逐漸成為學(xué)校學(xué)生德育工作新陣地。

戲劇社團(tuán)富有特色，具有一定的號(hào)召力，學(xué)生參與程度高。第一，演形式豐富多彩，在廣大學(xué)生的課余文娛生活中占有重要的位置。據(jù)統(tǒng)計(jì)，虹劇社每年的話劇演出，參與的演職人員及觀眾總?cè)藬?shù)達(dá)到近萬(wàn)人，受眾群體廣。第二，戲劇的組織形式獨(dú)特。不同于其他藝術(shù)形式，戲劇的演出參與人數(shù)多，參與組織的人數(shù)更大，群體性強(qiáng)，表演形式豐富多彩，在組織這一活動(dòng)過(guò)程中，參與學(xué)生本身受教育大；第三，戲劇的內(nèi)涵豐富，涉及德育的面較廣，寓教于樂(lè)，學(xué)生易于且樂(lè)于接受。因?yàn)閼騽”硌莘绞胶捅硌輧?nèi)容，能在學(xué)生心中留下深刻的印象，其戲劇表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀、人生觀、理想信念追求等能影響一大批青年學(xué)生。第四，可以復(fù)制進(jìn)行各類德育主題活動(dòng)。

二、在戲劇編排和組織中滲透大學(xué)生德育教育

戲劇的編排、演出、組織過(guò)程是通過(guò)戲劇社團(tuán)開(kāi)展大學(xué)生德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一過(guò)程開(kāi)始時(shí)應(yīng)組織戲劇社團(tuán)的負(fù)責(zé)人及主要?jiǎng)?chuàng)作骨干商議，交代新劇排演的主要目的和意義。部分活動(dòng)的針對(duì)性強(qiáng)、思想性高，但要與學(xué)生所需密切結(jié)合起來(lái)，最好是在生活中尋找實(shí)例，特別是對(duì)發(fā)生在身邊的事例進(jìn)行藝術(shù)處理、加工和升華，才能真正起到教育的作用。如虹劇社在創(chuàng)作戲劇《青春的選擇》和《榮辱之間》時(shí)，戲劇主創(chuàng)人員就以校園里近期發(fā)生的優(yōu)秀事跡為題材：湖南農(nóng)大教育學(xué)院的路敏同學(xué)為救助白血病少女進(jìn)行了干細(xì)胞移植，這個(gè)事例具有典型性。在《榮辱之間》這一劇中，則著重從網(wǎng)絡(luò)選取事件的討論，劇中人物以及臺(tái)詞，均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，把那個(gè)網(wǎng)上的虛擬空間具象化，并經(jīng)過(guò)藝術(shù)的時(shí)空處理，讓它呈現(xiàn)在觀眾面前。兩個(gè)劇在學(xué)校和社會(huì)上都進(jìn)行了演出，學(xué)生反響熱烈，參與觀眾人數(shù)多，并且在學(xué)生心中留下了深刻的印象，兩劇成為宣傳主題教育的先鋒，成為了教育學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值理念的代表。戲劇表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀、人生觀、理想信念追求等影響了一大批青年學(xué)生，虹劇社這類戲劇社團(tuán)也正因?yàn)槠洫?dú)特性而成為學(xué)生德育工作的新的突破口，成為學(xué)生德育工作新領(lǐng)域。

三、將德育工作融入戲劇社團(tuán)文化建設(shè)當(dāng)中

多數(shù)高校戲劇社團(tuán)存在內(nèi)部管理不順，運(yùn)作不規(guī)范，社團(tuán)對(duì)會(huì)員缺乏足夠的約束力，社團(tuán)組織建設(shè)鮮有提高；作品缺乏深度和廣度，作品的形式和內(nèi)容受限于學(xué)生的社會(huì)性以及創(chuàng)作者本身的局限性等等問(wèn)題。

1.戲劇社團(tuán)設(shè)計(jì)要思路創(chuàng)新。戲劇社團(tuán)的設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新與務(wù)實(shí)二者有機(jī)結(jié)合的原則，將傳統(tǒng)戲劇與原創(chuàng)戲劇結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

2.戲劇社團(tuán)管理要合理放權(quán)、合理引導(dǎo)和有效監(jiān)督。明確社團(tuán)宗旨、定位，及規(guī)范組織機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展，加強(qiáng)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，但在劇本內(nèi)涵的把握上，要合理引導(dǎo)，有效監(jiān)督，保證德育的針對(duì)性和有效性。

3.學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生唱戲。作為高校團(tuán)組織應(yīng)努力抓好學(xué)生戲劇社團(tuán)工作，充分發(fā)揮戲劇社團(tuán)在校園文化中的主導(dǎo)作用。建議可舉辦戲劇文化節(jié)之類的藝術(shù)活動(dòng)，投入資金，提供活動(dòng)場(chǎng)所，配備專職的指導(dǎo)老師，實(shí)行社團(tuán)活動(dòng)學(xué)分制，為社團(tuán)搭建最大最好的舞臺(tái)。

4.以社團(tuán)為抓手，以高校戲劇社團(tuán)為突破口，以學(xué)生活動(dòng)為落腳點(diǎn)，以素質(zhì)拓展為依托，進(jìn)行有益的探索和嘗試，開(kāi)展豐富多彩的寓教于樂(lè)的活動(dòng)，拓展學(xué)生德育工作新領(lǐng)域，不僅能夠使參加活動(dòng)的學(xué)生受到良好的教育，樹(shù)立科學(xué)、正確的觀念和意識(shí)，而且能夠通過(guò)他們的輻射作用，使全校學(xué)生都受到正面思想和輿論的引導(dǎo)，更為重要的是，這種潛移默化的德育滲透性強(qiáng)、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)生更易于接受。endprint