創(chuàng)建書(shū)香校園，享受閱讀樂(lè)趣

湯紅英

摘 要：作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)許多孩子不愛(ài)讀課外書(shū)，他們寧可把大把的課余時(shí)間花在玩手機(jī)、電腦上，孩子們的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。孩子的素質(zhì)提高決定著我們整個(gè)民族的精神境界，而他們的文化內(nèi)涵、人格魅力、精神境界的形成是靠教育來(lái)完成的，特別是小學(xué)階段，教師要采取各種有效的措施，促使每一個(gè)孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，甚至是終生閱讀的習(xí)慣。通過(guò)營(yíng)造氛圍、激發(fā)興趣、明確方法等，闡述了如何讓孩子愛(ài)上閱讀，享受閱讀樂(lè)趣。

關(guān)鍵詞：閱讀；興趣；方法

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒(méi)有書(shū)，或者如果不熱愛(ài)書(shū)和冷淡地對(duì)待書(shū)，這還不算是學(xué)

?！庇纱丝梢?jiàn)，課外閱讀對(duì)一個(gè)學(xué)校的重要性，熱愛(ài)讀書(shū)對(duì)每位學(xué)生的重要性。一個(gè)不愛(ài)閱讀的孩子，是無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文的。

因此，新學(xué)期，每接一個(gè)新的班級(jí)，我首先要做的就是在班級(jí)營(yíng)造課外閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

一、營(yíng)造氛圍，愛(ài)讀書(shū)

要想讓孩子真正愛(ài)上課外閱讀，首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。

1.布置閱讀環(huán)境

在教室的墻上，可以懸掛一些讀書(shū)名言；可以張貼學(xué)生做的有關(guān)讀書(shū)的手抄報(bào)……

2.建立班級(jí)圖書(shū)角

讓班級(jí)中每位學(xué)生各捐一本自己最喜歡讀的書(shū)。學(xué)生捐的書(shū)，教師要篩選，留下適合學(xué)生這一年齡段的、有益的書(shū)；還可以從學(xué)校圖書(shū)室中借書(shū)充實(shí)圖書(shū)角。孩子們?cè)谡n間可以隨手拿起一本書(shū)進(jìn)行閱讀。圖書(shū)角的書(shū)每月更新一次，以保證學(xué)生對(duì)圖書(shū)角充滿興趣。

3.保證充足的閱讀時(shí)間

我們學(xué)校規(guī)定，每天中午學(xué)生到校后，是靜心閱讀時(shí)間。學(xué)生一到學(xué)校，就坐在自己的位置上，手捧一本課外書(shū)，安安靜靜地閱讀。課外書(shū)可以是自己帶的，也可以借閱圖書(shū)角里的。語(yǔ)文教師會(huì)提前到教室巡視，以保證學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀。我們學(xué)校還把課外閱讀納入課程中，每周二下午的課外閱讀課上，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)的方法，學(xué)生推薦好書(shū)，分享閱讀心得等。平時(shí)要求學(xué)生在做完功課后，也要抽出時(shí)間閱讀課外書(shū)，并請(qǐng)家長(zhǎng)督促，每天至少閱讀30分鐘。這樣課上課下，家庭學(xué)校，多管齊下，在保證閱讀時(shí)間的基礎(chǔ)上，讓孩子們慢慢愛(ài)上閱讀。

二、激發(fā)興趣，想讀書(shū)

興趣是能量的調(diào)節(jié)者，它是推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。人們對(duì)有興趣的東西，就會(huì)持續(xù)地、專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。所以，教師要努力激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，讓學(xué)生從心底里熱愛(ài)閱讀。

1.榜樣引領(lǐng)，誘發(fā)興趣

要想學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，教師首先要愛(ài)讀書(shū)。在學(xué)生靜心閱讀時(shí)，教師也手捧一本書(shū)與學(xué)生一起認(rèn)真閱讀，給學(xué)生作了一個(gè)很好的示范，這種榜樣的力量比任何語(yǔ)言都要有說(shuō)服力。平時(shí)，當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)把自己的讀書(shū)感受告訴學(xué)生，并把自己的書(shū)當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)借給愛(ài)讀書(shū)的孩子，當(dāng)其他學(xué)生用羨慕嫉妒恨的目光望著他（她）時(shí)，別提有多得意了。在這樣的激勵(lì)下，越來(lái)越多的學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀，逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2.開(kāi)展活動(dòng)，提高興趣

為了讓學(xué)生長(zhǎng)久保持讀書(shū)熱情，我在班級(jí)中開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

（1）每月評(píng)選出一位“閱讀之星”，并發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品都是老師精心挑選的書(shū)，并在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上讀書(shū)的名言，從而鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。

（2）結(jié)合語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)，講名人讀書(shū)故事比賽，制作讀書(shū)手抄報(bào)，制作詩(shī)集等。

（3）展評(píng)孩子們的讀書(shū)筆記，學(xué)校規(guī)定孩子們每周必須寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名、作者、好詞好句積累、讀后提高等幾部分內(nèi)容，讓他們?cè)谠u(píng)比中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（4）利用每周的課外閱讀課，開(kāi)展好書(shū)推薦，讀書(shū)交流會(huì)等。

（5）利用學(xué)校組織的活動(dòng)，開(kāi)展“親子共讀”“同讀一本書(shū)”等。

三、明確方法，會(huì)讀書(shū)

要想讓學(xué)生真正享受閱讀的樂(lè)趣，教師應(yīng)該教給學(xué)生一些行之有效的閱讀方法，讓學(xué)生帶著目的去讀，達(dá)到事半功倍的效果。

1.給學(xué)生推薦好書(shū)

教師在提倡學(xué)生多讀課外書(shū)、給學(xué)生布置讀課外書(shū)任務(wù)時(shí)，一定要向?qū)W生介紹好的書(shū)目?，F(xiàn)在形形色色的書(shū)籍充斥著圖書(shū)市場(chǎng)，小學(xué)生分辨是非的能力有限。教師推薦好書(shū)，可以引導(dǎo)學(xué)生少看或不看壞書(shū)，盡量杜絕造成學(xué)生精神污染的源頭。

2.指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記

我們學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，特別設(shè)計(jì)了一本讀書(shū)筆記本。教師可以根據(jù)讀書(shū)筆記本的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在看課外書(shū)時(shí)摘抄好詞佳句，寫(xiě)讀后感受，并在每周的課外閱讀課上抽出時(shí)間進(jìn)行展評(píng)，在評(píng)比中互相學(xué)習(xí)、提高。

3.教給學(xué)生閱讀方法

閱讀方法有許多種，教師應(yīng)該有選擇性地教給學(xué)生一些常用的、有效的、適合小學(xué)生的閱讀方法，如：

（1）精讀。朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便汲取精華。對(duì)本專業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。

（2）跳讀。這是一種跳躍式的讀書(shū)方法，可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

（3）速讀。這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆扇　皰呙璺ā保荒渴?，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書(shū)籍或參考書(shū)等。

（4）再讀。有價(jià)值的書(shū)、雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”“腹有讀書(shū)氣自華”，為了讓我們的校園溢滿濃濃的書(shū)香，為了讓我們的學(xué)生享受閱讀的樂(lè)趣，我們將不懈努力，相信不久的將來(lái)，我們的校園會(huì)因?yàn)闀?shū)香而更加芬芳迷人。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 魯翠紅endprint