2016年12月8日晚,北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)一位家長在網(wǎng)上發(fā)文,稱其孩子從三年級開始就被同學(xué)叫“侮辱性外號”。11月某日,孩子更是遭到兩名同班同學(xué)的“霸凌”,他們將有廁紙的垃圾筐扣到孩子頭上并嘲笑。事發(fā)后,孩子哭著自我清理,卻未向老師報(bào)告;回家說起此事時“抖成一團(tuán)”“號啕大哭”,并出現(xiàn)失眠、厭食、易怒、恐懼上學(xué)等癥狀,后被醫(yī)生診斷為急性應(yīng)激反應(yīng)。該帖引發(fā)公眾廣泛關(guān)注。
但另一位家長卻覺得該事件不過“就是孩子淘氣”,拒絕道歉。該校老師調(diào)查后稱“就是開了一個過分的玩笑”,并讓發(fā)帖者放棄“處理懲戒施暴的孩子、讓施暴者家長道歉”等訴求。
12月13日,中關(guān)村第二小學(xué)表示,對該事件的發(fā)生,學(xué)?!吧钌钭载?zé)”,對該事件給學(xué)生及家長帶來的傷害“深表歉意”。但對于校方的這一處理意見,發(fā)帖者并不滿意。
此后,網(wǎng)上逐漸出現(xiàn)不同聲音,有其他家長稱發(fā)帖者夸大事實(shí)、借題發(fā)揮。
押題例文
題目:請以“都是——惹的禍”為題寫一篇文章。
都是玩笑惹的禍 連東
人們常說,笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。日常生活中,為了給自己和身邊的人減減壓,放松放松,甚至僅僅是為了找找樂子,我們便經(jīng)常對身邊的小伙伴說些笑話,或像北京中關(guān)村第二小學(xué)的那兩位同學(xué)那樣,對同學(xué)來個“惡作劇”。
不料,開玩笑的過程中,我們往往忽略了玩笑也要把握分寸,甚至,忘記了這種“惡作劇”可能給對方帶來的心理感受與危害。最終,玩笑變成了“欺凌”,甚至變成了傷害,給自己和別人都帶來不必要的麻煩。
說到這兒,也許我們不禁要問:玩笑不慎帶來的副作用到底有多大呢?
2016年4月,廣州某小學(xué)五年級的幾名同學(xué)在課間嬉戲。其中一名同學(xué)想跟小斌開個玩笑,趁他不注意,將一個埃菲爾鐵塔模型放在了他的座位上。小斌一坐,悲劇就發(fā)生了,小斌屁股嚴(yán)重受傷,所幸有褲子擋著,沒有造成腸穿孔。
看來,玩笑不慎,危害不可謂不大,代價(jià)不可謂不慘重,千萬要謹(jǐn)慎?。?/p>
那么,我們該如何把握玩笑的尺度,防止玩笑所帶來的意外呢?
首先,開玩笑要看對象。俗話說:“人上一百,形形色色?!比说男愿癫煌?,和熟悉的、寬容大度的人開點(diǎn)玩笑,或許可調(diào)節(jié)氣氛;和不熟悉、不了解的人開玩笑,則要適可而止。
其次,開玩笑要看時間。俗話說:“人逢喜事精神爽。”開玩笑,最好選擇在對方心情舒暢時,或者當(dāng)對方因小事生氣時,可以通過開玩笑的方式把對方的情緒調(diào)整過來。
另外,開玩笑要注意內(nèi)容、場所與環(huán)境。開玩笑時,一定要注意內(nèi)容健康,風(fēng)趣幽默,情調(diào)高雅;千萬不要搞折磨人的“惡作劇”。同時,切忌開庸俗的玩笑,更不要開那種有可能給人的生理、心理帶來意外傷害的玩笑。在圖書館、醫(yī)院等要求保持肅靜的場所,更不要開玩笑。
做到這些,玩笑惹的禍也許能少點(diǎn)。
點(diǎn)評
本文圍繞“都是玩笑惹的禍”這一論題,從生活中人們?yōu)槭裁聪矚g開玩笑,以及為什么開玩笑會帶來各種意外的分析入手,得出玩笑不慎,危害很大,代價(jià)慘重,千萬要謹(jǐn)慎的論點(diǎn)。最后,提出建議,指出如何把握好玩笑的尺度,防止意外發(fā)生。論證層層深入,水到渠成。
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版2017年8期