一曲詩(shī)詞酒里逢，濃淡清濁各不同

一個(gè)人的出生和際遇，往往會(huì)影響到他（她）的文學(xué)創(chuàng)作，甚至筆下酒杯中的酒也是不同的，或濃或淡或清或濁，非常有韻味，也非常有趣。下面將從李白、杜甫和李清照三個(gè)人筆下的酒談?wù)勊麄冎g的不同。

一、李白的酒，酒清詩(shī)濃。

李白少年天才，仗劍遠(yuǎn)游，訪山求道，飲酒作詩(shī)，快意自由，其詩(shī)豪放飄逸，流淌著一種旁人學(xué)不來的獨(dú)特氣質(zhì)。難怪有人說，李白的詩(shī)是喝出來的。

先看他最為出名的《將進(jìn)酒》：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。本詩(shī)中說“鐘鼓饌玉不足貴，但愿但愿長(zhǎng)醉不愿醒”，又說“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”，還說“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔”，情感狂放而激憤，悲而不傷，傷亦能壯。而且詩(shī)情往下愈加狂放，“主人何為言少錢”，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”。詩(shī)中屢次使用巨額數(shù)字，如“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“萬(wàn)古愁”，表現(xiàn)作者豪邁的詩(shī)情，以及潛藏在酒話底下的如波濤洶涌的郁怒情緒。

再看他的《月下獨(dú)酌》：

其一

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。

舉杯邀明月， 對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)相交歡， 醉后各分散。

永結(jié)無(wú)情游，相期⑿邈云漢。

其二

天若不愛酒，酒星不在天。

地若不愛酒，地應(yīng)無(wú)酒泉。

天地既愛酒，愛酒不愧天。

已聞清比圣，復(fù)道濁如賢。

賢圣既已飲，何必求神仙。

三杯通大道，一斗合自然。

但得酒中趣，勿為醒者傳。

這組詩(shī)共四首，本文只選前兩首。其中第一首流傳最廣。第一首詩(shī)寫詩(shī)人由政治失意而產(chǎn)生的一種孤寂憂愁的情懷。此詩(shī)背景是花間，道具是一壺酒，登場(chǎng)角色只是他自己一個(gè)人，動(dòng)作是獨(dú)酌，加上“無(wú)相親”三個(gè)字，場(chǎng)面單調(diào)得很?？墒窃?shī)人忽發(fā)奇想，把天邊的明月，和月光下自己的影子，拉了過來，連自己在內(nèi)，化成了三個(gè)人，舉杯共酌，冷清清的場(chǎng)面，頓覺熱鬧起來。然而月不解飲，影徒隨身，仍歸孤獨(dú)。全詩(shī)以獨(dú)白的形式，自立自破，自破自立，詩(shī)情波瀾起伏而又純乎天籟，因此一直為后人傳誦。第二首詩(shī)通篇議論，堪稱是一篇“愛酒辯”。開頭從天地“愛酒”說起。以天上酒星、地上酒泉，說明天地也愛酒，再得出“天地既愛酒，愛酒不愧天”的結(jié)論。接著論人。人中有圣賢，圣賢也愛酒，則常人之愛酒自不在話下。這是李白為自己愛酒尋找借口，從圣賢到神仙，結(jié)論是愛酒不但有理，而且有益。最后將飲酒提高到最高境界：通于大道，合乎自然，并且酒中之趣的不可言傳的。此詩(shī)通篇說理，不合邏輯的議論，恰恰十分有趣而深刻地抒發(fā)了詩(shī)人的情懷，詩(shī)人的愛酒，只是對(duì)政治上失意的自我排遣。他的“酒中趣”，正是這種難以言傳的情懷。

最后看看他的《行路難》

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，撥劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

李白喝酒的杯子總是很貴氣，“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，曾經(jīng)令人羨慕不已；這里的金杯里也是裝的名酒，每斗要價(jià)十千；玉盤中盛的精美肴菜，價(jià)值萬(wàn)錢?？墒窃?shī)人胸中郁悶，停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，心頭茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。世上行路舉步艱難；眼前歧路多多，不辯南北。但詩(shī)人相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！這杯酒終是沒有白喝，就算是前路茫茫，李白也是信心百倍。

二、杜甫的酒，酒濁情重。

杜甫生活于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，出身在一個(gè)世代“奉儒守官”的家庭，家學(xué)淵博。在顛沛流離的生活中，杜甫創(chuàng)作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干云。

杜甫最著名的關(guān)于飲酒的詩(shī)歌是《客至》：舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤餐市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。

舊醅：醅是未經(jīng)過濾的酒。舊醅，隔年的酒?！氨P飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”，詩(shī)人延客就餐、頻頻勸飲的情景仿佛歷歷在目，聽到作者抱歉酒菜欠豐盛的話語(yǔ)：遠(yuǎn)離街市買東西不方便，菜肴很簡(jiǎn)單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒，請(qǐng)隨便進(jìn)用吧！家常話語(yǔ)聽來十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉責(zé)，也可以體會(huì)到主客之間真誠(chéng)相待的深厚情誼。杜甫不愧為詩(shī)圣，字里行間都充滿了款曲相通的融洽氣氛。

三、李清照的酒，酒淡情鐘。

李清照是千古才女，婉約派詞人，大宋天朝“女漢子”。不僅如此，她還是個(gè)酒道中人。出嫁前：少女不識(shí)愁滋味，淺醉三回

《如夢(mèng)令》常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

《如夢(mèng)令》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

《浣溪沙》莫許杯深琥珀濃，未成沉醉意先融，疏鐘已應(yīng)晚來風(fēng)。瑞腦香消魂夢(mèng)斷，辟寒金小髻鬟松，醒時(shí)空對(duì)燭花紅。

出嫁后：夫妻恩愛相思濃，半醉四回

《訴衷情》：“夜來沉醉卸妝遲，梅萼插殘枝。酒醒熏破春睡，夢(mèng)斷不成歸?！崩钋逭粘黾藓?，趙明誠(chéng)外出求學(xué)，兩人聚少離多。無(wú)限相思意，借酒消殘愁。《醉花陰》：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！庇址昙压?jié)，卻是形單影只。黃昏時(shí)節(jié)，在秋菊前自斟自飲，無(wú)限情意，都散落在西風(fēng)中。《蝶戀花》：“暖日晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動(dòng)。酒意詩(shī)情誰(shuí)與共，淚融殘粉花鈿重?！闭С醮簳r(shí)節(jié)，有些饞酒，更有些思念趙明誠(chéng)，那些“賭書潑茶”的日子，多么讓人懷念呀！《漁家傲》“共賞金尊沉綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比?！倍眨钒腴_，新婚的李清照借詠梅自比。這般明月玲瓏之夜，能飲一杯無(wú)？

南渡后：故人已逝山河破，大醉六回

《蝶戀花·上巳召親族》“隨意杯盤雖草草，酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐人似春將老?！薄耳p鴣天》“秋已盡，日猶長(zhǎng)，仲宣懷遠(yuǎn)凄涼。不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃?！薄稇浨囟稹贰皵嘞銡埦魄閼褠?，西風(fēng)催襯梧桐落?！蔽嗤┤~落，酒后的她登高望遠(yuǎn)。《行香子》“薄衣初試，綠蟻新嘗”，“黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時(shí)往事愁腸”?！逗檬陆凤L(fēng)定落花深，簾外擁紅堆雪。長(zhǎng)記海棠開后，正傷春時(shí)節(jié)?！熬脐@歌罷玉尊空，青缸暗明滅。”白日傷春，夜晚飲酒，直至杯空，看青燈的火焰忽明忽暗，如此這般心字成灰！《聲聲慢》“乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？”醉人的怎能只是幾杯淡酒，而是那國(guó)破家亡后，滿腹愁腸無(wú)人知的悲傷。國(guó)破家亡的遭遇使李清照借酒澆愁，以酒解憂。正是這詞中之酒，酒后之醉，才使她的詩(shī)詞更加空靈，更具韻味。

總之，李白的酒清詩(shī)濃，說的是李白詩(shī)風(fēng)飄逸感情濃烈；杜甫的酒濁情重，說的是他的的憂國(guó)憂民心系蒼生；李清照的酒淡情鐘，說的是她鐘情于她愛的人鐘情于自己。一樣的酒，不一樣的情感，表現(xiàn)的詩(shī)的味道也完全不一樣。

作者簡(jiǎn)介：

付景芳（1970.07-），女，漢族，湖北黃岡人，講師，本科，主要從事漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)。