帶點笑容

2018年黃石市中考真題

一位臺大工學院的教授曾經(jīng)在閑談中對我說，他每次上課（特別是給新生上課），一定面帶笑容。他不但面帶笑容，而且盡量用說笑話的方式來講話，使得教室內(nèi)笑聲不絕。他說，這樣做是為了消除一般學生對理工科目的畏懼心理。

“剝下科學嚴肅、冷硬、令人生畏的外衣，顯出它內(nèi)在的、原有的、真正的趣味和美感！”這是這位名教授的教學方法和教學宗旨。

他說，本來科學是非常美妙、非常有趣的一種東西，可惜當初真正“通”的人太少，以至因為他們的不通，而不能把科學的真正面目很輕易地傳授與人，而使科學蒙受了冤屈，成了深奧難解、令人不敢接近的東西。

笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏懼數(shù)理科學，相信這就是因為它們最初和我見面時，沒有“面帶笑容”的緣故。由此想來，文學、藝術、音樂之所以使人樂于接近，也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現(xiàn)的笑容吧！

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笑容還是增進感情的媒介。笑容好比機器上的潤滑油，可以減輕摩擦，使齒輪與齒輪之間的運轉靈活，又猶如桌椅腳下的膠墊，可以緩和銳角，增加彼此之間的和睦與協(xié)調(diào)。

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當我和朋友在談話之間，偶爾意見發(fā)生沖突時，我喜歡停止談話，用笑容來聽他的滔滔雄辯。我認為這是最好的消滅爭執(zhí)而又不傷和氣的辦法。

而且我更相信，即使在你爭論或抗議的時候，如果你仍能使自己面上帶點笑容，這爭辯抗議也會很容易地變成了提醒與解釋。減少了對方的敵意和反感，增加了勝利的機會。

笑容不但能表現(xiàn)在面貌上，而且能表現(xiàn)在_______里。

也許我是因為職業(yè)的關系，做播音員做久了，對聲音特別敏感。有好幾次，接聽電話時，因為對方聲音里缺少笑容，被我誤認為他很忙，或一面打電話，一面為辦公桌上的公事在心煩，使我不敢和他多談下去。而當我草草結束談話，請他快去忙公事的時候，他才驚奇地問我：“為什么這樣匆促？你不是有事要商量嗎？”

我這才知道，他并不忙，也沒有為公事心煩，他只是以為我看不見他的表情，因此省掉了笑容而已。

還有一次，一位很熟的朋友，因為她在電話里的聲音沒有笑容，而使我以為她在生氣。等我向她問罪的時候，她才連忙解釋，并沒有生氣，也并沒有不歡迎我的電話。后來，她才恍然想起，說：“哦！對了！我沒有帶上一點笑容?！?/p>

笑容雖是臉上的事，但表情確乎會影響聲音。當你帶點笑容講話時，你的聲音里必定有點喜氣。當你皺起眉頭講話時，你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。當你拿起電話聽筒，臉上毫無表情地問上一句：“喂？你是哪位？”對方聽來，準覺得你是陌生和疏遠的。而假如對方報上名來之后，你還不能用笑容表示一點歡迎與驚喜之情的話，你的朋友就難免以為他的電話對你是一種無禮的打擾，而急于想要把電話掛斷了。

生活雖然有它嚴肅的一面，但如果作懂得使這嚴肅的人生帶上一點笑容，那么，那嚴肅的一面也就會變成音樂與詩章了。那難道不是一件很開心的事嗎？

【閱讀訓練】

1.下列對文章內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ? ）。

A.臺大教授上課面帶笑容，只是為了消除他與學生之間的隔膜。

B.第五段運用了比喻論證，把“笑容”比作“潤滑油”“膠墊”，論證形象生動。

C.“帶點笑容”和“皺起眉頭”表現(xiàn)在聲音上是不同的。

D.嚴肅的人生因帶上笑容而變成音樂和詩章，那一定是件很開心的事情。

2.下面這段話出自原文，你認為是放在上文的A處還是B處呢？請簡要說明理由。

以前小學生的算術教科書上，把2畫成一只游水的鴨子，把6畫成一個湯匙，把7畫成一把傘柄……這正與國語開始用詩歌體，慢慢才歸納到文法，音樂開始用唱游，慢慢才演繹出樂理相似。

3.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中的加點詞的含義。

（1）也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現(xiàn)的笑容吧！

（2）我喜歡停止談話，用笑容來聽他的滔滔雄辯。

4.根據(jù)要求完成下面的題目。

（1）文章認為，笑容在生活中起到了哪些積極作用？

（2）結合上下文，在第八段空白處填上一個恰當?shù)脑~語，使文章論述完整。