臨床護(hù)理中對(duì)醫(yī)療器械使用的訓(xùn)練和管理對(duì)策

杜曉敏

摘要：在臨床護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，護(hù)理人員對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行使用是十分普遍的，而護(hù)理人員能否準(zhǔn)確合理的應(yīng)用醫(yī)療器械為患者服務(wù)對(duì)于提高患者的護(hù)理滿意度，構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系有著重要的影響。而醫(yī)療器械使用不當(dāng)會(huì)直接威脅到患者的生命安全，而且目前醫(yī)療器械的更新?lián)Q代速度較快，很容易由于護(hù)理人員應(yīng)用不當(dāng)而加大臨床護(hù)理工作的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，護(hù)理人員必須明確自身在醫(yī)療器械使用當(dāng)中要承擔(dān)的職責(zé)，而醫(yī)院也要積極對(duì)其進(jìn)行醫(yī)療器械使用的訓(xùn)練和優(yōu)化管理。

關(guān)鍵詞：臨床護(hù)理；醫(yī)療器械；使用訓(xùn)練；管理；對(duì)策

目前醫(yī)療技術(shù)正處在飛速發(fā)展的階段，而醫(yī)院當(dāng)中引進(jìn)的醫(yī)療器械在不斷的更新?lián)Q代，其種類以及使用方法都十分復(fù)雜，在為醫(yī)療質(zhì)量的提升提供幫助的同時(shí)，在臨床護(hù)理當(dāng)中的應(yīng)用也顯示出了一定的問題。在臨床護(hù)理工作的實(shí)施當(dāng)中如果不重視對(duì)護(hù)理人員的醫(yī)療器械使用訓(xùn)練，缺少有效的管理，很容易導(dǎo)致醫(yī)療器械應(yīng)用當(dāng)中的風(fēng)險(xiǎn)，從而直接影響到護(hù)理質(zhì)量和患者的滿意度。對(duì)此，醫(yī)院必須要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，指導(dǎo)護(hù)理人員明確自身在醫(yī)療器械使用當(dāng)中的職責(zé)，并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練和管理的方式提高臨床護(hù)理水平。

一、護(hù)理人員在醫(yī)療器械使用中的職責(zé)

1.1 執(zhí)行醫(yī)療器械操作規(guī)程

醫(yī)院在護(hù)理工作當(dāng)中能否熟練安全地使用醫(yī)療器械為患者服務(wù)取決于其對(duì)于器械知識(shí)和操作規(guī)程的理解以及把握能力。護(hù)理管理人員要結(jié)合實(shí)際制定醫(yī)療器械的規(guī)范性操作規(guī)程，對(duì)護(hù)理人員展開強(qiáng)化培訓(xùn)，指導(dǎo)其掌握完善的醫(yī)療器械使用規(guī)范和注意事項(xiàng)，同時(shí)加強(qiáng)考核，只有通過(guò)考核才能夠單獨(dú)操作相關(guān)醫(yī)療器械。護(hù)理管理者可以將醫(yī)療器械操作當(dāng)中的規(guī)范以及說(shuō)明放置在護(hù)理人員易于閱讀的位置，并要求護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)，熟練操作。

1.2 儀器操作前與患者互動(dòng)

護(hù)理人員在正式的對(duì)醫(yī)療及儀器進(jìn)行操作并為患者提供護(hù)理服務(wù)時(shí)，首先需要對(duì)器械的安全性進(jìn)行核對(duì)以及檢驗(yàn)，同時(shí)對(duì)患者的疾病情況進(jìn)行評(píng)估，選用恰當(dāng)?shù)钠餍敌吞?hào)，并設(shè)置準(zhǔn)確參數(shù)。之后護(hù)理人員需要加強(qiáng)與患者的溝通交流，耐心細(xì)致的為患者講解醫(yī)療器械使用的目的，以及在使用過(guò)程當(dāng)中需要注意的一些問題，消除患者的緊張恐懼等不良心理問題。同時(shí)，護(hù)理人員要提醒患者配合醫(yī)療器械的應(yīng)用，期間不能隨意操作和碰觸器械，而如果器械在應(yīng)用當(dāng)中出現(xiàn)問題的話需要立即報(bào)告并處理。

1.3 做好器械用前安全評(píng)估

在正式的對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，護(hù)理人員必須全面的對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行檢查，查看器械生產(chǎn)日期、包裝是否完整、各項(xiàng)線路是否連接準(zhǔn)確、產(chǎn)品使用有效期等，在檢查無(wú)誤之后需要對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行安全性能的測(cè)試，在性能測(cè)試無(wú)誤之后嚴(yán)格按照醫(yī)療器械的操作規(guī)范進(jìn)行應(yīng)用，遵守操作規(guī)則。

1.4 器械使用中做好監(jiān)測(cè)記錄

護(hù)理人員在使用醫(yī)療器械進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時(shí)，需要做好巡視，嚴(yán)密觀察器械運(yùn)行是否處在正常的狀態(tài)，線路導(dǎo)管等是否穩(wěn)定，各項(xiàng)裝置是否提示異常等。與此同時(shí)，護(hù)理人員還需要做好患者各項(xiàng)生命體征的觀察記錄，了解患者的身心感受；給予患者身心關(guān)懷，了解患者在使用醫(yī)療器械當(dāng)中是否存在一些不適癥狀，如果發(fā)現(xiàn)異常問題的話，需要立即報(bào)告醫(yī)生，并且協(xié)助醫(yī)生處理特殊問題。

1.5 恰當(dāng)處理器械使用中的故障

醫(yī)療器械十分的精密，操作和應(yīng)用的難度相對(duì)較大，而在這一過(guò)程當(dāng)中如果在操作方面不恰當(dāng)、操作失誤或者是器械部件老化都有可能導(dǎo)致醫(yī)療器械的故障問題，而一旦出現(xiàn)故障問題，則會(huì)中斷護(hù)理人員的器械使用，甚至?xí)?lái)一些風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，護(hù)理人員需要了解器械故障的原因，并且掌握應(yīng)急處理的方法，提高器械使用中故障問題的解決效率，避免出現(xiàn)護(hù)理危險(xiǎn)因素。

1.6 使用完畢后正確處置器械

護(hù)理人員如果使用的是一次性的醫(yī)療器械的話，需要嚴(yán)格按照醫(yī)院的相關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一對(duì)其進(jìn)行處理，如果器械可以重復(fù)利用的話，也需要按照規(guī)定在對(duì)器械進(jìn)行消毒清潔并且記錄好維護(hù)保養(yǎng)的相關(guān)情況之后再進(jìn)行處置安排。比方說(shuō)，護(hù)理人員在對(duì)患者使用腹腔鏡之后，需要認(rèn)真對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行清洗消毒，并做好維護(hù)保養(yǎng)。

二、臨床護(hù)理中醫(yī)療器械使用訓(xùn)練和管理對(duì)策

2.1 加強(qiáng)崗前專業(yè)培訓(xùn)

崗前專業(yè)訓(xùn)練有助于護(hù)理人員恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行醫(yī)療器械的使用，降低管理的難度，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。首先，要加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員責(zé)任意識(shí)的教育和培訓(xùn)，提升其責(zé)任感和事業(yè)心，確保護(hù)理人員掌握操作以及管理醫(yī)療器械當(dāng)中需要承擔(dān)的責(zé)任以及實(shí)際工作的特征，承擔(dān)好各個(gè)崗位的職責(zé)。其次，要重視對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行基礎(chǔ)技能知識(shí)的培訓(xùn)，其中把側(cè)重點(diǎn)放在指導(dǎo)護(hù)理人員熟悉自身管理和操作的醫(yī)療器械方面，有效把握器械的操作方法、參數(shù)調(diào)整、故障處理手段、使用過(guò)程當(dāng)中注意的問題等，在對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行考核完成之后，如果合格才可上崗。最后，要指導(dǎo)護(hù)理人員在接受培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中認(rèn)識(shí)到自身在醫(yī)療器械使用當(dāng)中存在的不足，設(shè)定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高來(lái)滿足器械使用以及管理的要求。

2.2 重視實(shí)施繼續(xù)教育

醫(yī)療器械廣泛的應(yīng)用于醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)當(dāng)中，而伴隨著醫(yī)療科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)療器械的更新?lián)Q代速度加快，在臨床應(yīng)用當(dāng)中治療范圍以及專業(yè)化程度都在快速的拓展。在臨床護(hù)理工作當(dāng)中，護(hù)理人員要想適應(yīng)快速發(fā)展的醫(yī)療器械，提高醫(yī)療器械使用以及管理的效果，就必須要不斷更新和學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，掌握器械應(yīng)用的動(dòng)態(tài)，而這一目的的實(shí)現(xiàn)需要通過(guò)繼續(xù)教育的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。一方面，要積極推進(jìn)院內(nèi)培訓(xùn)工作的展開，由廠家以及專門的器械管理部門配合授課，其目的在于指導(dǎo)護(hù)理人員掌握醫(yī)療器械使用管理的相關(guān)規(guī)范，并及時(shí)總結(jié)在設(shè)備應(yīng)用當(dāng)中出現(xiàn)的問題，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和新方法，避免在儀器更新?lián)Q代和實(shí)際使用當(dāng)中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，醫(yī)院可以為護(hù)理人員體育工繼續(xù)教育和繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，使得他們能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，不斷增強(qiáng)自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)、外語(yǔ)水平、護(hù)理專業(yè)素質(zhì)等，更加合理有效的操作應(yīng)用醫(yī)療器械。

2.3 加強(qiáng)護(hù)理常規(guī)考核

護(hù)理管理工作必須要貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程，并且把經(jīng)常性管理作為護(hù)理考核的重點(diǎn)。第一，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)醫(yī)療器械應(yīng)用當(dāng)中的故障以及相應(yīng)的處理方法進(jìn)行交流溝通，確保人人知曉。第二，將有關(guān)于醫(yī)療器械使用管理的注意事項(xiàng)和具體的操作規(guī)范制作成操作卡片，確保護(hù)理人員能夠嚴(yán)格依照相關(guān)規(guī)范來(lái)進(jìn)行操作，并把護(hù)理人員在實(shí)際操作當(dāng)中的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，為考核工作的實(shí)施提供依據(jù)。第三，在涉及到醫(yī)療器械外界工作時(shí)，必須要做好交接記錄，妥善登記好相關(guān)內(nèi)容，便于出現(xiàn)故障或者是器械損壞時(shí)界定雙方責(zé)任。第四，對(duì)護(hù)理人員的醫(yī)療糾紛處理意識(shí)和能力進(jìn)行培訓(xùn)和考核，要求護(hù)理人員在物理器械應(yīng)用當(dāng)中的問題時(shí)注意方式方法和技巧，，善于換位思考，用自己良好的服務(wù)意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)來(lái)解決糾紛。

三、結(jié)語(yǔ)

醫(yī)療器械的研發(fā)工作處在不斷的更新?lián)Q代當(dāng)中，為醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的提高提供了重要的保障，但同時(shí)也對(duì)護(hù)理工作和相關(guān)護(hù)理人員的素質(zhì)提出了較高的要求，只有不斷的強(qiáng)化醫(yī)療器械使用的訓(xùn)練和管理，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐操作，才能夠提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，避免護(hù)患糾紛問題的發(fā)生。對(duì)此，護(hù)理人員要明確自身的職責(zé)，并積極投入到相關(guān)教育培訓(xùn)當(dāng)中。

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