高職學(xué)生如何創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育方法

摘要：隨著高職學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的接觸越加緊密，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生在暢游網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷、快速的信息盛宴中，所接受到的負(fù)面影響也迫在眉睫，給高職院校的思想政治教育工作帶來了巨大挑戰(zhàn)，本文從對思想政治教育方法入手，來解決如何正確引導(dǎo)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想所受的負(fù)面干擾。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)環(huán)境思想政治

一、前言

傳統(tǒng)的思想政治教育工作已經(jīng)無法適應(yīng)如今現(xiàn)代化社會高速的發(fā)展，慢慢地傳統(tǒng)的思想政治教育成果將被取代，對于出現(xiàn)的這種情況和當(dāng)前所處的形勢，高校開展思想政治教育工作利用網(wǎng)絡(luò)化手段進(jìn)行創(chuàng)新勢在必行。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展越來越大眾化，如何發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)這一平臺開展高校思想政治教育這一優(yōu)勢，這是新時期高校思想政治教育工作面臨的又一項嚴(yán)峻考驗。下面，本文將從以下幾種方法來進(jìn)行分析。

二、高校必須要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育的創(chuàng)新

2.1不斷崛起的網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育存在的聯(lián)系

網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育之間具有很強(qiáng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，為思想政治教育工作的開展提供了一個嶄新的載體和手段，作為當(dāng)代社會文化的重要組成部分，它的創(chuàng)新與發(fā)展為高效開展思想教育工作提供了極大地便利。但是，網(wǎng)絡(luò)文化在為思想政治教育工作帶來許多便利的同時，也向高校開展思想政治工作者提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2.1.1網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展為高校開展思想政治教育提供了全新的環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展給人們帶來了新型的思想交流方式，在一定程度上改變了人們的表達(dá)方式和思想觀念。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為高效開展思想政治教育工作提供了有效手段和載體，隨之產(chǎn)生的還有一種新型的思想交流方式——網(wǎng)絡(luò)用語。諸如“洪荒之力”、“吃瓜群眾”、“辣眼睛”、“套路”等。這些網(wǎng)絡(luò)話語不僅成為傳遞信息、表達(dá)情感的工具，也逐漸成為網(wǎng)絡(luò)社會交往的重要紐帶。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展既創(chuàng)造出一種新型的交流空間，也創(chuàng)造出了一種新型的交流語言，這在一定程度上為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校開展思想政治教育開拓了一片廣闊的新天地。

2.1.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高了高校思想政治教育工作的實效性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的迅速崛起，升級了人們獲取、交流和處理信息的方式，極大地提高了人們對于獲取的知識的新鮮度。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，人們對于信息的獲取，打破了空間限制、時間局限的劣勢，利用網(wǎng)絡(luò)手段，人們可以隨時隨地獲取和傳播知識，這種快捷、即時性的特點，極大地提高了高校思想政治教育工作的實效性。

2.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校開展思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有開放性、即時性的特點，但這種開放性、即時性的特點也對高校開展思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。譬如，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，不法分子經(jīng)常散布一些低俗、色情、反動的內(nèi)容，使得高職學(xué)生尚未成熟的價值觀沖突更加直接和劇烈，造成價值選擇更加困難。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.2.1西方國家的思想意識形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行文化滲透，使得高職學(xué)生在樹立正確的社會主義意識時受到影響。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展打破了國界的限制，豐富了社會閱歷，但也恰恰因為這樣，特別容易給那些好奇心強(qiáng)，求知欲旺，接受新事物快，世界觀、人生觀尚未成熟的高職學(xué)生，造成不良影響。如果不加以正確的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，及時有效的溝通和交流，必然會給高職學(xué)生正確思想觀念的形成帶來影響。

2.2.2由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，部分高職學(xué)生由于自身約束力不夠，認(rèn)知力存在一定的局限性，就極其容易迷失在網(wǎng)絡(luò)世界里，用虛擬的網(wǎng)絡(luò)代替現(xiàn)實的社會，在網(wǎng)絡(luò)的世界里隨意放縱自己，甚至認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)世界里自身的言論行為不受任何限制、任何約束。高職學(xué)生一旦受到不良的人生觀、價值觀影響，必然會對其道德觀念、法律意識帶來消極影響，甚至導(dǎo)致道德觀念淪喪和法律意識淡化。除此之外，網(wǎng)絡(luò)是一個多元化的發(fā)展形勢，不同意識形態(tài)之間的行為觀念、道德觀念之間必然會發(fā)生相互碰撞，這就容易使高職學(xué)生正在形成的道德觀和價值觀處于動搖狀態(tài)，從而使其陷入無限迷惘。

2.2.3虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界會對高職學(xué)生的人際交往方式、人際關(guān)系的處理產(chǎn)生負(fù)面影響。部分高職學(xué)生容易在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下找到自我存在感，當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲得快樂時，學(xué)生自然會愿意把更多的時間投入到網(wǎng)絡(luò)交往之中。再有，如今很多學(xué)生在現(xiàn)實生活中遇到的困難時，非常喜歡在網(wǎng)絡(luò)中尋求慰藉。長此以往，學(xué)生會更加沉溺于虛擬世界的快樂，消極地對待現(xiàn)實社會，必然會給高職學(xué)生的在現(xiàn)實社會的交往和溝通帶來不利影響，逐漸產(chǎn)生人際交往的障礙，甚至產(chǎn)生心理疾病。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育存在的問題

3.1高校要完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的開展

以前積攢的那些思想政治教育模式，主要是通過“填鴨式”的教學(xué)方法進(jìn)行，思想政治教育工作者傳授知識的方法和模式都相對單一，高職學(xué)生接受起來也相對勉強(qiáng)。傳授者與接受者兩者之間都是單一的存在，兩只之間的互動和交流都相對匱乏，在地位上存在一定的不平等?，F(xiàn)在開展思想政治教育的工作都依靠網(wǎng)絡(luò)為載體，盡管改變了這種傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，但由于存在的形式多種多樣，思想政治教育工作還沒有一中明確的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范，有些可能達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)教育的新要求，所以還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.2高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重視程度有待加強(qiáng)

即使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)取得了較大的發(fā)展，但目前高職院校還是以傳統(tǒng)的模式開展思想政治教育工作，對于學(xué)生的思想政治教育還是以老思維、老思路進(jìn)行，新興的網(wǎng)絡(luò)手段還是沒能得到足夠的關(guān)注度和重視度，而那些專業(yè)的體系化建設(shè)與保障還是無法得到完善，針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的思想政治教育工作還是多存于表面化、形式化，大多數(shù)情況下，對于網(wǎng)絡(luò)手段的利用只有少數(shù)人參與，這離網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的全面開展還存在一定差距。

3.3高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容和形式比較單調(diào)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的產(chǎn)生雖然對高職學(xué)生的思想教育工作有著深厚的影響，但高校思想政治教育工作者的思想還沒能得到及時轉(zhuǎn)變，思想政治教育工作者即使使用了網(wǎng)絡(luò)手段，但還是繼續(xù)沿用老一套的內(nèi)容和形式。開展思想政治教育工作，一般都是將整篇文章放到網(wǎng)上，沒有任何針對性和新意，無法從根本上調(diào)動高職學(xué)生參與其中的積極性，最終導(dǎo)致教育教學(xué)成果受到質(zhì)疑。

四、分析與研討高校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育創(chuàng)新對策

某些高職院校凡是要開展思想政治教育工作的，要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的特點，借助校園網(wǎng)絡(luò)為載體，下功夫營造多層次的網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富健康的校園文化。

4.1 如何去創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的方法

高校把方法創(chuàng)新作為開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的重要組成部分之一，既是保障教育內(nèi)容能否得到實施，教育目的能否達(dá)到要求的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)教育主體與客體之間溝通的橋梁。因此，在網(wǎng)絡(luò)快速興起的時代，高校思想政治教育方法的創(chuàng)新對開展思想政治教育工作起極其關(guān)鍵的作用。

4.1.1深度講解法

深度講解法是指在高校在開展思想政治教育的過程中，動之以情，曉之以理，把情、理有效結(jié)合起來，相互滲透，最終達(dá)到思想政治教育的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，高校思想政治教育工作者要充分發(fā)揮和利用網(wǎng)絡(luò)溝通便利的特點，不斷增強(qiáng)師生之間的互動性，在潛移默化中幫助高職學(xué)生樹立正確的價值觀念和道德觀念。利用網(wǎng)絡(luò)手段，思想政治教育工作者不僅可以利用專門的討論區(qū)，還可以利用專門的群組等方式進(jìn)行交流和溝通。首先，以境育情。思想政治教育工作者可以有目的地選擇或者設(shè)計專門的特色環(huán)境來對高職學(xué)生進(jìn)行情感熏陶。第二，以情育情。高校思想政治教育者要平等、公平的對待每一位學(xué)生，要尊重、理解每一位學(xué)生的想法，在相互溝通的過程中做到情理相通，這樣才能達(dá)到教育教學(xué)的目的。最后，以美育人。高校開展思想政治教育，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇一些有代表性、有吸引力和感染力的作品來激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，最終達(dá)到寓教于樂的目的。

4.1.2 宣傳教育法

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)手段，不斷發(fā)揮網(wǎng)上宣傳優(yōu)勢。高校開展思想政治教育要充分借助網(wǎng)絡(luò)這種傳播速度之快的優(yōu)勢，并加以宣傳，從而積極開展極為廣泛的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，在宣傳力度的影響下，積極調(diào)動學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)性。以“2015年天津港特重大爆炸安全事故”為例，高校思想政治教育者可以建立“8.12”專欄，隨時發(fā)布有關(guān)情況的相關(guān)進(jìn)展，讓大家在第一時間就能收到相關(guān)信息。學(xué)生在為不幸遇難的同胞表達(dá)深切的哀悼之情的同時，也被那些勇敢的“逆行英雄”所感動，進(jìn)而達(dá)到思想政治教育的目的。高校開展思想政治教育可以利用校園網(wǎng)為宣傳媒介，把出現(xiàn)的時事熱點借助校園網(wǎng)進(jìn)行宣傳，師生可以利用校園來進(jìn)行交流、溝通，這樣，不僅可以幫助高校教育者及時準(zhǔn)確地了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài)，還能在及時給與有效的相關(guān)指導(dǎo)。

其次，高校思想政治教育者還可以根據(jù)對學(xué)生的特點和需要的了解，設(shè)立屬于自己的微信公眾號，鼓勵并正確引導(dǎo)學(xué)生對一些熱點問題發(fā)表正當(dāng)?shù)囊娊夂涂捶āＥc此同時，思想政治教育工作者還可以利用微信賬號發(fā)布一些與學(xué)生緊密相連的內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)方法、情感如何處理、生活習(xí)慣、就業(yè)前景等，使他們在獲取信息的同時，不斷豐富自身的閱歷，開闊自身的視野，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

五、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，給高職學(xué)生日常行為習(xí)慣和生活方式帶來便利的同時，也對高職學(xué)生的思維方式、價值觀念、人格心里造成了較大影響，同樣，也給高校思想政治教育的開展帶來了極大的沖擊。面對高職學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的現(xiàn)象，高校思想政治教育工作者應(yīng)該及時更新觀念、改變教育教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)思想政治教育影響，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)平臺來提升當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育水平。

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作者簡介：

安暢（1983-），遼寧金融職業(yè)學(xué)院講師，曾在中國科學(xué)院心理研究所進(jìn)修心理學(xué)碩士，研究方向：素質(zhì)教育。

研究項目：

本文是2014年度遼寧省教育廳人文社會科學(xué)研究項目高校思想政治工作研究專項項目“微博環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育探析”主要階段性成果，項目編號：ZS2014022。