小調(diào)查員

為什么小伙伴會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲 王夕月

小組主題 為什么小伙伴會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

高三方法 主要采用訪談法

小組成員 張顥賓、盧靜羽、葉婕妤、劉馨媛、郭飛兒、孫家楠

調(diào)研背景 隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不僅走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，還走進(jìn)了我們的童年生活。有一些小伙伴很早就接觸到網(wǎng)絡(luò)世界，不僅被五彩斑斕的網(wǎng)絡(luò)世界吸引，甚至沉迷其中，不能自拔。最常見的網(wǎng)絡(luò)沉迷就是網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷，因過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而自毀前程的例子屢見不鮮。為什么小伙伴會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？是什么吸引了他們？帶著這些問題，我們開始了我們小分隊(duì)的調(diào)研之旅。

調(diào)研提問

Q1：你喜歡玩游戲嗎？

Q2：你喜歡玩什么類型的游戲呢？

Q3：你玩過《王者榮耀》嗎？

Q4：你覺得《王者榮耀》為什么會(huì)吸引你？

Q5：你充值玩《王者榮耀》嗎？為什么？

Q6：你在什么時(shí)間玩這些游戲？一般玩多長(zhǎng)時(shí)間呢？

Q7：你認(rèn)為沉迷于游戲最大的危害是什么？

Q8：你有試過沉迷于游戲嗎？為什么？

Q9：你玩游戲時(shí)的心情是怎么樣的？有什么感受？

Q10：你認(rèn)為青少年沉迷于游戲的原因是什么？

調(diào)研過程 根據(jù)調(diào)研主題的需求，我們通過為期三個(gè)月實(shí)地走訪身邊的調(diào)研對(duì)象（包括小伙伴、家長(zhǎng)、老師），搜集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，形成以下調(diào)研結(jié)論。

訪談演練 訪談人員：張顥賓Z（記錄）、孫家楠S（采訪），受訪對(duì)象：鄺子軒K

S：你好，你有玩《王者榮耀》嗎？

K：玩了一局，覺得不好玩刪掉了。

S：你覺得《王者榮耀》有吸引力嗎？

K：不同的英雄有不同的臺(tái)詞技能，沒有，很不真實(shí)。

S：你玩《王者榮耀》有什么成就感嗎？

K：成就感？沒有。

S：你充值玩《王者榮耀》嗎？

K：不會(huì)。

S：你覺得這款游戲的吸引力大嗎？

K：對(duì)那些喜歡玩的吸引力大，因?yàn)樗麄兇蜷_頁(yè)面就有首充送英雄，這對(duì)他們的吸引力大。

S：看來你對(duì)《王者榮耀》還是有一定的了解，你覺得玩這款游戲有什么好處嗎？

K：沒好處。

S：有什么壞處嗎？

K：視力下降啊。要老盯著那屏幕看注意對(duì)方的英雄在哪里。那些場(chǎng)景很傷眼睛。

S：好，謝謝你接受訪談。

T：（點(diǎn)評(píng)）受訪對(duì)象說不會(huì)的時(shí)候，訪談可以問繼續(xù)問為什么的，可以問一下原因，而不是轉(zhuǎn)換另外的問題。如果提出的問題都是封閉問題，然后就不繼續(xù)尋找原因的話，訪談就沒什么可以記錄的。

調(diào)研結(jié)論 青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是多方面的，既有個(gè)人的主觀因素，也有社會(huì)、家庭環(huán)境的客觀因素。

主觀因素包括：

（1）因缺乏自控力而陷入網(wǎng)癮；高年級(jí)的同學(xué)有些是由于壓力大，尋求同伴的認(rèn)同；

（2）為了獲得父母同學(xué)和社會(huì)的尊重而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲：

客觀因素包括：

（1）社會(huì)潮流的影響；

（2）開發(fā)運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的“收益”動(dòng)因：

（3）家長(zhǎng)對(duì)子女上網(wǎng)疏于管理。

總之，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，原因很多，但不會(huì)有某一種原因能夠孤立地起作用，必然是主客觀因素或者說社會(huì)因素、環(huán)境因素、個(gè)人因素等多個(gè)因素綜合作用的結(jié)果。要預(yù)防和解決青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的問題，需要個(gè)人、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)來共同關(guān)注，并采取一定的積極解決措施多管齊下、多措并舉，方能有所成效。

社會(huì)要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度；家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的上網(wǎng)行為，及時(shí)進(jìn)行有效的溝通；必要時(shí)可以尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)給予幫助。愿我們都有清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，良好的上網(wǎng)習(xí)慣，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及積極向上的生活態(tài)度，方能預(yù)防和解決青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的問題。

（調(diào)研小分隊(duì)成員）