人生如歌，做自己的譜曲人

知道自己被錄取的那個(gè)中午，我正跟朋友坐在湖邊的冷飲攤兒上，把一杯冰鎮(zhèn)西瓜一勺一勺地遞進(jìn)口中。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，大片大片嫩綠色的樹葉，正長(zhǎng)成飽滿成熟的模樣。我看著湖邊一個(gè)個(gè)穿著校服向?qū)W校趕去的孩子，這一切都拉下了帷幕，可內(nèi)心依舊還有很多感觸，只是為了兩年前的自己。

沒(méi)有天生的運(yùn)氣，就用畢生來(lái)努力

真正讓我開始努力是在高二，高一的時(shí)候，大家都貪戀于初中的爛漫和無(wú)憂，我也如此，時(shí)常熱衷班級(jí)課外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)大掃除之類的事情，我都是跑在第一個(gè)的人。那時(shí)候，每個(gè)人都是平等的，我成績(jī)?cè)诎嗬镆矊儆谥械绕弦稽c(diǎn)，沒(méi)有什么太大的錯(cuò)誤，也積極配合老師，所以那些日子只能用一個(gè)詞來(lái)形容，就是安逸。

的確很安逸，就像溫水里面煮青蛙一樣，雖然很舒適，卻不知道危險(xiǎn)在悄無(wú)聲息的接近。高一一年的沉淀，從一開始每個(gè)人都是同樣的平臺(tái)，到后來(lái)有的人進(jìn)入了重點(diǎn)班，有的人進(jìn)入了普通班，而我也留在了普通班。為什么繼續(xù)留在普通班，這個(gè)背后有一段辛酸委屈的歷史。那個(gè)時(shí)候，我跟班里有個(gè)同學(xué)成績(jī)一樣，而且只有最后一個(gè)名額了，我原本以為那個(gè)名額會(huì)留給我，可是沒(méi)想到最后卻不是我。我很苦惱地去找班主任討個(gè)說(shuō)法，可班主任的言辭卻是隱形的打擊，他覺(jué)得我沒(méi)有再提高的能力了，所以把機(jī)會(huì)給了有潛力，可以給他增加臉面的同學(xué)。

這真的是一個(gè)莫大的諷刺，走出辦公室的時(shí)候，我一點(diǎn)都不生氣，在那短暫的20分鐘里，我已經(jīng)想明白了，甚至撫平了內(nèi)心的創(chuàng)傷。是的，我和殘酷的現(xiàn)實(shí)選擇了妥協(xié)，可是我并不認(rèn)命，班主任覺(jué)得我沒(méi)有提高的空間了，難道我就要被他一棒子打死了嗎？當(dāng)然不會(huì)。

從那以后，我真的沒(méi)給班主任添過(guò)麻煩，他是教歷史的，高二幾個(gè)月的時(shí)間，我把他的歷史寵兒從第一扳到了第二，我成了第一。用文字描述起來(lái)就是幾段落的事情，可在背后我卻付出了比登天還難的努力。我把高一的歷史課本從頭到尾看了一遍，以前沒(méi)有熟記的知識(shí)點(diǎn)又重新背誦了一遍，把它們抄在卡片上，吃飯排隊(duì)時(shí)，體育課時(shí)，早上升旗時(shí)，我都拿出來(lái)背一背。在其他學(xué)科上，我也是格外用功，不為什么，就為爭(zhēng)一口氣。

累就對(duì)了，安逸不是留給你的

在高二下學(xué)期的時(shí)候，我的成績(jī)大幅度提高，在我們普通班可以名列前茅。也許是我運(yùn)氣好，也許是努力感動(dòng)了上天，重點(diǎn)班有一個(gè)人因?yàn)樯∷孕輰W(xué)了，那個(gè)班主任就開始在普通班里挑人了，而我也以普通班第一名的成績(jī)進(jìn)入了重點(diǎn)班。俗話說(shuō)“一山容不了二虎”，在普通班我在班里是第一名，可在重點(diǎn)班卻是第11名。去教室后排看成績(jī)排名時(shí)，一下子就給我嚇得魂飛魄散，真的太不可思議，500多分、600多分的大有人在，挫敗感就從頭到尾一下子包裹著全身。人的確不能太自負(fù)，越自負(fù)越能被“天外有天，人外有人”的現(xiàn)實(shí)打臉。

所幸我并不是很自負(fù)的人群，我一直對(duì)學(xué)習(xí)都保持著一種敬畏之心，并且始終相信努力肯定有收獲的。在重點(diǎn)班，根本不會(huì)有“一葉障目”的時(shí)候，因?yàn)槟隳男┑胤奖∪酰男┑胤絻?yōu)勢(shì)，對(duì)比于周圍的人群一下子就能看出來(lái)?？墒窃谖疫€沒(méi)來(lái)的及看的時(shí)候，高二就結(jié)束了。

我進(jìn)入了重點(diǎn)班，爸媽很高興，于是就給我花“重金”報(bào)了輔導(dǎo)班，并且“恐嚇”我：“你趕緊利用暑假跟別人看齊，要不開學(xué)你能被人家甩好遠(yuǎn)?！卑謰尞吘故沁^(guò)來(lái)人，所以聽完他們的建議，我自然很害怕，整個(gè)暑假，在我記憶里都是一摞摞兒做不完的卷子還有試題。的確很累，可是這就是中國(guó)學(xué)生的日常生活，放眼全國(guó)，肯定還有比我更辛苦的，所以想想他們我心里就舒坦得多。

高三一開學(xué)，所有人都進(jìn)入了備考模式，仿佛明天就要接受高考的審判一樣。我也絲毫不敢松懈，把自己的作息時(shí)間壓縮再壓縮，生怕自己還沒(méi)堅(jiān)持到高考，就被周圍的人給甩出幾條街了。其實(shí)，在重點(diǎn)班有一個(gè)隱形的心理暗示，就是學(xué)習(xí)。當(dāng)周圍人在學(xué)習(xí)時(shí)，趴在桌子上午睡的你甚至不敢加重你的呼吸，生怕吵到別人。別人在伏案苦讀時(shí)，你假如松懈，即使選擇玩，那個(gè)玩的過(guò)程也是心如亂麻，各種自責(zé)和負(fù)罪感襲身。說(shuō)到底就是大腦自主選擇了自覺(jué)。

那時(shí)候，每天都是三點(diǎn)一線，宿舍，班級(jí)，餐廳，甚至為了節(jié)約時(shí)間，控制每天的飲水量。一到課間，幾乎沒(méi)人吵鬧，都坐在座位上刷題，偶爾有人會(huì)出去曬兩三分鐘的太陽(yáng)。晚上在宿舍，一到熄燈時(shí)間，就是我們“開小灶”時(shí)間，每個(gè)人都有手電筒，然后圍在一起，默默地刷題，即使都不說(shuō)話，但是抬起頭還是能夠會(huì)心一笑。那時(shí)也不為什么，只為高考來(lái)臨時(shí)，能夠考上自己心儀的大學(xué)。

離高考三個(gè)月的時(shí)候，所有人都進(jìn)入了緊急備戰(zhàn)模式，掛在臉上的表情都是蓄勢(shì)待發(fā)的感覺(jué)，我也不敢松懈，也加大了復(fù)習(xí)力度，甚至走路時(shí)都要隨時(shí)掛著耳機(jī)聽著高中必備的詞匯。有時(shí)會(huì)自備一個(gè)星期的“干糧”，如壓縮餅干、巧克力等等，隨時(shí)為自己補(bǔ)充能量，生怕還沒(méi)堅(jiān)持到高考，身體會(huì)先垮了。

僵硬的生活制度里，當(dāng)然也會(huì)有堅(jiān)持不下去的時(shí)候，晚自習(xí)下課，獨(dú)自一人躲在教室里，哭著給家里打電話，可是家里也沒(méi)有太多的辦法，只能不掛斷電話默默地聽我傾訴。其實(shí)，每一次撥號(hào)都是為了聽到安慰的話，可是一次都沒(méi)有，但是我還是每一次堅(jiān)持不下去的時(shí)候都會(huì)給他們打電話，因?yàn)樗麄兪俏易詈蟮膭?dòng)力。成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，高考卻是一個(gè)孤立無(wú)援的路途，家長(zhǎng)們不可能感同身受，只能默默地在你背后祈福與祝愿。

人生如歌，做自己的譜曲人

過(guò)程雖然很苦，但是最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我不需要向別人證明什么，我們看到過(guò)很多人總結(jié)他們的人生，如同心靈雞湯般，看時(shí)非常興奮，但過(guò)后，又會(huì)有多少留在心里？在高考這條路上有多少苦有多少罪，也許只有我自己知道。

兩年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)很多情緒和想法都模糊了，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)最重要的就是，我始終遵從了內(nèi)心的意愿，并且追尋它。在這個(gè)過(guò)程中，讓自己成長(zhǎng)和勇敢起來(lái)。這條路上，它是頹廢的還是輝煌的，只有自己親自去經(jīng)歷，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的選擇，但是人生如歌，你一定要做自己的譜曲人。