淺談中學(xué)合唱教學(xué)

合唱是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式，也是初中音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，即培養(yǎng)了學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣，提高了學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感、以及歌唱表演能力，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生今后在音樂藝術(shù)方面的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

雖然初中階段是培養(yǎng)學(xué)生歌唱的極佳時期，但是，由于學(xué)生正處于變聲期階段，嗓音的保護(hù)很重要。從而要運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲能力訓(xùn)練，以提高學(xué)生音準(zhǔn)和節(jié)奏感，提高他們的歌唱表演能力，提高他們對合唱藝術(shù)的認(rèn)識。還要訓(xùn)練學(xué)生合唱音色的統(tǒng)一及對合唱興趣的培養(yǎng)，以及對合唱藝術(shù)效果處理等。

首先合唱教學(xué)首先要從訓(xùn)練學(xué)生們的站立姿勢，體態(tài)，面貌進(jìn)行。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中統(tǒng)一的第一步。姿勢訓(xùn)練：上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，面部略帶微笑，提眉，實(shí)際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊(duì)具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個合唱隊(duì)的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢就是做到這一點(diǎn)的有力保障。另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。

呼吸訓(xùn)練：口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，合理統(tǒng)一的呼吸，是良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，是自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對全體統(tǒng)一隊(duì)員諧調(diào)的呼吸，就能把控表現(xiàn)出歌曲的良好情緒，發(fā)揮出合唱的整體效果。因此，我們在訓(xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。

發(fā)聲訓(xùn)練： 模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。分別用用“啦”、“ma、me、mi、ma、mu進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

合唱在學(xué)校音樂教育中起著舉足輕重的作用，它能有效提高學(xué)生對音樂的鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面提高。廣大音樂教師學(xué)會要運(yùn)用科學(xué)而有效的方法，對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果。

其次要注重合唱欣賞，激發(fā)學(xué)生合唱興趣俗話說的好——“興趣是最好的老師”， 只要是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，都能轉(zhuǎn)化成為激勵他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。興趣也是培養(yǎng)學(xué)生上好合唱課的前提，只要學(xué)生對合唱有了興趣，他們就能認(rèn)真、自覺地唱好唱準(zhǔn)每一個音符，并且注意聲部間的和諧，盡力表現(xiàn)合唱作品的音樂魅力。在學(xué)唱新歌時，教師在范唱或播放錄音唱片之前，要求學(xué)生注意這首歌的詞，曲，節(jié)奏，情緒，表現(xiàn)手法等，要他們記住，歌曲留給自己哪些美的印象，聽過范唱或錄音之后，引導(dǎo)學(xué)生簡單討論一番，然后在學(xué)唱過程中加深體驗(yàn)歌曲中美的真諦，塑造美的音樂形象。

這樣課堂氣氛也隨之達(dá)到最佳狀態(tài)。通過對比欣賞感受體驗(yàn)不同的音樂特點(diǎn)和主題思想，使同學(xué)們感受到了兩首歌曲所要共同表達(dá)的人們渴望和平、熱愛和平的心聲。最后讓同學(xué)們隨著音樂分聲部學(xué)唱合唱部分。此時的音樂課堂，同學(xué)們已紛紛進(jìn)入歌曲意境，并從合唱曲目本身體會到了合唱的藝術(shù)魅力，看中聽，聽中辯，啟發(fā)學(xué)生理解和表現(xiàn)歌曲的能力，大大激發(fā)了他們對合唱的濃厚興趣。音樂教師應(yīng)牢固樹立培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是音樂教學(xué)關(guān)鍵的觀念，建立音樂課程以審美為核心的教學(xué)指導(dǎo)思想。在唱歌教學(xué)中，教師應(yīng)時刻注意激發(fā)學(xué)生的唱歌興趣。讓學(xué)生在演唱中比較，鑒別，最后確定一種較好的處理方式，讓學(xué)生自主地分析，理解。教師還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)情境，全方位地調(diào)動學(xué)生的感官，使他們積極地參與。

總而言之，教師還應(yīng)在目標(biāo)明確的前提下，用最優(yōu)美的方法，多樣的手段，指導(dǎo)學(xué)生從歌曲的藝術(shù)本體出發(fā)，去挖掘歌曲的內(nèi)涵，有步驟地解決重點(diǎn)難點(diǎn)，最后達(dá)到對歌曲形象較為完美的表現(xiàn)。 藝術(shù)是為心靈而歌唱的，而惟有合唱才是最為直接地為眾人的心靈而歌唱的。讓同學(xué)們用真誠的心靈去歌唱，共同營造和諧幸福的精神樂園?。▎挝唬呵鄭u市嶗山區(qū)第三中學(xué)）