高校老校區(qū)更新與改造規(guī)劃初探
——以西安工程大學(xué)金花校區(qū)為例

趙磊 ，郭衛(wèi)松 ，李強(qiáng) （西安工程大學(xué)，陜西 西安 710048）

0 引言

21世紀(jì)面臨高等教育發(fā)展的重大機(jī)遇，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，招生人數(shù)增加，國(guó)內(nèi)高等院校紛紛建立新校區(qū)。新校區(qū)的建設(shè)無論從規(guī)模上還是環(huán)境上都較老校區(qū)優(yōu)越良多，高校的教學(xué)資源，學(xué)生學(xué)習(xí)，及行政辦公都普遍向新校區(qū)遷移，隨著新校區(qū)的投入運(yùn)行，高校出現(xiàn)了“一校多區(qū)、并行發(fā)展”的局面。在高校發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，老校區(qū)的發(fā)展也逐漸呈現(xiàn)出許多問題，規(guī)劃不合理、基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、環(huán)境雜亂、景觀缺乏等，已經(jīng)難以滿足時(shí)代的需求，迫切需要進(jìn)行更新與改造。

1 高校老校區(qū)的現(xiàn)狀

截止目前全國(guó)高校共計(jì)2879所，其中普通高等學(xué)校2595所。國(guó)內(nèi)眾多高校都有幾十年甚至上百年的發(fā)展歷史，由于歷史的原因，高校的老校區(qū)面貌較為陳舊，基礎(chǔ)設(shè)施破敗，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)及生活勉強(qiáng)支撐。之所以需要改造，原因是一個(gè)“老”字，“老”字反映了以下幾個(gè)問題[1]：

①校園面積小，不能滿足發(fā)展的需求，或基礎(chǔ)設(shè)施老化，運(yùn)行能力低或嚴(yán)重不足；

②由于歷史的原因，老校區(qū)規(guī)劃布局不合理，甚至凌亂無序；

③已建成多年的建筑物，立面造型陳舊，有必要翻新；

④隨著電子信息化的飛速發(fā)展，老校區(qū)的信息化程度低，需要大力建設(shè)；

⑤老校區(qū)的環(huán)境綠化和休閑活動(dòng)空間嚴(yán)重不足，與現(xiàn)行高校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)差距較大，與現(xiàn)代生活環(huán)境嚴(yán)重脫節(jié)；

再者，由于城市的發(fā)展帶來的環(huán)境、交通問題日益嚴(yán)重，高等學(xué)校老校區(qū)的更新與改造將是接下來近期內(nèi)眾多高校普遍面臨的問題。

2 西安工程大學(xué)校園更新改造中所發(fā)現(xiàn)的問題

2.1 學(xué)校概況

西安工程大學(xué)坐落在文化歷史名城、十三朝古都西安，是我國(guó)西部地區(qū)唯一一所以紡織服裝為特色的高等學(xué)校。其前身為1912年創(chuàng)辦的北京高等工業(yè)專門學(xué)校機(jī)織科，其后歷經(jīng)國(guó)立北平大學(xué)工學(xué)院紡織系、西北聯(lián)合大學(xué)紡織系、西北工學(xué)院紡織系等發(fā)展階段。1978年成立西北紡織工學(xué)院，隸屬紡織工業(yè)部。1998年劃轉(zhuǎn)為中央與地方共建，以陜西省管理為主。2006年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為西安工程大學(xué)，目前有兩個(gè)校區(qū)，即西安工程大學(xué)金花校區(qū)與臨潼校區(qū)，分別位于西安市碑林區(qū)和臨潼區(qū)，兩校區(qū)占地面積108萬m2，其中老校區(qū)（金花校區(qū)）占地面積21.3hm2。

2.2 主要問題

西安工程大學(xué)老校區(qū)由1個(gè)教學(xué)區(qū)和2個(gè)家屬區(qū)組成，教學(xué)區(qū)占地面積15.6萬m2，家屬區(qū)占地面積5.7 萬 m2。

教學(xué)區(qū)主要問題：

①由于歷史原因，缺乏整體規(guī)劃，功能混雜，布局不合理。教學(xué)區(qū)與住宅區(qū)沒能完全分離；

②校區(qū)主要干道狹窄，人車混行，停車位緊張，已經(jīng)不能滿足目前車輛的通行要求[2]；

③部分建筑物風(fēng)貌雜亂無序，立面造型陳舊，內(nèi)部裝飾凌亂，有必要翻新。

家屬區(qū)主要問題：

①部分建筑物已經(jīng)達(dá)到設(shè)計(jì)使用年限，房屋常年失修，有待拆除重建；

②西家屬區(qū)家屬樓主要為低層（5層）板式建筑，土地面積利用率低，教職工住房緊張；

③綠化設(shè)施較少，環(huán)境雜亂，文化及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所匱乏。

3 西安工程大學(xué)校園更新改造的對(duì)策建議

3.1 原則與目標(biāo)

①整體規(guī)劃，分期建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有校園建筑整合完善；

②尊重歷史與傳承，保持已建建筑物風(fēng)格；

③充分利用土地資源，集中與分散相結(jié)合，地上與地下相結(jié)合；

④合理組織人流與車流，創(chuàng)造安全、良好的交通環(huán)境；

⑤注重環(huán)境保護(hù)與人文內(nèi)涵，創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的校園空間和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3.2 對(duì)策與建議

①將教學(xué)區(qū)與家屬區(qū)完全分離，將南家屬區(qū)的工程訓(xùn)練中心拆除，改建為住宅樓，將南家屬區(qū)的留學(xué)生公寓搬遷至教學(xué)區(qū)；將西家屬區(qū)北院整體分批拆除，改建高層住宅；原有住戶分批安置在西家屬區(qū)南院或提供暫時(shí)住房，南院北院分期建設(shè)。

②老校區(qū)建校已有50年的歷史文化積淀，像最早建設(shè)的紡織樓、郭沫若題詞的圖書館、連接西配樓、東配樓的教學(xué)主樓等代表性建筑承載了幾代工程大學(xué)子的記憶。對(duì)這些具有特色的歷史建筑應(yīng)該有所保留并適當(dāng)整修。

③老校區(qū)教學(xué)區(qū)與家屬區(qū)占地面積小，應(yīng)充分利用土地資源，將教學(xué)區(qū)體育場(chǎng)（土操場(chǎng)）進(jìn)行改造，地面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)，地下兩層建設(shè)停車場(chǎng)，緩解缺少停車位、交通擁堵的壓力。

④合理組織人流與車流，人流主要走學(xué)校西門，車流走學(xué)校北門與南門，將教學(xué)區(qū)的2條主干道拓寬。

⑤由于老校區(qū)地處西安市東二環(huán)核心區(qū)，周圍商業(yè)、住宅交錯(cuò)，在分期建設(shè)中，應(yīng)注意噪聲、環(huán)境、感官接受等問題，合理布置人文景觀、綠化設(shè)施，形成完善有序的空間形態(tài)。

4 西安工程大學(xué)校園整治規(guī)劃

在整體上家屬區(qū)與教學(xué)區(qū)完全分離，形成以教學(xué)區(qū)為主體、西家屬區(qū)與南家屬區(qū)為兩翼的“一體兩翼”的三角架構(gòu)，強(qiáng)化空間的完整統(tǒng)一。在規(guī)劃上實(shí)現(xiàn)集中與分散相結(jié)合，將3塊分散的球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地合并為2塊，化零為整，使其完整化與高效化；將大學(xué)生活動(dòng)中心與后勤附屬用房分離開來，使其布局更合理化。

4.1 針對(duì)教學(xué)區(qū)規(guī)劃

教學(xué)區(qū)面積僅15.6hm2，截止目前，主要建筑物已經(jīng)位置確定，由于場(chǎng)地的原因很難做大的規(guī)劃調(diào)整，只能在尊重現(xiàn)有建筑的基礎(chǔ)上，做適當(dāng)?shù)恼吓c完善。

①運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的整合：目前教學(xué)區(qū)面積小，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地分散，共3個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，其中最小的一塊場(chǎng)地是6#學(xué)生公寓前的一個(gè)籃球場(chǎng)地（目前已被停車占用）和一個(gè)羽毛球場(chǎng)地，可將其整合到北側(cè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地院士基地所在位置，這樣，就形成了南北2側(cè)兩個(gè)方方正正的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

②現(xiàn)有場(chǎng)地的充分利用：33#樓鍋爐房北側(cè)的綠化場(chǎng)地與被整合的羽毛球場(chǎng)地可規(guī)劃建一棟標(biāo)志性建筑——西工程工科大樓，將院士基地、大學(xué)生活動(dòng)中心、教職工活動(dòng)中心、及個(gè)別部門的行政辦公用房設(shè)置在新的工科大樓。另外，現(xiàn)有的大學(xué)生活動(dòng)中心樓用房雜亂，目前一層二層為浴室，三層為后勤管理處辦公用房，四層為學(xué)生宿舍，五層為大學(xué)生活動(dòng)中心；而鍋爐房西側(cè)附屬用房及后勤維修組用房為一層板房，場(chǎng)地雜亂利用率較低，在該處可新建局部5層的綜合樓，鍋爐房與浴室用房以及后勤管理處辦公用房設(shè)置在新建的綜合樓。將現(xiàn)有的大學(xué)生活動(dòng)中心用房重新裝修布置，單純的用作宿舍用房，緩解其他宿舍樓8人間住宿緊張問題。

③體育場(chǎng)改造：目前體育場(chǎng)還是“黑爐渣”跑道，荒草叢生，沒有基礎(chǔ)的鍛煉設(shè)施，不能滿足日常的體育教學(xué)和鍛煉。將體育場(chǎng)重新進(jìn)行改造，上面種植草皮、修建塑膠跑道，體育場(chǎng)下面建兩層地下停車場(chǎng)，在體育場(chǎng)西北角及東南角設(shè)置車庫出入口，解決教學(xué)區(qū)停車位置緊張的問題。

④主干道拓寬，人車分流：將文匯道及其以東的主干道拓寬，車流主要從校北門及南門出入，人流主要從西大門出入，并且在步行空間和車行空間的交匯處增加相應(yīng)的停車設(shè)施。

⑤景觀與綠化的完善：由于校園面積小，經(jīng)過上面的規(guī)劃已經(jīng)將土地面積利用最大化，但整個(gè)校園的綠化偏少，除了將6#學(xué)生宿舍前的籃球場(chǎng)地做庭院式綠化外，教學(xué)區(qū)的其他低層建筑在進(jìn)行屋面整修時(shí)，可考慮屋面綠化[3]。

4.2 針對(duì)家屬區(qū)規(guī)劃

家屬區(qū)的更新與改造規(guī)劃更加注重功能分區(qū)與民生情懷，南家屬區(qū)的改造與規(guī)劃主要是功能分區(qū)合理布置；西家屬區(qū)的改造與更新主要是拆除重建，分期建設(shè)。

①教學(xué)區(qū)與家屬區(qū)的完全分離：將南家屬院的留學(xué)生安排在教學(xué)區(qū)的原活動(dòng)中心樓，將原有的留學(xué)生公寓用房單純的作為青年教師公寓，解決年輕教師的過渡性住房問題。另外，南家屬區(qū)內(nèi)的工程訓(xùn)練中心已經(jīng)荒廢多年（臨潼校區(qū)已經(jīng)新建工程訓(xùn)練中心），經(jīng)西安建筑科技大學(xué)研究院勘測(cè)，已經(jīng)達(dá)到報(bào)廢的標(biāo)準(zhǔn)。將該工程訓(xùn)練中心拆除，建高層住宅，解決在校教職工住房緊張問題。

②老住宅區(qū)重新改造：西家屬區(qū)北院主要房屋建于1978年左右，主要是低層建筑（5層或6層板式樓），土地利用率低；另外，房屋年久失修、頂層滲水情況普遍，存在安全隱患。應(yīng)將北院住房分批拆除重建，將原有板式住宅樓改為高層住宅，安置原有教職工住戶以及吸引高層次人才。

③注重綠化環(huán)保，人文環(huán)境的塑造：西家屬區(qū)是西安工程大學(xué)最早建設(shè)的家屬區(qū)，主要住戶多為年長(zhǎng)的教職工，目前部分住房閑置，無人管理，環(huán)境每況愈下，應(yīng)該增植花草及喬木灌木，增設(shè)戶外健身器材、人文活動(dòng)設(shè)施，豐富教職工業(yè)余生活，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的居住環(huán)境[4]。

以上只是針對(duì)現(xiàn)有的問題，在結(jié)合實(shí)際的情況下，理想狀態(tài)下的合理布局設(shè)置，整治規(guī)劃。但因老校區(qū)運(yùn)行時(shí)間已久，尤其是住宅區(qū)，牽涉問題較多，在實(shí)際的操作中可能存在些許問題，如現(xiàn)有年齡大已久退休的教職工不同意拆除重建、解決拆除家屬區(qū)原有住戶的過渡性住房等問題。因此在后期更新與改造的具體工作中應(yīng)綜合考慮，廣泛征集意見，制定合理方案，試點(diǎn)性展開工作。

5 結(jié)語

高校老校區(qū)更新與改造是接下來數(shù)年內(nèi)國(guó)內(nèi)多數(shù)高校普遍面臨的問題，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，影響面大。目前我校老校區(qū)的改造已經(jīng)陸續(xù)展開，在具體的更新改造中，我們發(fā)現(xiàn)只有深入細(xì)致的調(diào)研、集思廣益，精心合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)層面的正確決策，制定完善的更新與改造方案，多部門協(xié)作努力組織實(shí)施，把握過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以人為本，才能使老校區(qū)的更新與改造得以良好呈現(xiàn)。也希望以本文為契機(jī)，不同高校在老校區(qū)更新與改造工作中相互借鑒交流，促進(jìn)老校區(qū)更新改造的順利展開。

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