大學(xué)圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展思考

王美婷

摘 要：現(xiàn)在是二十一世紀(jì)新時期，知識占據(jù)主導(dǎo)地位，現(xiàn)在我們正處于一個知識不斷生產(chǎn)更替、共享的一個新時代。大學(xué)可以說是文化的一個傳承殿堂，而圖書館作為大學(xué)里的知識儲備基地，對于知識傳承起著無可替代的重要作用。圖書館的發(fā)展和創(chuàng)新就是為了跟上時代潮流，順應(yīng)時代變遷。隨著高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展就顯得至關(guān)重要，以下就大學(xué)圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行研討，對當(dāng)前圖書館發(fā)展存在的問題提出具有建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生圖書館；轉(zhuǎn)型；發(fā)展

就目前看來，我國大學(xué)圖書館在發(fā)展中，就已經(jīng)明確知道圖書館的發(fā)展方向和轉(zhuǎn)型要求，為了達(dá)到轉(zhuǎn)型發(fā)展成功的目的而制定了一系列發(fā)展轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新戰(zhàn)略，取長補短優(yōu)化內(nèi)因和外因，從而更加凸顯出圖書館在教育發(fā)展中的重要性，使圖書館在教育過程中能夠發(fā)揮出更大的建設(shè)性作用。

1 拓展新型服務(wù)模式

二十一世紀(jì)作為信息時代，信息正在不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息被大量應(yīng)用，那么就緩解了原有的“田園式”圖書館運行模式，這就迫使圖書館運作從封閉的、淺層次的、被動型、落后的服務(wù)模式向開放的、主動的和服務(wù)多樣性進(jìn)行轉(zhuǎn)變發(fā)展，積極開展知識密集型勞動和產(chǎn)業(yè)型服務(wù)工作。大學(xué)圖書館就要適應(yīng)時代發(fā)展，就要轉(zhuǎn)型來求發(fā)展。從而要從以人為本的理念出發(fā)。

1.大學(xué)圖書館不只是一個傳播知識的獨立存在的一個個體，它是作為學(xué)校廣大師生的一個服務(wù)站，圍繞學(xué)生老師需求什么，學(xué)習(xí)者想要獲取什么，圖書館要提供什么來建立。既然圖書館轉(zhuǎn)型中求發(fā)展，就要了解用戶需要什么，怎樣融入到用戶中去，怎樣更好的為廣大師生提供服務(wù)，要主動去實現(xiàn)滿足用戶需求，不能讓用戶來滿足圖書館的需求。

2.大學(xué)圖書館的主要職責(zé)是傳授知識，服務(wù)對象不應(yīng)該只局限于廣大師生，應(yīng)走出校園，為社會服務(wù)，讓大學(xué)圖書館成為公用體系服務(wù)的一部分，從而就要建設(shè)數(shù)字服務(wù)館。

3.讓讀者參與到圖書館的管理與建設(shè)，只有讀者最清楚，圖書館最應(yīng)該發(fā)展的地方，為了自身的切身利益，實現(xiàn)共惠共利的局面。如此建設(shè)圖書館從而實現(xiàn)以人為本的基本理念。

2 圖書館的資源建設(shè)應(yīng)趨向多元化與特色化

資源是圖書館的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)圖書館以書為主，所有工作也都以書為主。然而隨著信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，數(shù)字媒體的不斷進(jìn)步，人們的閱讀方式不斷的從紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)化成數(shù)字閱讀。圖書館的資源也從印刷轉(zhuǎn)化為了多媒體，圖書資源建類應(yīng)種類繁多。

1.傳統(tǒng)的印刷型資源，主要有報紙、期刊、地圖、圖片等。產(chǎn)生的過程過于復(fù)雜，需要通過生產(chǎn)程度成為印刷品，然后通過傳統(tǒng)的渠道，進(jìn)行傳播。傳遞具有局限性。產(chǎn)生、存儲、傳遞的成本較高，流動性相對較弱。

2.數(shù)字化資源，主要的形式為電子書、電子報紙、電子期刊、光盤、電子文檔，電子文件、音樂、攝影燈一切以數(shù)字形式生產(chǎn)和發(fā)行的信息資源，這種數(shù)字化資源的傳播速度快，更為廣泛，成本低，資源整合更容易，流動性大。

現(xiàn)在是信息化社會，信息爆炸也是社會現(xiàn)象。圖書館不可能把所有的資源都整合優(yōu)化。面對信息大爆炸，圖書館能做的就是將有選擇性的進(jìn)行信息資源的收集。選擇與本館館藏相符合的資源，與學(xué)校和社會相關(guān)的資源。同時在圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展上不能只關(guān)注靜態(tài)，也要發(fā)展動態(tài)資源。

3 圖書館發(fā)展挖掘其價值存在，實現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實的結(jié)合

人們的閱讀方式正在從紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)化為數(shù)字閱讀的過度時代，不分任何地方，不分任何場所就能找到想要的信息，而傳統(tǒng)圖書就要按照書架的編號進(jìn)行閱覽。那么大學(xué)圖書館存在的價值觀是什么？

美國著名的建筑師凱西·西蒙說過：“橋式圖書館的中心比喻，你好似在旅行，從黑暗走向光明，從無知走向知識。你好似跨過一個前廳，前廳的一邊是開放的書架，另一邊是中央的電子圖書館。你穿越多層的活動——從十分忙碌的活動中到思考活動，你可能處在集體當(dāng)中，也可能坐在窗前閱讀?！边@是她把圖書館比作了一座橋。

第一，傳統(tǒng)文化是不會消失的，無論數(shù)字信息發(fā)展如何迅速，都無法取締紙質(zhì)閱讀，只可能成為一種幫助的載體，讓人們更加迅速的了解搜索信息，而同樣數(shù)字閱讀也同面臨著電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代。第二，規(guī)劃圖書館的空間，如劃分出多個服務(wù)單元（多媒體工作站和研究學(xué)習(xí)室等等），并為此在硬件設(shè)施上提供最大的舒適（電腦的配套、舒適的座椅、服務(wù)型人員的幫助等），這些服務(wù)型設(shè)施的優(yōu)化。

4 創(chuàng)新信息服務(wù)

傳統(tǒng)服務(wù)要實現(xiàn)精深化，深化就要了解讀者的需求，就要不斷的開拓進(jìn)取和創(chuàng)新，開展個性化服務(wù)。①個人書架：數(shù)字圖書館為每一位注冊了的讀者提供一個儲存功能，并按讀者的喜愛進(jìn)行分類、歷史訪問記錄、根據(jù)讀者的喜愛進(jìn)行推送信息資源。②搜索個性化：數(shù)字圖書館根據(jù)讀者的愛好，歷史訪問記錄來識別讀者興趣，并根據(jù)不同條件搜索過濾掉不感興趣的，這樣實現(xiàn)檢索的個性化。③信息推送：信息分類是指數(shù)字圖書館根據(jù)讀者的興趣、目的來設(shè)置資源信息的表現(xiàn)形式，服務(wù)功能等。④網(wǎng)絡(luò)資源咨詢服務(wù)：是指在網(wǎng)絡(luò)時代，以網(wǎng)絡(luò)平臺作為一個載體，通過電子郵件，留言板為信息傳輸手段，向客戶提供不受時間空間限制的資訊，從而使讀者得到自己的需要。⑤數(shù)據(jù)挖掘服務(wù)：指讀者的信息資源，對歷史的訪問記錄，采用計算機技術(shù)來識別信息之間的關(guān)聯(lián)，為讀者提供個性化服務(wù)。

圖書館的新目標(biāo)不僅僅是提供信息，而是作為介體，把信息轉(zhuǎn)化為知識，大學(xué)是教學(xué)的地方，大學(xué)圖書館是讓人們學(xué)習(xí)知識的場所，讀者在這里增長新的見識和品行。

5 圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的影響

書本是知識傳承的重要工具和載體，而圖書館作為書本的最大積聚地，更是為文明的傳承提供了無可替代的作用。莘莘學(xué)子通過在圖書館搜索讀取來進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，圖書館通過提供搜索存儲讀取的功能來傳遞知識，實現(xiàn)了知識資源的共享，傳播著人類的精神文明，傳遞著幾千年來知識文化傳承的火炬，這為人們的創(chuàng)新、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)都提供了基礎(chǔ)條件。每個社會個體都有著自己的一份社會責(zé)任，圖書館也有屬于自己的職責(zé)，保存文化遺產(chǎn)、信息資源的存儲、文明傳承、歷史與社會責(zé)任。

大學(xué)的三大職責(zé)是教學(xué)、科研和社會服務(wù)，這不僅是為了國家培養(yǎng)有用的人才，還要參與社會各處的文化建設(shè)，從而大學(xué)圖書館就作為知識信息的重要集散地，大學(xué)圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，依附著信息集中優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)知識資源共建共享，新型服務(wù)模式的開拓和信息資源的增值服務(wù)等方式，成為國將創(chuàng)新資源的重要組成部分，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

大學(xué)圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展，不但可以在大學(xué)中掀起一番學(xué)習(xí)的浪潮，為廣大師生服務(wù)，而且還可以發(fā)揮出圖書館自身的一種獨特性，實現(xiàn)其價值所在，讓圖書館得到有效循環(huán)利用，提高圖書館的服務(wù)水平和發(fā)展?jié)摿?。讓圖書館通過轉(zhuǎn)型發(fā)展后能得到大眾的更深入了解，從而提高圖書館的影響力，起到宣傳效果。

6 結(jié)束語

總而言之，大學(xué)圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展，需要綜合分析影響圖書館的發(fā)展的內(nèi)外因素，從而制定大學(xué)圖書館轉(zhuǎn)型過程中圖書館的戰(zhàn)略目標(biāo)，有戰(zhàn)略方針。從而讓大學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動大學(xué)的教學(xué)發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。

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