大學(xué)思想政治理論課在消費(fèi)主義語境下的教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在大學(xué)生受到西方消費(fèi)主義的影響，消費(fèi)的形式出現(xiàn)兩極分化的局面、或者是全靠家中支付。這樣的消費(fèi)觀念會影響大學(xué)生的價(jià)值觀與人生觀的發(fā)展以及他們的身心發(fā)展，造成大學(xué)生各方面比如道德與品德的發(fā)展。針對于這樣一種超前的消費(fèi)觀，大學(xué)思想政治理論課便成為糾正大學(xué)生消費(fèi)觀念的一個(gè)重要的戰(zhàn)略陣地。提高思想政治理論課程的整體素質(zhì)，教授正確的消費(fèi)主義，優(yōu)化思想政治理論課程的課堂，解決遏制錯(cuò)誤的消費(fèi)主義觀。引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀。

前言：消費(fèi)主義思潮是在上個(gè)世紀(jì)初發(fā)生在西方國家，它所傳播的是一種超前的消費(fèi)觀，享樂優(yōu)先。隨著東西方各方面交流的不斷深入，西方的各種不健康的消費(fèi)觀念也在這時(shí)不斷地深入我國，沖擊著現(xiàn)在的大學(xué)生集體。當(dāng)今，現(xiàn)在很多學(xué)者都是在研究其他比較主流的思潮，但是對于消費(fèi)主義思潮這樣的卻少有研究。但在現(xiàn)今西方消費(fèi)主義思潮充斥著大學(xué)生的生活并對其生活以及學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大影響時(shí)，這一方面的研究就存在著極大的意義。如何提高大學(xué)思想政治理論課的教學(xué)有效性，給大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀是我們所要研究的問題。

一、消費(fèi)主義的含義以及對于大學(xué)生的負(fù)面影響

（一）消費(fèi)主義的含義

消費(fèi)主義思潮是在上世紀(jì)初出現(xiàn)在西方國家，是一種崇尚超前消費(fèi)、先享樂的消費(fèi)思想。崇尚消費(fèi)主義的人們，他們的目的不是為了滿足自身的客觀需要，而是為了滿足不斷被創(chuàng)造出來的欲望。它不單單是一種消費(fèi)的價(jià)值觀念，同樣也不只是一種消費(fèi)的行為觀念，而是兩者的結(jié)合體。消費(fèi)主義主要有以下幾種特點(diǎn)：

第一，消費(fèi)者的消費(fèi)目的是為了消費(fèi)，滿足自身的購物欲望。在消費(fèi)主義者的觀念里，他們認(rèn)為人的一生就是為了消費(fèi)，是一切為了消費(fèi)，為了一切的消費(fèi)而消費(fèi)，毫無顧忌的消費(fèi)。消費(fèi)能讓他們心情愉悅，忘記痛苦，同時(shí)滿足自己變態(tài)的欲望。

第二，消費(fèi)主義者忽略消費(fèi)的商品的使用價(jià)值，只重視商品帶給他們的身份的象征。在奢侈品充斥著的這個(gè)世界，奢侈品的消費(fèi)程度代表著一個(gè)人的身份、地位與價(jià)值。因此，名牌產(chǎn)品在不斷的翻新?lián)Q代，以此來刺激消費(fèi)主義者。

第三，消費(fèi)主義者的行為為努力工作，及時(shí)消費(fèi)。消費(fèi)主義者的行為使他們的行為變成努力工作，掙得更多的錢來滿足自己的消費(fèi)欲望。由于這種消費(fèi)主義的意識導(dǎo)致人們變得“物質(zhì)化”，為了“物質(zhì)”而在努力掙錢，讓消費(fèi)變成一種“炫耀”。

（二）對大學(xué)生的負(fù)面影響

在社會不斷發(fā)展的當(dāng)下，西方借助我國的媒體大肆地宣揚(yáng)西方的消費(fèi)理念，沖擊著人們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。這與大學(xué)生本身渴望自由、崇尚標(biāo)新立異的思想有很大的相似之處，以至于這種消費(fèi)主義的觀念在大學(xué)生中間蔓延開來，并以迅猛占領(lǐng)大學(xué)生這樣一個(gè)陣地。由于媒體的廣泛傳播，使得他們的消費(fèi)觀與價(jià)值觀發(fā)生改變。

首先，影響著大學(xué)生的價(jià)值觀的形成。大學(xué)生要在社會上生存，首先得具有吃苦耐勞、實(shí)事求是以及自立自強(qiáng)的人格。但是現(xiàn)在消費(fèi)主義的觀念卻十人們養(yǎng)成好吃懶做、揮霍的生活方式，這樣的人格上的扭曲對大學(xué)生帶來消極的影響。

其次，消費(fèi)主義影響大學(xué)生的心理健康。消費(fèi)主義者追求的是提前消費(fèi)和優(yōu)先享樂，這樣的生活很容易讓大學(xué)生成為金錢的奴隸，陷入吃喝玩樂的境地?zé)o法自拔。

二、針對消費(fèi)主義，提高大學(xué)思想政治理論的教學(xué)有效性

（一）改進(jìn)馬克思主義消費(fèi)觀教育的方法

列寧的“灌輸”理論是我們對大學(xué)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義思想理論教育的理論根據(jù)。在預(yù)防消費(fèi)主義對大學(xué)生的影響道路上，我們必須堅(jiān)持馬克思主義的消費(fèi)觀念，對大學(xué)生進(jìn)行正確的消費(fèi)觀念的灌輸。這種灌輸?shù)姆绞讲⒉皇恰疤铠喪健钡墓噍敺绞揭约懊钍降慕逃椒?，?yīng)該從大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣的問題出發(fā)，進(jìn)行正確的疏導(dǎo)教育，要做到理論就聯(lián)系實(shí)際，是大學(xué)生從本質(zhì)上認(rèn)識馬克思主義的消費(fèi)觀以及自身錯(cuò)誤的消費(fèi)方式，并改正。

（二）堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系教育

我國的社會主義核心價(jià)值體系幾種地挺閑了我國社會主義的意志形態(tài)，是以馬克思主義思想為指導(dǎo)的，是激發(fā)我國人民奮勇向前的力量，也是引導(dǎo)我國少年兒童成長的指導(dǎo)方針。在被消費(fèi)主義思潮籠絡(luò)的校園環(huán)境中，大學(xué)應(yīng)該以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)校園的消費(fèi)思潮向正確的方向發(fā)展，使大學(xué)正確的消費(fèi)文化占領(lǐng)大學(xué)校園。其次，以“中國夢”為基礎(chǔ)，幫助大學(xué)生建立自己的精神世界，確立正確的人生目標(biāo)與理想。在變化多端、充滿誘惑的世界，大學(xué)生需要有堅(jiān)定的思想信念作為支持，做到積極向上，在這個(gè)世界找到自己的歸屬。

（三）關(guān)注大學(xué)生的日常消費(fèi)情況，引導(dǎo)其建立正確的消費(fèi)觀念

消費(fèi)是人生活中的重要部分，是大學(xué)生體驗(yàn)社會生活的必要途徑。加強(qiáng)大學(xué)生的消費(fèi)觀念，是當(dāng)前思想政治教育的關(guān)鍵。通過社會調(diào)查顯示，普遍大學(xué)生的生活費(fèi)是由家長供給，以至于他們的消費(fèi)有時(shí)比白領(lǐng)的平常消費(fèi)還高。在教學(xué)中，我們首先應(yīng)該消除大學(xué)生的攀比、炫耀的心理，其次是應(yīng)該拒絕大學(xué)生反道德的消費(fèi)方式，最后應(yīng)該極力倡導(dǎo)健康的消費(fèi)習(xí)慣?？傊羁痰亟沂敬髮W(xué)生消費(fèi)主義的特征，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)，健康成長。

結(jié)論：從西方傳來的現(xiàn)代消費(fèi)主義對中國的大學(xué)生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生很大的影響，在這樣的情形下，大學(xué)教育成為一個(gè)重要的場所，是一個(gè)糾正大學(xué)生消費(fèi)觀念的場所，因此，大學(xué)思想政治理論課應(yīng)該在教學(xué)中提高自身教學(xué)的有效性，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康正確的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生能在適應(yīng)社會的同時(shí)形成健康的人格與心理。要做好這一方面的工作，需要社會、學(xué)校以及家長和家庭的共同努力。

（作者單位：邵陽學(xué)院）