網(wǎng)病醫(yī)治中心見聞

中國有句古語說：“道高一尺，魔高一丈”。正在網(wǎng)絡給人類帶來各種各樣的怪病時，我們所在的這個城市，最大的網(wǎng)絡病醫(yī)治中心成立了！

我們五年（3）班有3個病癥嚴重的同學，被父母在第一時間送到了醫(yī)治中心。班主任就委派我這個班長，代表全班同學去看望和慰問治病的同學。

那是一個坐落在市區(qū)邊緣的飛碟型建筑。我乘坐子彈快車到達時，蛋形大門竟對我緩緩打開了！一個阿姨在門口問道：“小朋友，你想到哪個科？”

我想起3個同學都患的是網(wǎng)絡游戲病，就說：“有游戲科嗎？”

阿姨的手往右邊一指，“嘀”一聲，一條傳送帶就延伸到我腳下。就在我好奇又有點害怕地踏上座位，它把我飛速地送走時，我突然想起：糟！阿姨一定是把我當成來治病的患者了！

果然，傳送帶讓我停在一個幾乎可以以假亂真的智能機器人醫(yī)生面前。他很柔和又很認真地問我：“你是個玩起游戲來，就很難控制自己的人，是嗎？”

我在恐慌中，竟然糊里糊涂地點頭。

它就說：“我可以幫助你，不用怕。這個病很好治。下面有五個藥方，請你挑一個最合適的，我們就開始治療了。噢，很多人都會治好，你也一樣！”

我好奇地一看，五個藥方很奇特：

1.戴孫悟空的頭箍：玩游戲時爸爸媽媽的聲音就會不停地干擾和阻止你；

2.使用發(fā)抖鼠標：一摸就手指到手臂立即顫個不停，無法正確點擊，逼你放棄；

3.坐在隱形針坐墊上：屁股有定時的針刺讓你不能安心玩；

4.傷心圖襲擊：顯示屏里常穿插出現(xiàn)你不開心的一件事，提醒你離開此處；

5.食物大誘惑：顯示屏反復跳出你最愛吃的東西，讓你產(chǎn)生一陣陣的饑餓感，只好下線去找食物。

我看了又興奮又擔心：我的同學，就在這兒接受這么“殘酷”的治療呀？我才一個人，他們?nèi)?，是否有三個不同選擇？突然我發(fā)現(xiàn)右邊有個退出的按鈕，想想，我還是出去等他們好了！立即撲過去，按完后乖乖地坐在傳送位置上……

走出“中心”大門時，正好遇上一群治療完畢的“患者”，個個垂頭喪氣地往外沖。我東張西望，卻沒見到同學。

突然我被大門外的一陣笑聲吸引了。??！那是一群沒有患網(wǎng)病的健康人！他們笑著，正商量買什么食物和裝備，要去做星際旅游呢！

主編評鑒：

呂瑩同學采用了常寫的“見聞”方式，聰明地用近似流水帳的手法寫了這篇想象作文。她的結尾也很有意思，有“兩群人”的對比——剛治了病的，和從未有過病的，用他們的不同表現(xiàn)來說明：沒有網(wǎng)病的人多么快樂！世界還有多少好玩的事情！

大家也可以參與呂瑩的想象：你們還有更好的藥方嗎？或者，你們的網(wǎng)病治療中心，還有其他不同的科？不同的醫(yī)生？

想象作文同類練習題：

治“開小差”的五個秘笈

上課常常開小差、做功課時精神不集中，都會影響我們的學習效率呵！如果你成了“學校流行病專治醫(yī)院”的高級醫(yī)生，會有什么幾經(jīng)研究后發(fā)明的治病“秘笈”？

不忘記憶

你是否也有過“該記的東西沒記下來，不該記的不愉快的事兒老記著”的經(jīng)歷呵？就去發(fā)明一個能讓人的大腦“選擇”的記憶：那會是怎樣的一個又有用、又快樂的設計？你試試吧！