山巔一寺一壺酒

圓周率，毫無(wú)規(guī)律可言的一列數(shù)字，背起來(lái)多難??！一群在私塾上學(xué)的學(xué)生就遇到了背誦圓周率的難題。

私塾先生為了與附近山上的和尚對(duì)飲，便給學(xué)生布置了背誦圓周率到小數(shù)點(diǎn)后30位的任務(wù)，然后瀟灑離開(kāi)。

“3.141592653589793238462643383279……”聽(tīng)話的學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始背誦。調(diào)皮的學(xué)生看見(jiàn)先生走了，就毫不猶豫地拿好題目，溜出私塾，玩耍去也！

先生酒足飯飽后，便回校檢查學(xué)生背誦。結(jié)果那些乖乖聽(tīng)話，按照數(shù)字順序記憶的學(xué)生們背得磕磕巴巴，錯(cuò)漏百出。反倒是跑出去玩的學(xué)生背得順順溜溜，無(wú)錯(cuò)可挑。

先生問(wèn)調(diào)皮學(xué)生怎么背誦的？學(xué)生嘿嘿一笑，大聲背誦起來(lái)：“山巔一寺一壺酒（3.14159），爾樂(lè)苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒殺爾（932），殺不死（384），遛爾遛死（6264），扇扇刮（338），扇耳吃酒（3279）?！币贿吥?，一邊還指著山頂做喝酒、摔死、遛彎、扇耳光的動(dòng)作。

原來(lái)調(diào)皮學(xué)生利用先生在廟前喝酒的所見(jiàn)所聞，變成了諧音小故事。先生聽(tīng)了哭笑不得，卻也無(wú)可奈何一一大家跟著調(diào)皮學(xué)生念叨了幾遍，終于都把圓周率記住了。

這些私塾里的學(xué)生巧記圓周率，順利放學(xué)回家。在我們的學(xué)習(xí)中，用得最多的是背誦，最怕的也是背誦。那么背誦就是記憶的最好方法了嗎？

古人曾有“過(guò)目能誦”的記憶，但有誰(shuí)現(xiàn)在可以做到？記憶其實(shí)是有法可循的。只要方法得當(dāng)，背過(guò)就忘的人也能變得過(guò)目不忘。

一個(gè)非常簡(jiǎn)單易懂的方法，就是“諧音記憶法”?！爸C音”就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來(lái)代替本字?！爸C音記憶法”借助諧音關(guān)系，把無(wú)規(guī)律的、抽象的材料進(jìn)行諧音改編，形成新奇有趣、富有意義的語(yǔ)句或者小場(chǎng)景、小故事，使枯燥無(wú)味的材料（尤其是數(shù)字）變得生動(dòng)有趣，從而有聯(lián)想地記住了原來(lái)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。

故事里的調(diào)皮學(xué)生，用的就是“諧音記憶法”，把無(wú)規(guī)律的圓周率諧音改編成“山巔一寺一壺酒”的小故事，而輕松地背誦了圓周率。

下面有些知識(shí)，你現(xiàn)在可能還沒(méi)有接觸，卻是中學(xué)階段需要背誦的，你可以用諧音記憶法檢測(cè)自己能不能快速記憶。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，有些零散的知識(shí)點(diǎn)也能通過(guò)諧音記憶法來(lái)背誦：揚(yáng)州八怪是清代中期活動(dòng)于揚(yáng)州地區(qū)一批風(fēng)格相近的書畫家總稱，一般指金農(nóng)、羅聘、鄭燮、黃慎、高翔、李方膺、李觶、汪士慎八位，可以記作：金（金農(nóng)）鑼（羅聘）震（鄭燮）高墻（高翔），黃甚（黃慎）憂！你（李方膺）是何方人？你（李觶）扇汪士（汪士慎）干甚么！

在歷史學(xué)習(xí)中，通常利用諧音記憶法記憶重大歷史事件的時(shí)間、參與國(guó)等：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年，可用諧音記作：一拔就死（1894）；“八國(guó)聯(lián)軍”是俄國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、日本、奧地利、意大利、英國(guó)，可記作：餓（俄國(guó)）的（德國(guó)）話（法國(guó)），每（美國(guó)）日（日本）熬（奧地利）一（意大利）鷹（英國(guó)）。

除了文科學(xué)習(xí)，理科學(xué)習(xí)中諧音記憶法也有應(yīng)用。比如化學(xué)課程中元素化合價(jià)的記憶：一家請(qǐng)?bào)H腳拿銀（一價(jià)氫氯鉀鈉銀），二家羊蓋美背心（二價(jià)氧鈣鎂鋇鋅）。

看了這么多例子，聰明的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)諧音記憶法的應(yīng)用是有限的？它針對(duì)無(wú)規(guī)律、零散的材料來(lái)使用，不是萬(wàn)能的。如果諧音無(wú)法讓你有效地聯(lián)想到記憶材料，反而會(huì)增添記憶負(fù)擔(dān)。

其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們已經(jīng)在不自覺(jué)中用了諧音，比如“520”，是“我愛(ài)你”的諧音；“886”，是“拜拜嘍”的諧音。

現(xiàn)在，你也可以嘗試把它用在必要的記憶中，掌握獨(dú)家的諧音密碼。