【第四單元】特邀點(diǎn)評(píng)：吳斌

五上第四單元：漫畫作文

特邀審題老師：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：吳 斌（中學(xué)高級(jí)教師，杭州市桐廬縣窄溪小學(xué)）

【審題要點(diǎn)分析】

*這次習(xí)作的主題是“生活中的啟示”，但具體命題有三個(gè)。請(qǐng)你重新讀一讀我們?cè)诘谝粏卧懊}要求”中的提示，好好領(lǐng)悟一下“選擇一個(gè)角度進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作”的必要和好處。

*第一種選擇是“記事”。要注意的是：你不能再滿足原有的“把事情經(jīng)過講清楚”的中年級(jí)水平，要體現(xiàn)“高年級(jí)的提升”，要體現(xiàn)“學(xué)了這一單元以后的進(jìn)步”，關(guān)鍵的一點(diǎn)是“把得到的啟示說明白”。文章的優(yōu)劣，在此一招。

*第二種選擇是以名言警句為對(duì)象。建議你不要名言警句一抄了事，也不要空話套話堆砌一番了事。命題中有很好的提示：一是“說說是怎樣理解這句話的”，也就是說，要有自己的“想法”；二是“聯(lián)系生活實(shí)際，通過事例來說一說”，也就是說，一定要以事實(shí)為依據(jù)，言之有物。

*第三種選擇是看漫畫寫作文。命題提供了一組“文明只差一步”的漫畫?？炊?、寫情節(jié)都不難，那只是中年級(jí)甚至低年級(jí)都能做到的“底線”。關(guān)鍵是要做到命題中的那個(gè)高要求——“想到了什么”。想得有理、想得深刻、想得發(fā)散，你所寫的“啟示”才能讓自己、讓別人確有所獲。

*另外，命題中也提倡“看見過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家”。這是一種參與教材建設(shè)的好策略，有不少優(yōu)秀例文都是這樣誕生的，值得你借鑒。