我愛你，中國的漢字

在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了漢字的繽紛世界。漢字，猶如一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。漢字，我輕觸它們的可愛臉龐，細(xì)嗅它們的醉人芳香。它們是那么美好，我無限鐘情于此。

漢字是一種有趣的文字，它如孫悟空般擅長七十二般變化。例如“日”字，中間加一橫，它就變成了“目”字。再加一豎，它又變作“田”字。它還能變成“舊”“由”“甲”等等，連魔術(shù)師見了它也只能自愧不如呢。

漢字不僅會變身，還會講故事哩。不信，你瞧：一個(gè)人趕路累了，想要停下休息一會兒，就在這時(shí)發(fā)現(xiàn)一棵大樹，他毫不猶豫地靠在了大樹上。這不就是“休”字嗎？

漢字是一種神奇的文字，從來沒有哪一國的文字，可以與漢字媲美。它是那么端莊典雅、大氣唯美，那么意涵深邃、廣博高遠(yuǎn)。元宵燈會，各形各色的燈籠上貼著一個(gè)個(gè)由漢字組成的字謎，男女老少都猜得不亦樂乎；周杰倫在歌里唱，“北風(fēng)亂，夜未央，你的影子剪不斷，徒留我孤單，在湖面成雙”，多美的意境啊，泛起多少人心湖的漣漪；春節(jié)家門口的對聯(lián)，朗朗上口，寄托著人們對新一年的美好心愿；詩里飽含白居易夢的深情，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，寥寥十四字，江南春景圖便在你的眼前徐徐展現(xiàn)。

漢字不僅神奇、有趣，還有著悠久的文化歷史。走進(jìn)遠(yuǎn)古的神話故事，倉頡用自己的八只眼睛觀察八方，看見各種各樣的東西，就把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上，即成了最早的文字——神秘的甲骨文。繼續(xù)追尋漢字6000多年的演變過程，金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書……

漢字，時(shí)而重如泰山，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而翩若驚鴻，時(shí)而飄若游絲，每一種字體都有其獨(dú)特的靈氣。古色古香的篆書隸書，不拘一格的行書，端莊秀麗的楷書，龍飛鳳舞的草書，無一不讓我為之深深迷醉。

文字是一個(gè)民族的靈魂，是文化之根。可當(dāng)前的信息化時(shí)代，卻任由鍵盤將這熠熠生輝的漢字文化漸漸埋葬在歷史的長河中。在如今的街頭，常常能發(fā)現(xiàn)許多別有用意的錯(cuò)別字廣告、店名，如“‘騎’樂無窮”“‘衣衣’不舍”等，這是對璀璨奪目的漢字極大的褻瀆，是對中華文化瑰寶的糟蹋。我們應(yīng)感恩先輩的付出，從小學(xué)好漢語，用好漢字，弘揚(yáng)中華文化，這是我們每一個(gè)炎黃子孫不可推卸的歷史責(zé)任。

漢字文化，是一門古老而又神奇的學(xué)問，我想用一生去品味它——這顆閃爍在中華大地上的璀璨明珠。

我愛你，漢字。

【楊老師的話】

《遨游漢字王國》作為小學(xué)五年級綜合性學(xué)習(xí)的單元，主要是通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受中國漢字的歷史悠久和神奇有趣，從而進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)好漢字以及繼承和發(fā)揚(yáng)漢字文化的熱情。本文小作者在開篇就表達(dá)了自己對漢字有著濃厚的感情，接著描寫了漢字的神奇有趣，以“漢字不僅神奇、有趣，還有著悠久的文化歷史”自然過渡到了漢字悠久的歷史文化，最后深情結(jié)尾，結(jié)構(gòu)明晰，首尾照應(yīng)。值得一提的是，小作者從歌曲《菊花臺》和白居易的詞《憶江南》切入，暢談了漢字所表現(xiàn)的意象，感受獨(dú)特。

如果小作者能將《遨游漢字王國》中的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合得再多一些，或是以其中的某一塊為話題再深入談心，我想，那不僅能表達(dá)她自己對漢字由衷的熱愛，更能讓同樣接觸過本單元內(nèi)容的人受到感染，產(chǎn)生共鳴。

失望還是絕望

阿光剛考完試，回到家對媽媽說：“媽媽，我這次考試不會讓您失望的?！?/p>

媽媽聽了高興極了，正要開口表揚(yáng)，不料他接著說：“而是會讓您絕望的?！?/p>