五上第五單元:綜合性學習的感受和收獲(遨游漢字王國)
特邀審題老師:童承基(特級教師)
特邀點評老師:楊春麗(特級教師,寧波市實驗小學)
【審題要點分析】
*有同學疑問:這單元奇怪,沒有提出習作命題呀!其實,你誤解了。請你仔細閱讀第91頁的提示語:“通過這段時間的綜合性學習,你一定有很多感受和收獲吧?你可以把它寫下來?!薄?,不是明明白白有個“寫”的任務(wù)嗎?不是明明白白指出了“感受和收獲”的內(nèi)容要求嗎?所以,以“遨游漢字王國”為主題的習作,不僅是一次作文練習,更是一次綜合性學習的總結(jié),不能等閑視之。
*至于具體寫什么kwUcBgjp82rH5Nmz4GqSoZPGb4SHa/ny2MudYsO7q/M=,請你一定不要等到作文課時再來咬筆桿、看天花板。唯一的辦法是:扎扎實實按照兩次“活動建議”去落實。一次是第77頁的“有趣的漢字”,字謎、古詩詞、歇后語、對聯(lián)、笑話、漢字起源等等,這是知識的基礎(chǔ);另一次是第84頁的“我愛你,漢字”,漢字的歷史、寫錯讀錯的危害、社會用字的調(diào)查、書法的欣賞等等,這是情感的基礎(chǔ)。只要你認認真真經(jīng)歷了這一番過程,還怕無話可寫么?
*一個值得重視的建議:課文中許多材料都是知識性的資料,有些同學“翻燒餅”,用自己的話重復(fù)一番,交差敷衍,這不好,無益;理想狀態(tài)是讓自己真正到漢字王國去“遨游”一番,寫出“我”的經(jīng)歷、經(jīng)驗、感想,這樣的文章,才有個性,才確有收獲,切記。