放風(fēng)箏

兩千多年前，“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗”，墨子制造了中國(guó)最早的風(fēng)箏，叫木鳶。后來(lái)民間開(kāi)始以紙做風(fēng)箏，叫做“紙鳶”。

陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，小伙伴們?nèi)宄扇?，總喜歡在市民廣場(chǎng)的草地上放風(fēng)箏。藍(lán)天白云和春風(fēng)，風(fēng)箏笑臉伴笑聲，是多么快樂(lè)、和諧的場(chǎng)面。

星期天，春風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我約上好朋友，一起來(lái)到市民廣場(chǎng)放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那里的天空是五彩的，各色各樣的風(fēng)箏如群鳥(niǎo)翔集，翩然飛舞。草地上，人聲鼎沸，大人小孩穿梭其間。

好不容易，我們找了一塊空地，迫不及待地將龍型和鷹型的風(fēng)箏放在草地上。兩人一組，開(kāi)始放風(fēng)箏啦。我快速系上線圈，小伙伴舉起我們的“中國(guó)龍”，迎著風(fēng)的方向。我一手緊捏線圈，一手拉住細(xì)線，沖小伙伴興奮地叫一聲：“起！”伙伴用力一甩，將風(fēng)箏拋向空中。我一見(jiàn)，趕緊一拉細(xì)繩，轉(zhuǎn)身，快速地跑起來(lái)。

我的“中國(guó)龍”威風(fēng)凜凜地抖動(dòng)了一下身子，向上升騰。“快看快看，巨龍飛起來(lái)了?！蔽也挥傻么蠼衅饋?lái)。就在我得意的時(shí)候，手中的線一松，巨龍好像忽然中了箭一般，顫抖了幾下，左右搖晃，擺動(dòng)不停，一個(gè)跟斗栽在了地上。

唉，出師不利。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力。吃一塹，長(zhǎng)一智，風(fēng)箏能不能飛起來(lái)，關(guān)鍵在于手中線的力量控制。

我們的風(fēng)箏再度起飛。我仔細(xì)地盯著空中的風(fēng)箏，手中的線一松一緊，一收一放，風(fēng)箏張開(kāi)翅膀越飛越高，越飛越高……真的像一條龍翱翔云天啦！在春風(fēng)里，它輕輕地?cái)[動(dòng)身子，甩著尾巴，一副威風(fēng)凜凜、龍行天下的氣勢(shì)。我和小伙伴一起歡呼起來(lái)。

“我的雄鷹也飛起來(lái)了！”耳邊傳來(lái)另外一組好朋友的歡呼。哦，他們的雄鷹正撲扇著有力的翅膀，和白云試比高呢！兩只風(fēng)箏在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，擺出各種姿態(tài)，看著巨龍和老鷹在空中“決斗”的場(chǎng)面，我們別提有多高興了。

藍(lán)天中，千姿百態(tài)的風(fēng)箏成了一幅動(dòng)感的畫(huà)卷?！翱炜窗?，那邊有個(gè)大眼怪獸！”循聲望去，草地上到處都是忙碌的身影。瞧，一對(duì)父子正仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中呢。只見(jiàn)他們嘴角揚(yáng)起，露出喜悅的神色。哦，原來(lái)是他們的蜈蚣型風(fēng)箏越飛越高，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在晴空下格外顯眼。天空中，有的風(fēng)箏像一位仙人越飛越高，好像要上云頂天宮；有的像一架飛機(jī)越降越低，像是進(jìn)行緊急降落。場(chǎng)面好不熱鬧！

風(fēng)箏越飛越高，越飛越逍遙。地面上的我們也不知不覺(jué)間，有一種飛起來(lái)的感覺(jué)……

【黃老師的話】

文章寫(xiě)得很詳盡，給人以身臨其境之感。這實(shí)在是難能可貴。究其原因，是小作者親身體驗(yàn)，對(duì)放風(fēng)箏一事非常熟悉。自然，下筆之時(shí)，心有記憶，胸有畫(huà)面了。真實(shí)感，是這篇文章最大的特點(diǎn)。第一次放飛失敗，第二次吸取教訓(xùn)，終于成功，也非常吻合實(shí)際情況。因?yàn)檎鎸?shí)，所以有話可寫(xiě)。

另外，文章語(yǔ)言韻律感實(shí)足，讀來(lái)朗朗上口，又折射出一種生機(jī)、活力。這實(shí)在是了不得！如“藍(lán)天白云和春風(fēng)，風(fēng)箏笑臉伴笑聲”“吃一塹，長(zhǎng)一智”“一松一緊，一收一放”“擺動(dòng)身子，甩動(dòng)尾巴”等。

除了寫(xiě)自己和小伙伴放飛箏的場(chǎng)面，小作者還刻畫(huà)了一對(duì)父子以及整個(gè)放風(fēng)箏場(chǎng)面。有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯。

當(dāng)然，文章如果再簡(jiǎn)潔些，可能會(huì)更加輕盈、精彩。比如開(kāi)頭部分，是否有點(diǎn)突兀，可否去掉？如果不去掉，是否考慮下文與之呼應(yīng)？

明知故問(wèn)

明知故問(wèn)

老師問(wèn)：“誰(shuí)能舉個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)什么叫明知故問(wèn)？”

阿光回答：“老師，您上課時(shí)常常向我們提問(wèn)，其實(shí)答案您都是知道的，這就叫明知故問(wèn)?！?/p>