老叔:匹匹、嚕嚕,知道《呂氏春秋》是誰寫的嗎?
嚕嚕:肯定是姓呂的人寫的唄,這還用問嗎?
匹匹:呂布!
老叔:朽木不可雕也,別在讀者朋友們面前丟臉了?!秴问洗呵铩肥乔貒┫鄥尾豁f主編的一部傳世巨著,就跟古代百科全書似的。今天,胡導(dǎo)從里面選取了《呂氏春秋·察今》中的一段,拍了部微電影。胡導(dǎo),來跟大家介紹一下。
胡河鄉(xiāng):大家好,我是胡導(dǎo),《呂氏春秋》,我寫的春秋?。òグ?,怎么有人推我???)
老叔:(推胡導(dǎo))你寫的是《書生過河》,再瞎說讓老編給你上課了!
背景音樂:河水流動的聲音、船夫的吆喝聲、車來人往的聲音交織在一起。
第一場 登船cq0xGfkdI9/j2rRhriWea0i93D+SPabI/7jk/k9mYUw=
一個進(jìn)京趕考的楚國書生背著行李,拿著把寶劍,從河邊的柳樹蔭下慢慢走來,看樣子很是愜意。
書生:(邊走邊搖頭晃腦唱著)學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎……
不遠(yuǎn)處有條渡船,人差不多滿了,正準(zhǔn)備開走。
船夫:(高聲大喊)還有人要渡河嗎?要開船了!
書生:(向渡船跑去,邊跑邊焦急地喊著)船家,船家,等等??!還有我,還有我??!
書生:(喘著粗氣爬上船,還差點摔了一跤)船家,謝謝你等我,否則錯過這船,耽誤考試時間,那我就嗚呼哀哉了!
船夫:(得意地一笑)坐穩(wěn)了,開船?。▌潣?/p>
(幕落)
第二場 刻舟
船行到河中心,河水湍急,看起來很深。書生在船上特興奮,抽出隨身的寶劍,銀光閃閃,寒光一道,晃得人眼花。
書生:(唱)大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物……
他笨拙地舞著劍,忽然,寶劍從他手上飛了出去,掉進(jìn)了江中。
書生:(急得大叫起來)呀,我的寶劍??!
忽然,他慌忙從隨身的行李中拿出一把刀子,撅著屁股,趴在船舷上不停地刻著。
乘客甲:(奇怪)咦,這個笨書生干嗎呢?為什么不趕緊下去撈寶劍呢?不會是傷心得變呆了吧?
乘客乙:(焦急地)干啥呢?快下去撈啊,等船走遠(yuǎn)了就撈不到了!
書生:我在刻記號呢,等下到了岸邊我順著這個記號下去就可以把寶劍撈上來了。水這么深,你們要我現(xiàn)在下去,想淹死我啊?。ㄕf完,不滿地瞥了乘客一眼,接著得意地說)哈哈,我真是天才,只有我才可以想到這個絕妙的方法!
乘客甲:(無奈)對,真是“天才”——天生的蠢材!這下是絕對撈不到寶劍了!呆書生,只會死學(xué)不會活用。
書生根本就不聽大家的勸,還揚(yáng)揚(yáng)得意,激動地在船上走來走去,認(rèn)為這是個創(chuàng)舉。
(幕落)
第三場 求劍
(船到岸了,乘客紛紛下船)
書生:(望著船上的記號,高興地叫著)寶劍,我來了!
說完,他撲通一聲跳入水中,東摸西摸了起來。摸了很久,一遍又一遍,就是摸不到他的那把寶劍。
圍觀者甲:(蔑視地看著書生)現(xiàn)在還想撈上寶劍,可笑啊!
圍觀者乙:(譏諷地說)“天才”啊,你怎么不撈出寶劍來給我們看看呢?
書生:(失望地擺擺手,哭喪著臉)它……它消失了。不,我還要再找找看?。ㄕf完又在水里摸索)
眾人:(搖頭嘆息)這樣的人如何擔(dān)當(dāng)起治理國家的責(zé)任??!
書生還在那里撈,一遍又一遍,帶著深深的疑惑和不解,想不清楚他絕妙的方法到底是哪里出了錯。他迷茫的身影留給我們的是深思和警醒。其實,世界上所有的事情都是在不斷變化的,我們要用發(fā)展變化的眼光去看待問題。學(xué)習(xí)知識也是如此,要活用,不能總是生搬硬套。
(幕落)
胡烈烈提供(請作者提供姓名與地址,以便奉寄稿酬與樣刊)