玉米育種體系建立與管理淺議

郭慶辰 劉占文 王建民

玉米育種體系建立與管理淺議

郭慶辰 劉占文 王建民

玉米育種，“十年徘徊，十年倒退”理論，最早見(jiàn)于張世煌研究員的文章，大約在2015年。鄭單958于2000年國(guó)審，先玉335于2004年在黃淮海審定，2006年在東華北審定。鄭單958在黃淮海仍是第一大品種，先玉335在東北、華北大約也是第一大品種。類958、類335的品種不少，335的選系×鄭58的組合不少，真正能超越、能替代335和958的品種不多。徘徊和倒退遠(yuǎn)不止10年，至今快20年了，玉米育種還在彷徨，還在艱難跋涉，還在走“貓步”。20萬(wàn)玉米育種大軍，各種各樣人才都有，加起來(lái)科研投入也有相當(dāng)規(guī)模，為何像凍結(jié)了一樣遲遲不能突破？

原因是多方面的，如品種審定制度、育種方向、科研投資規(guī)模、科研隊(duì)伍分散等。筆者想從科研體系建立與管理方面談一些感想及看法。

誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)科研隊(duì)伍

有一種觀點(diǎn)，科研人員都是書(shū)呆子，自己領(lǐng)導(dǎo)不了自己，應(yīng)派懂管理的人員來(lái)管理科研隊(duì)伍，讓科研人員一心一意地搞科研。這是“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”的翻版。

歐洲核子研究組織（CERN）集中了全世界頂尖物理學(xué)家，他們制造超高溫，模擬宇宙大爆炸，尋找希格斯玻色子，試圖建立萬(wàn)有理論,這些探究宇宙終極存在之謎的理論高度抽象，一般人極難理解。應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這些世界上最發(fā)達(dá)的大腦？

盧瑟福不僅是一位偉大的物理學(xué)家，更是一位偉大的物理導(dǎo)師，他以敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)天才，以偉大的人格去關(guān)懷他們，把他們的潛力挖掘出來(lái)。盧瑟福的助手和學(xué)生大多成了科學(xué)大師，數(shù)十人獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，其中就有大名鼎鼎的波爾、狄拉克、查德威克等。如果派一個(gè)外行來(lái)領(lǐng)導(dǎo)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)室，把盧瑟福曬在一邊，能夠培養(yǎng)出這么多人才嗎？

國(guó)際水稻研究所（菲律賓）鼎盛時(shí)期（1986—1988年）有1 740人的科研隊(duì)伍，大多是碩士和博士，只有一正、二副3個(gè)所長(zhǎng)（都是博士），這些科研人才來(lái)自全球30多個(gè)國(guó)家，沒(méi)有行政命令，沒(méi)有形式主義，高速運(yùn)轉(zhuǎn)，碩果累累，培育出了十幾個(gè)水稻品種，為東南亞貢獻(xiàn)了上億噸優(yōu)質(zhì)稻米。

怎么領(lǐng)導(dǎo)科研隊(duì)伍

某家科研型公司運(yùn)營(yíng)了一年多，硬件齊備、待遇可以，橫豎留不住人才，少則一代，多則一年，學(xué)生成了匆匆過(guò)客。經(jīng)理與筆者是朋友，一再打電話邀請(qǐng)過(guò)去，商討解決科研人才問(wèn)題。

4層樓，2～3人一個(gè)房間，有空調(diào)，有電腦，有食堂，食宿也不錯(cuò)，比筆者剛起步時(shí)的科研條件好多了。這里領(lǐng)導(dǎo)班子力量強(qiáng)大，經(jīng)理、副經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、廠長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)、辦公室主任、后勤部經(jīng)理等10個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，8個(gè)學(xué)生。辦公室主任負(fù)責(zé)接待我們，他自稱單位實(shí)行的是半軍事化管理，先搬出了一部“公司管理大全”，大部頭，比《作物育種學(xué)》總論、各論加起來(lái)都厚，筆者自嘲以自己的智商下一年工夫不見(jiàn)得能啃下來(lái)。辦公室主任一直滔滔不絕地介紹他們的管理之道。

兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。我們找學(xué)生了解情況，學(xué)生躲躲閃閃，含糊其辭，王顧左右而言他。哀莫大于心死，人們對(duì)一個(gè)單位不抱希望，當(dāng)然不會(huì)去多加議論，只等適當(dāng)時(shí)機(jī)走人。

公司中層領(lǐng)導(dǎo)又向筆者展示了他們鐵的紀(jì)律及作息時(shí)間，上午 8：00～12∶00，下午 2∶30～6∶30，一天 4次簽到，下班時(shí)間不得私自外出，只要走出公司大門必須告假，寫(xiě)明事由。

“這樣學(xué)生不是失去了人身自由？”筆者不解?！拔覀円獙?duì)他們的安全負(fù)責(zé)?！崩碛珊艹浞?。

筆者多年從事玉米育種工作，深知彈性工作時(shí)間的重要。7—8月份在黃淮海，9∶30露水還很大，根本采不到花粉，10∶00 采粉，12∶00下班，能干多少活？下午 2∶30下地，玉米溫度常常高于38℃，不要說(shuō)人受不了，花粉也沒(méi)有多少生命力，授粉質(zhì)量自然很差。

這種工作時(shí)間怎能提高工作效率？

“為什么不在授粉期調(diào)整工作時(shí)間，避開(kāi)高溫授粉？”筆者向經(jīng)理請(qǐng)教。“做飯的師傅不干，其他人員也不干，要求按時(shí)上下班?！?/p>

“科研為后勤服務(wù)還是后勤為科研服務(wù)？”“不要光聽(tīng)學(xué)生的，他們剛畢業(yè)，什么都不懂，必須用鐵的紀(jì)律來(lái)卡他們?！?/p>

學(xué)生單純，比較好溝通，一旦了解，什么都說(shuō)?！拔覀冞@里是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，胡折騰代替科學(xué)規(guī)律”，一個(gè)女同學(xué)如是說(shuō)。

一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)都沒(méi)有怎么領(lǐng)導(dǎo)科研？

這是一個(gè)家族企業(yè)，賣種子掙了些錢，想上科研，出個(gè)大品種。這些成員大多對(duì)于科研知識(shí)茫然不知。

“不要盲目上科研，科研是風(fēng)險(xiǎn)投資，出品種很難?？蒲胁皇茄簩?，也不是賭博?！惫P者誠(chéng)懇相勸。

“管好了，卡緊學(xué)生，能不出品種？！”地地道道的外行人說(shuō)外行話。

“不能與外行談專業(yè)，不能向無(wú)知的人講知識(shí)，不能和低劣的人談高尚。”信矣。

科研是什么

科學(xué)、藝術(shù)、宗教，是人類文明的最高體現(xiàn)。

玉米科研是什么？不長(zhǎng)期從事玉米育種工作、沒(méi)有鉆進(jìn)來(lái)的人很難體會(huì)到。

科研是信仰，是追求，是執(zhí)著，是一種崇高的境界！

什么泰羅制、福特制，一切企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理辦法套在科研人員身上似乎都不適用?？蒲行枰?jiǎng)?chuàng)造力，玉米育種也是創(chuàng)造出過(guò)去所沒(méi)有的種質(zhì)資源和雜優(yōu)模式。給科研人員徹底松綁，讓他們的大腦動(dòng)起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，激發(fā)靈感，迸發(fā)火花，創(chuàng)造出奇跡！科研最怕形式主義，最怕強(qiáng)迫性和整齊劃一?？蒲惺橇夹幕?，硬性規(guī)定一天上多長(zhǎng)時(shí)間的班，只能扼殺天賦。一個(gè)科研人員在地里時(shí)間再長(zhǎng)，出工不出力，只完成技術(shù)層面的操作工作，不進(jìn)行深層次的思維，不進(jìn)行理論探討，有什么用？

科研拼的是體力、耐力、智力，一早一晚，往往是思維最活躍的時(shí)刻，也最容易產(chǎn)生思路上的突破。

科研需要全身心的投入，不僅是強(qiáng)體力勞動(dòng)，更是強(qiáng)腦力勞動(dòng)。腦力、體力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，理論和實(shí)踐有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，創(chuàng)造佳績(jī)?？蒲腥藛T高度專注，長(zhǎng)期撇家舍業(yè)，被認(rèn)為沒(méi)有親情、不懂感情。陳志遠(yuǎn)（內(nèi)蒙古興豐種業(yè)）說(shuō)，科研人員不是瘋子就是傻子。

科研人員大多淡泊名利，追求人格的自我完美和人生價(jià)值最大化，他們首先需要的是人格的尊重。不深入科研人員的內(nèi)心世界，不知道科研人員在想什么，怎么領(lǐng)導(dǎo)科研隊(duì)伍？吳春來(lái)（金博士種業(yè)）說(shuō)，“任何一個(gè)科研單位，想留住科研人員，一要保證生活待遇，二要有成長(zhǎng)空間。想培養(yǎng)一個(gè)育種家，必須張揚(yáng)他的個(gè)性，把他的才能發(fā)揮到極致。有一千個(gè)演員，就有一千個(gè)哈姆雷特。育種人也不能千人一面，每個(gè)育種家有每個(gè)育種家的思路，每個(gè)育種家有每個(gè)育種家的個(gè)性和專長(zhǎng)?！?/p>

有些小老板，經(jīng)營(yíng)種子掙了錢，以為自己是麻將中的“萬(wàn)能牌”，什么都懂，什么都會(huì)，這種人領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)是科研的悲劇?！奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻。”成功的企業(yè)老板，不會(huì)指使育種家怎么干，而是問(wèn)育種家干什么。

宋協(xié)良老師（良玉種業(yè)）說(shuō)：“讓一個(gè)沒(méi)有搞過(guò)育種的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)，很難出大品種；讓一個(gè)外行領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，根本不可能出品種。”

有一個(gè)公司老板問(wèn)筆者，一年5 000萬(wàn)元科研投入，為何不出品種？筆者答曰：一年投入500萬(wàn)元足矣，關(guān)鍵是給科研人員松綁。

讓育種家來(lái)帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，這是出好品種的不二法門。