歐洲人怎樣“慣”孩子

王露露

養(yǎng)雞和育兒

我有一位忘年交，荷蘭人，生物物理學(xué)家。數(shù)十年前他被一家農(nóng)研所雇用，專門研究和試驗(yàn)怎樣能讓母雞多下蛋。他們把雞關(guān)在暗室里，用一排排大燈泡一天猛照三回。公雞一瞧天亮了，就扯著嗓子報(bào)天明，母雞一聽天亮了，就馬上張羅著下蛋。結(jié)果它們把一天當(dāng)三天過(guò)。母雞本來(lái)一天最多下一個(gè)蛋，可用這種養(yǎng)殖方法，一天下三個(gè)。母雞本來(lái)能活好幾年，可用這養(yǎng)殖方法，它們半年就被掏空榨盡，活活累死了。

幾十年前的這種損招和今天相比，小巫見大巫。如今的養(yǎng)雞場(chǎng)能使雞崽在兩個(gè)月內(nèi)就走完它祖先好幾年才走完的生命歷程，雞崽剛出殼，眼睛剛睜開，就被激素等催化劑催熟，還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，就被拔毛、開膛、攪碎，變成人類的盤中餐。由于它被各種化學(xué)制品吹得跟氣球似的，快爆炸了，西方人給它起了個(gè)名字， 叫“爆炸雞” 。

回憶往事，那位已退休的生物學(xué)家為他數(shù)十年前所參與的慘無(wú)雞道的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)而懺悔不已。

雞崽本應(yīng)在童年玩耍，把找蟲子吃當(dāng)作游戲來(lái)學(xué)，直到羽毛豐滿而結(jié)婚生蛋?？蛇@些爆炸雞來(lái)世一遭，一步都沒(méi)離開過(guò)暗無(wú)天日、裝神鬧鬼、弄虛作假、惟利是圖、慘不忍睹的養(yǎng)雞牢籠。

細(xì)想起來(lái)，養(yǎng)雞和育兒有相似之處。

從3歲到31歲的燕妮

我剛到荷蘭時(shí)，交了一位女朋友。她叫安娜，已婚，女兒燕妮當(dāng)時(shí)3歲，紅色的卷發(fā)像貍毛大衣一樣蓋住雙肩，藍(lán)藍(lán)的眼睛看著我，就像一湖碧水一樣洗刷我的心靈。

一個(gè)星期六下午，我和她們母女去咖啡館聊天。我站在吧前總覺(jué)得不踏實(shí)，好像腳下打滑。低頭一看，嚇了一跳，立即提醒安娜，燕妮闖禍了。安娜說(shuō)，沒(méi)事，讓她玩吧。

我環(huán)顧四周，滿堂的顧客，沒(méi)人覺(jué)得這丫頭該管管了。我眼睜睜地看著燕妮用小鐵鍬從小鐵桶里把沙子撒滿咖啡館的地板。撒到哪兒，哪兒的顧客就像腳底抹了油，隨時(shí)有四仰八叉的危險(xiǎn)。

安娜解釋道，大人談得興高采烈，小孩兒也得做點(diǎn)自己喜歡的事吧？我說(shuō)孩子玩啥不好，非玩讓別人摔倒并且搞臟咖啡館木地板的沙子？安娜道，你可別小看這沙子，孩子通過(guò)它與大自然接觸，天人合一。不過(guò)，她跟燕妮有個(gè)約定，回家之前，燕妮得用小鏟子把沙子撮回小桶內(nèi)，向咖啡館借一把掃帚，把地板給掃干凈，否則安娜是不會(huì)讓燕妮離開這里的。

燕妮8歲時(shí)，棕色的披肩卷發(fā)剃成了小平頭，儼然一個(gè)假小子。有一天我到安娜家串門，順便問(wèn)了安娜一句，這孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩械趲?？安娜就像聽不懂人話似的，直搖頭。她回答道，這個(gè)年齡的孩子上學(xué)的主要任務(wù)是玩。這不，前幾天燕妮和她爸爸在比利時(shí)南部的森林里蓋了一座瞭望哨，這個(gè)周末他們爺倆要去那里野營(yíng)，晚上拿著望遠(yuǎn)鏡在哨上等候狐貍貓頭鷹經(jīng)過(guò)，天亮后拿著照相機(jī)等待麋鹿山雞野兔經(jīng)過(guò)。安娜講到這里時(shí)，那孩子糾正道，不是這個(gè)周末，是下個(gè)周末，這個(gè)周末我要參加區(qū)里的少年女子足球賽。

我把安娜叫到一邊悄聲道，女孩子做啥運(yùn)動(dòng)不行，那足球踢著踢著假小子就真變成大老爺們了，以后還怎么窈窕淑女，君子好逑？安娜笑了，燕妮愛(ài)踢，就讓她踢唄！

燕妮11歲時(shí)，有一天晚上我都上床睡覺(jué)了，突然門鈴大作。我開門一瞧，原來(lái)是燕妮！她手里提著一只籠子，里面端臥著一只灰兔。她說(shuō)這兩天要參加全國(guó)少年女子足球聯(lián)賽，她的兔子能不能在我家住兩宿？兔食兔廁所兔玩具兔胃藥——這兔子消化不良——她也帶來(lái)了，不用我破費(fèi)。我說(shuō)當(dāng)然可以，但她怎么一個(gè)人來(lái)了？爸爸媽媽呢？

燕妮答道，忙著離婚呢，沒(méi)空管她和兔子娘倆。她指著兔子說(shuō)，我的寶貝女兒叫“玫瑰”。我點(diǎn)頭道，是只母兔。燕妮搖頭說(shuō)，是公的。三年前她買兔崽子時(shí)，辨不清雌雄，所以給起了個(gè)女孩兒的名字。上個(gè)月她在圖書館借閱了幾本動(dòng)物科普讀物，下回再買寵物時(shí)就不會(huì)起錯(cuò)名了。我心不在焉地聽燕妮講公兔母兔，心里直犯急，嘀咕道，她的父母小打小鬧也就罷了，離婚干嘛？太離譜了吧？可我看到他們11歲的女兒在父母離婚旋渦中勝似閑庭信步的樣子，七上八下的心也就放了下來(lái)。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我突然意識(shí)到他們教育子女的高明。

這孩子從小可以隨心所欲地在咖啡館撩沙子，給大人添堵，給自己找樂(lè)子，能選擇自己中意的另類運(yùn)動(dòng)——女子足球，能徹夜在森林瞭望哨上觀察狐貍麋鹿刺猬山雞，能在家養(yǎng)兔子。這孩子通過(guò)在咖啡館玩沙子之后把地給打掃干凈，來(lái)自然而然地培養(yǎng)對(duì)自己行為的負(fù)責(zé)精神；通過(guò)在瞭望哨上站崗和閱讀動(dòng)物科普書籍，來(lái)心甘情愿地錘煉自己的心智和情感。因此，即便她父母的婚姻出現(xiàn)裂痕，她也比嬌生慣養(yǎng)、填鴨式教育出來(lái)的孩子更有應(yīng)變能力。在緊急情況下，她不但能獨(dú)立地安排自己的生活，還能照顧到小兔子。

這個(gè)燕妮，現(xiàn)在31歲了。她有自己的網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司，八個(gè)雇員，母公司設(shè)在荷蘭馬城，子公司設(shè)在比利時(shí)布魯塞爾，歐盟有好幾個(gè)部門是她的回頭客。她設(shè)計(jì)風(fēng)格新穎，見解獨(dú)到，敢打敢拼，工作效率高。我橫著看豎著看，死活也發(fā)現(xiàn)不了她父母讓她從小瘋玩有啥不好。

除了自主自立，善于創(chuàng)新，這孩子還很有愛(ài)心。她把公司營(yíng)業(yè)額的一部分捐獻(xiàn)給流浪動(dòng)物收容所。周末時(shí)，她常開著自己的路虎四輪引擎越野車漫山遍野、大街小巷地亂串，尋找流落荒野或街頭的病貓、無(wú)家可歸的野狗和受傷落地的鴿子之類。找到后，她就用毯子把它們給包好，驅(qū)車送到流浪動(dòng)物收容所。她和現(xiàn)任男朋友同居五年了，雙方協(xié)定，不結(jié)婚，好就在一塊過(guò)，不好就各奔東西，重新自由組合，日子過(guò)得挺舒心。

國(guó)情與教育

安娜的育兒方式使我認(rèn)識(shí)到，孩子和雞崽一樣，應(yīng)通過(guò)適量的游戲和玩耍而水到渠成地掌握生活技能和科學(xué)知識(shí)。過(guò)早或過(guò)度教育，不管父母的初衷有多好，都是揠苗助長(zhǎng)。孩子雖然不會(huì)像一天下三個(gè)蛋的母雞一樣短命，但他們成人后的生活質(zhì)量就會(huì)大打折扣。事業(yè)如日中天、鈔票如潮如水、名聲如雷貫耳，這些就是生活？就那么值得父母犧牲子女一去不復(fù)返的美好童年？

可憐天下父母心。在眾人追逐名利、競(jìng)爭(zhēng)白熱化的大環(huán)境下，父母不得不讓孩子適者生存、臥薪嘗膽，否則孩子長(zhǎng)大后無(wú)法立足。要想讓孩子們回歸幸福和本真，大家就得一起覺(jué)醒和努力。不過(guò)，猶太人有一句俗語(yǔ)：拯救了一個(gè)人，就拯救了全世界。哪怕只有一人覺(jué)醒，就能星星之火，可以燎原。

既然犧牲孩子們的童趣是為了孩子的所謂未來(lái)，那么，同樣為了孩子的未來(lái)，我們能否還給他們童趣？

誠(chéng)然，我不得不承認(rèn)，雖然他山之石可以攻玉，但是南方的橘子移植到北方，就成了枳；歐洲的教子方法到了中國(guó)，恐怕會(huì)水土不服。中國(guó)國(guó)情與歐洲不同，照搬歐洲的教育制度要謹(jǐn)防削足適履。

歐洲諸國(guó)，國(guó)家相對(duì)小，人口相對(duì)少，福利相對(duì)高，社會(huì)保障相對(duì)完善，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不那么激烈。因此，父母無(wú)需把孩子百煉成鋼，培養(yǎng)成未來(lái)職場(chǎng)上刀槍不入的鋼鐵俠。

不過(guò)，近來(lái)歐洲經(jīng)濟(jì)蕭條，高傲的歐洲諸國(guó)只好屈尊和新興工業(yè)國(guó)家做生意。而新興工業(yè)國(guó)家為了奮起直追，必須大量汲取新知識(shí)和新技術(shù)，所以這些國(guó)家的孩子要想將來(lái)立足于社會(huì)，就得從小在知識(shí)積累和技能掌握上出類拔萃。因此，這些國(guó)家的教子方法不可能與發(fā)達(dá)國(guó)家一樣。

但這并不意味著發(fā)達(dá)國(guó)家與新興工業(yè)國(guó)家之間不能相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，包括在教育體制上。據(jù)報(bào)道，在老牌工業(yè)國(guó)家英國(guó)，有幾所學(xué)校從今年起，開始試用中國(guó)的教育方法。依我看，這跟英國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀有一定關(guān)系。經(jīng)濟(jì)蕭條使英國(guó)的仁人志士意識(shí)到增加國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫性。要想提高競(jìng)爭(zhēng)力，就得從兒童教育做起，加強(qiáng)傳授知識(shí)和技能的力度就勢(shì)在必行。大概英國(guó)有些教育家認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，中國(guó)做得比英國(guó)好，所以他們決定把幾所英國(guó)學(xué)校當(dāng)做試點(diǎn)，施行中國(guó)的教育方法。

又據(jù)報(bào)道，中國(guó)有些學(xué)校引進(jìn)西方的教育方法，連教科書都是英文的，中國(guó)老師給中國(guó)學(xué)生教課都用英語(yǔ)。暫且不談?dòng)醚笪慕o國(guó)人授課有無(wú)必要，僅從這一現(xiàn)象中我們就能看出，東西方確實(shí)在相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。

（作者為荷籍華裔作家）