淺析綜藝娛樂節(jié)目主持人舞臺表演元素中語言符號的運用

宋志君 山東青年政治學院

淺析綜藝娛樂節(jié)目主持人舞臺表演元素中語言符號的運用

宋志君 山東青年政治學院

對于主持人來說，播音主持的創(chuàng)作手段無非是有聲語言系統(tǒng)和副語言系統(tǒng)，播音主持創(chuàng)作中表演元素的加入也不可能離開有聲語言和副語言，因此研究的重點是如何提升綜藝娛樂節(jié)目主持人有聲語言符號和副語言符號的科學規(guī)范表演性。主持人在節(jié)目中很多時候完成的是非角色的表演，主持人在傳播過程中所發(fā)揮的作用，其實可以認為是基本完成了一次“人際傳播”的過程，而電臺電視臺等媒介作為特殊的人際傳播載體，他所完成的傳播不是個人的，而是代表著一定的角色在完成大眾傳播。比如像春晚這樣的綜藝晚會，黨的方針政策路線也是主持人串場詞部分內(nèi)容符號，有些時候他們也擔任起黨的“喉舌”的角色。主持人也是角色，在節(jié)目中其言行必然會帶有一定程度的表演元素，但此表演又與藝術(shù)創(chuàng)作中的演員表演不一樣，他是非角色表演，無需去塑造一個全新的非主持人角色，主持人依然是這個主持人。

綜藝娛樂主持人 表演元素 語言符號

1 主持人表演元素中的有聲語言符號

從傳播學角度來看，主持人運用的表演元素所承擔的傳播符號，包括了有聲語言符號和副語言符號，有聲語言符號是主持人運用表演元素的絕對主要手段，節(jié)目中的幽默搞笑元素、自嘲自黑元素、互相調(diào)侃元素以及相聲中提到的“說、學、逗、唱”四要素等等主持人基本都可以信手拈來，而這些都屬于有聲語言符號。很多時候在綜藝節(jié)目舞臺上主持人的言語具備這些特征，比如語言生成的瞬間性、語言內(nèi)在的戲劇性、語言表達的邊緣性。

語言生成的瞬間性體現(xiàn)在主持人即興的控場能力，比如湖南衛(wèi)視《我是歌手》第三季總決賽選手孫楠退賽，汪涵“救場”就是經(jīng)典案例。這一點對主持人具備縝密快速的思維反應能力和極強的即興口語組織能力及表達能力提出了高標準高要求。當然主持人在具備語言生成的瞬間性同時還應該具備極強的政治敏感性，比如2015年5月15日播出的《天天向上》，主持人與吳京說到太極的推手，然后汪涵就說他看到公園老頭們有的真能把小伙子推老遠，繼而開始搞笑。家在哪？東三環(huán)是吧？走你，一下就推回家了。這會歐弟上來了說：“老先生，臺灣的”。這時田源說：“你那得推幾次”，這時，汪涵拉住歐弟說道：“臺灣不推，拉回來”。這不僅僅是臨場反應的問題了，而是思想深度，有些梗真的需要有深邃的思想才抖的出來。短短幾句，滴水不漏，體現(xiàn)了汪涵的大智慧，著實讓人欽佩。

語言內(nèi)在的戲劇性主要表現(xiàn)在主持人的言語內(nèi)容有豐富的內(nèi)在含義，可以是一個極有哲理的段子，也可以是語境中傳播的內(nèi)容前后形成鮮明對比能把大家逗樂。比如相聲演員出身的主持人郭德綱、王自健等，節(jié)目中包袱不斷，極具戲劇性和感染力。

語言表達的邊緣性，綜藝節(jié)目舞臺上雖然主持人們有了較為寬泛的話語空間，但是敏感的話題不可以在公共平臺上傳播開來，比如關(guān)乎到“成年人”的話題，關(guān)乎到主流價值觀的話題，關(guān)乎到不真實性新聞的話題等，主持人要在現(xiàn)場合理打“擦邊球”，事后看，觀眾可能不僅不會有反感，還會笑的前仰后合

2 主持人表演元素中的副語言符號

從主持人的肢體語言來看，講職業(yè)規(guī)矩正襟危坐的新聞主播顯然肢體是沒有多少活動空間的，副語言符號相對來講表演空間是少的是弱的，但是是有的。綜藝娛樂類節(jié)目中主持人們的肢體語言等副語言符號得到了極大地發(fā)展和突破，舞臺上的一行一動一顰一笑一舉一動都在發(fā)揮著副語言符號的作用。據(jù)調(diào)查，“人們在面對面交談時，有聲語言系統(tǒng)傳達的信息還不到35%，而65%以上的交流信號都是無聲的?！备闭Z言符號表演元素主要包括了體態(tài)語言和服飾語言。體態(tài)語言著重指的是“用表情動作和身體姿勢來進行溝通、思想交流、表情達意、傳遞信息的非語言符號”。主持人體態(tài)語用得好是對主持魅力的加分，比如《金星秀》里的金星、《開門大吉》里的尼格買提等都有著自己的標志性肢體動作。服飾語言著重指的是“無聲的服飾語言，也是主持人自身文化素養(yǎng)的外在表現(xiàn)”。比如央視春晚上的主持人們，周濤、董卿、李思思等他們的著裝彰顯著她們特有的文化品位和獨特氣質(zhì)。

3 結(jié)論

綜藝娛樂節(jié)目主持人來說，必須加強個人能力的鍛煉和積累，提升自我綜合素養(yǎng)，并始終堅持文化自覺、文化責任和文化追求。尤其是作為一名綜藝娛樂節(jié)目主持人，理解感受能力的培養(yǎng)，語言表達能力的鍛煉，生活實踐的積累，姊妹藝術(shù)的借鑒等格外重要。主持人語言藝術(shù)，包括了語言和副語言的表達運用。電影、戲劇、歌唱、朗誦等藝術(shù)在語言運用和聲音控制上都有了一套頗為成熟的經(jīng)驗，綜藝娛樂節(jié)目主持人要多借鑒多學習，在語言表達、主持風格上也努力形成自己的一套理論體系。將表演技巧應用到主持過程中是綜藝娛樂節(jié)目主持人自我突破和節(jié)目所需的關(guān)鍵一環(huán)，掌握好恰到好處的表演技巧，融入到節(jié)目中恰到好處的表演元素，不僅更加有效的推進了節(jié)目進程節(jié)奏，也帶給了觀眾更加豐富的節(jié)目內(nèi)容，同時抓住了收視群體。

[1]趙莉.電視綜藝節(jié)目主持中的表演元素應用研究［D］.河南：河南大學.2007

宋志君，山東青年政治學院文化傳播學院講師，研究方向：有聲語言藝術(shù)，播音與主持藝術(shù)。