淺談加強中小學教育技術(shù)裝備管理與使用的方法

隨著課改的進一步推進，隨著教學手段的進一步提高，加強中小學教育技術(shù)裝備管理與使用顯得尤為重要。教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，推進教育現(xiàn)代化提供了重要的物資、技術(shù)保證。教育技術(shù)裝備如何滿足教育條件基本層次的需要；如何滿足教育改革不斷提高的需要；如何適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，只有進一步加強中小學教育技術(shù)裝備管理和使用，提高設(shè)備效益，才能更好地為教育教學和改革服務(wù)。才能為培養(yǎng)21世紀具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人提供重要的物質(zhì)保障。我們主要是從以下方面去做的。

一、加強教育技術(shù)裝備的優(yōu)化建設(shè)

加強教育技術(shù)裝備的優(yōu)化建設(shè)，我們采用的方法：一是有計劃地對現(xiàn)有理、化、生、自然實驗室進行更新和改造，使之標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化；二是在理科教學儀器的配備上結(jié)合教育部頒布的理科儀器配備補充目錄進行優(yōu)化升類，每年按中小學總數(shù)的15%—20%比例提高裝備類別；三是加快信息技術(shù)教育裝備的建設(shè)步伐，結(jié)合省、市文件廳有關(guān)精神，制定了《吉縣中小學信息技術(shù)教育裝備標準》，明確提出了“一類、二類、基本”三類標準，針對不同學校提出達標要求；四是對圖書的裝備，提出“一本書”工程，即每年生均增加1冊圖書，改善藏書結(jié)構(gòu)，有計劃地購置電子圖書，豐富圖書館（室）的資料；五是對體、音、美、衛(wèi)、勞等器材的配備，要求學校每年投入一定資金進行器材的補充，滿足教育教學的需要。

二、強化教育技術(shù)裝備的管理

教育技術(shù)裝備工作，建設(shè)是前提，配備是條件，管理是手段，使用是目的。教育技術(shù)裝備的出發(fā)點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務(wù)，為師生服務(wù)，為不斷深化教育改革服務(wù)。發(fā)揮設(shè)備的效益是其最終目的。為此，我們強化管理和使用，以制度為保證，以設(shè)備的完好率和使用率為抓手，充分發(fā)揮裝備的使用效益。

1.加強制度建設(shè)，促進教育裝備規(guī)范化、科學化。

規(guī)范科學管理的關(guān)鍵是要有一套完善而健全的規(guī)章制度，使管理工作有章可循。我們先后制定了《吉縣中小學實驗室管理辦法》、《吉縣計算機室管理辦法》等文件，并將國家、省、市有關(guān)管理和裝備標準的文件編印成《吉縣中小學教學裝備管理文件匯編》下發(fā)到各中小學，為我縣中小學教育裝備的配備、管理和使用提供了科學的依據(jù)。

2.建立健全各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效益。

我縣制定并統(tǒng)一印制了實驗室、圖書室、計算機室、體、音、美、衛(wèi)等室的各項規(guī)章制度13個，并要求入框上墻。統(tǒng)一印制了實驗室、計算機室、體、音、美、衛(wèi)、圖、勞等功能室的儀器設(shè)備專用帳冊下發(fā)到各中小學，同時，統(tǒng)一印制全縣中小學計算機室使用登記冊下發(fā)到學校，便于學校對各室財產(chǎn)的管理，有效地防止學校財產(chǎn)的流失。

3.加強檢查，重在落實。

設(shè)備的完好率和使用率作為我們的一項日常工作，常抓不懈。我們每年都要求學校自查、縣檢查，縣教育局組織人員進行抽查，并對抽查結(jié)果進行全縣通報。在“完好率”方面，要求學校實驗室管理規(guī)范，一是教學儀器存放科學，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物、專用帳相符；二是各項管理制度要落實，注重過程管理，即實驗室管理制度、賠償制度、借用制度、實驗通知單等制度健全，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充；三是儀器設(shè)備的使用說明書、保修單等科技資料的整體歸檔。通過一系列措施保證儀器設(shè)備的完好率。在“使用率”方面，要求學校有按學期、學科分別裝訂的實驗通知單、實驗教學計劃、教師分組實驗的備課筆記、學生實驗報告以及學生分組實驗器材的達標等，通過這些要求來檢查學校對教學器材的使用情況。通過“設(shè)備的完好率和使用率”工作的推進，規(guī)范了裝備日常工作的管理要求，發(fā)揮了裝備的效益，使其更好地為學校教學服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)。

三、加強督導(dǎo)評估，發(fā)揮行政職能

教育技術(shù)裝備部門是具有行政職能的管理部門，承擔著對全縣中小學裝備建設(shè)的指導(dǎo)、管理和督促的工作。要發(fā)揮好這個職能，就要用好督導(dǎo)評估這個機制，使教育技術(shù)裝備工作真正落到實處。我們一是制定了計算機室、語言實驗室、圖書館（室）等一系列管理及使用評估辦法和信息技術(shù)教育裝備等級評估細則下發(fā)到各校，使學校能對照評估辦法，自找差距，進一步明確努力的方向；二是與縣人民政府教育督導(dǎo)室配合，參加由縣督導(dǎo)室組織的對全縣中小學綜合辦學水平的督導(dǎo)評估，以此來提高全市教育技術(shù)裝備水平。

四、加強隊伍管理，提高整體素質(zhì)

要使教育技術(shù)裝備發(fā)揮出真正效益，需要一支穩(wěn)定的、有專業(yè)技能和知識水平的教師和管理人員隊伍。加強這支隊伍的建設(shè)，提高他們的整體素質(zhì)，是搞好裝備工作，實施教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

首先是加強隊伍建設(shè)提高隊伍素質(zhì)。要求學校按編制配齊各室管理人員，負責設(shè)備的保養(yǎng)、維護和使用。舉辦培訓(xùn)班、專題講座、外出參觀學習等形式，對裝備部門的同志和學校實驗教師、管理人員進行培訓(xùn)。培訓(xùn)中注意分層培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)、短期和長期相結(jié)合，及時掌握新儀器的操作技能，強化現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的知識培訓(xùn)，提高他們的適應(yīng)能力，提高隊伍的整體水平。

其次，規(guī)范采購行為，加強監(jiān)管力度。為使各學校購置的計算機等設(shè)備能夠滿足教學需要，一方面我們制定計算機等信息技術(shù)教育配置方案定期下發(fā)到各校，以便指導(dǎo)學校配備性價比較高的設(shè)備。另一方面積極推行招標、議標采購和集團采購，以此保證學校購置的設(shè)備能較好地發(fā)揮作用。

綜上所述，我們在加強全縣中小學教育技術(shù)裝備的建設(shè)、管理和使用方面做了一些有益的工作和探索，但存在的問題和不足還很多，今后仍要克服困難，把中小學教育技術(shù)裝備管理與使用工作做的深入人心。

作者簡介：張創(chuàng)立（1966年3月13），男，漢族，山西省臨汾市人，山西師范大學本科，山西省臨汾市吉縣教科局儀器站站長，研究方向：儀器如何合理使用。