如何高效率學(xué)好高中化學(xué)

陳泓旭

【摘要】 化學(xué)是高中學(xué)習(xí)階段的一門必修的重要的課程，化學(xué)來(lái)源于生活，當(dāng)然我們要知其然也要知其所以然，并能夠靈活應(yīng)對(duì)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)好化學(xué)無(wú)論是對(duì)于日常生活，還是高考都是必備的技能。在高考化學(xué)指揮棒的指引下，如何高效率學(xué)好高中化學(xué)，顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】高考 化學(xué) 學(xué)習(xí) 方法

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）48-0157-01

實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍和由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)所必須經(jīng)歷的。高中化學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，其實(shí)是有規(guī)律的，化學(xué)學(xué)習(xí)并不真的是無(wú)章法可循。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法。才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。所以，以下我通過(guò)分析高中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，總結(jié)闡述了如何高效率學(xué)好高中化學(xué)合理有效的學(xué)習(xí)方法。

一、剖析化學(xué)概念掌握內(nèi)涵與外延

化學(xué)概念的文字富有高度的科學(xué)性和邏輯性，理解起來(lái)枯燥無(wú)味，要想真正理解掌握概念，就要學(xué)會(huì)全面剖析語(yǔ)句，掌握概念的內(nèi)涵和外延。在剖析概念時(shí)，要特別注意其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。例如，電解質(zhì)的概念是“水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锓Q為電解質(zhì)”，這句話中“水溶液中或熔融狀態(tài)下”、“化合物”和“能導(dǎo)電”是關(guān)鍵詞語(yǔ)，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)理解、思考和辨別這些關(guān)鍵詞，便可以十分清楚地知道“能導(dǎo)電的單質(zhì)”和“由于溶于水形成另一種化合物而導(dǎo)電的物質(zhì)”都不是電解質(zhì)，于是就輕松地掌握了“電解質(zhì)”概念的內(nèi)涵和外延。在學(xué)習(xí)中尤其要注意容易混淆的概念。既要理解各個(gè)部分之間的聯(lián)系，也要清楚它們之間的區(qū)別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構(gòu)體；共價(jià)鍵、離子鍵、化學(xué)鍵；無(wú)機(jī)反應(yīng)類型和有機(jī)反應(yīng)類型等。

二、參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察分析

化學(xué)是一門理論與實(shí)際結(jié)合的學(xué)科，因此除了依賴于書(shū)本外還要學(xué)會(huì)實(shí)踐即積極實(shí)驗(yàn)。探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行思考、比較、討論和概括。從而提高知識(shí)。例如：在觀察“FeCl2溶液中加入過(guò)量NaOH溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”中，我們應(yīng)這樣來(lái)觀察：在反應(yīng)之前，溶液為淺綠色；反應(yīng)過(guò)程中，溶液中迅速產(chǎn)生白色沉淀，然后變?yōu)榛揖G色；反應(yīng)后，沉淀最終呈現(xiàn)為紅褐色。通過(guò)對(duì)這一系列現(xiàn)象的分析可知道：反應(yīng)前是FeCl2溶液，F(xiàn)e2+溶液是淺綠色；反應(yīng)過(guò)程中先發(fā)生反應(yīng)：Fe■+2OH- Fe（OH）2↓，F(xiàn)e（OH）2是白色沉淀，接著又發(fā)生反應(yīng)：4Fe（OH）2+O2+2H2O 4Fe（OH）3，4Fe（OH）3是紅褐色沉淀，但由于反應(yīng)中沉淀為Fe（OH）2和Fe（OH）3的混合物，所以沉淀顏色也是白色和紅褐色的混合顏色，即灰綠色；反應(yīng)后，F(xiàn)e（OH）2全部轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3，所以沉淀顏色為紅褐色。

三、理解性學(xué)習(xí)

想要提高自己的“化學(xué)思維”能力，機(jī)械化的記憶是低效率的，我們要學(xué)會(huì)理解理論知識(shí)進(jìn)而進(jìn)行推導(dǎo)猜想。例如：在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，可以利用“元素周期律這一理論知識(shí)來(lái)引導(dǎo)該知識(shí)的學(xué)習(xí)，從鈉元素在周期表中的位置可判斷出NaOH是強(qiáng)堿，因此它具有強(qiáng)堿的通性，可以和強(qiáng)酸、金屬氧化物等反應(yīng)。

四、適當(dāng)練習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏

同其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，化學(xué)學(xué)習(xí)也離不開(kāi)習(xí)題練習(xí)。但要明確解題方法，習(xí)題是無(wú)窮盡的，對(duì)一個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考查可以從不同角度以各種方式進(jìn)行，只有抓住解題的根源才能取得好成績(jī)，通過(guò)做練習(xí)找出存在的不足，然后補(bǔ)缺補(bǔ)漏。著名的哲學(xué)家波普爾說(shuō)過(guò)“我們的一切知識(shí)都只能通過(guò)糾正我們的錯(cuò)誤而增長(zhǎng)?！卑l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是進(jìn)步，對(duì)待錯(cuò)誤的關(guān)鍵是要善于糾錯(cuò)，這對(duì)能力的提高頗有益處。我建議大家可以做一本“錯(cuò)題集”，將自己做錯(cuò)的，有價(jià)值的題目，記錄下來(lái)，注明錯(cuò)因和用紅筆寫出正解，時(shí)時(shí)翻閱，理解透徹。在不斷練習(xí)中，逐步了解、形成一定的思維方式。

五、注重規(guī)范答題技巧

總有一些考生在平時(shí)不注意養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，總是想到了高考再注意。殊不知自己到了高考會(huì)更緊張。這種由于不規(guī)范而引起的失分現(xiàn)象既普遍存在，同時(shí)也是對(duì)考生的致命打擊。參加過(guò)高考閱卷的老師曾經(jīng)做了統(tǒng)計(jì)，因?yàn)椴灰?guī)范而失分的同學(xué)大有人在，并且他們中的很多人還是化學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)的。丟分原因或是科學(xué)術(shù)語(yǔ)錯(cuò)誤或是元素符號(hào)書(shū)寫不規(guī)范等。而解決這一問(wèn)題最好的方法就是在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之，要想學(xué)好高中化學(xué)，就必須讓學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)的基本特點(diǎn)，理解化學(xué)變化的本質(zhì)規(guī)律，并且要掌握學(xué)習(xí)方法，注重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的記憶積累、抓住典型知識(shí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。正確合理地運(yùn)用這些方法，才能學(xué)好高中化學(xué)，為大學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

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