4G移動網(wǎng)絡(luò)和智能手機在高職院校教育教學管理中的應(yīng)用研究

余昌永 遵義職業(yè)技術(shù)學院

4G移動網(wǎng)絡(luò)和智能手機在高職院校教育教學管理中的應(yīng)用研究

余昌永 遵義職業(yè)技術(shù)學院

隨著時代的發(fā)展，4G移動網(wǎng)絡(luò)和智能手機在我們的生活中成為必不可少的一部分，學生更是現(xiàn)在智能手機的主要群體，筆者通過分析高職院校的學生手機使用情況，以及智能手機的優(yōu)勢，提出以移動網(wǎng)絡(luò)以及智能手機為主，構(gòu)建高職院校教育教學管理的應(yīng)用，希望能夠提高高職院校的教育教學管理水平。

移動網(wǎng)絡(luò) 智能手機 高職院校管理

1 4G移動智能手機在高職院校教育教學管理的實際應(yīng)用

1.1 4G移動網(wǎng)絡(luò)以及智能手機在高職院校學生中的使用情況

隨著社會的發(fā)展，4G移動網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為個人，特別是學生這類群體每天離不開的新事物，近幾年，各大移動網(wǎng)絡(luò)運營商更是在高職校園中以各種促銷手段擴大4G移動網(wǎng)絡(luò)的使用人數(shù)。而智能手機，更是幾乎每個高職學生都擁有的標準配置。

筆者近幾年通過對本校的學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，97%以上的高職學生都已經(jīng)擁有了智能手機，并且高職院校的學生使用智能手機以及移動網(wǎng)絡(luò)主要進行聊天交流、網(wǎng)頁游覽、微博游覽、玩游戲等等。使用智能手機必須依靠4G的移動網(wǎng)絡(luò)，所以，智能手機接入互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了這個時代的大勢所趨，是高職學生非常普遍的一種上網(wǎng)方式。

1.2 4G移動網(wǎng)絡(luò)與智能手機的優(yōu)勢

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校的學生喜歡使用智能手機進行上網(wǎng)的主要理由有三點，第一，現(xiàn)在智能手機以及4G網(wǎng)絡(luò)的搭配使用非常方便，基本沒有時間、地點的限制，而對于wifi等有線網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)之類的，學生也只能在局限的區(qū)域使用，而比如在教室、操場、食堂等沒有無線網(wǎng)的地方，就只能使用4G網(wǎng)絡(luò)了。高職院校學生如果想要上網(wǎng)，還是需要靠使用移動網(wǎng)絡(luò)的智能手機。第二是4G移動網(wǎng)絡(luò)的上網(wǎng)速度堪比wifi網(wǎng)絡(luò)，有些校園網(wǎng)的上網(wǎng)速度非?？皯n，并且受到地點的限制，無法完全滿足學生對于隨時隨地上網(wǎng)的需求，這時候還是靠4G網(wǎng)絡(luò)才行。最后，是智能手機的應(yīng)用軟件的開發(fā)，近幾年，智能手機平臺上的應(yīng)用軟件開發(fā)非常全面，基本所有智能手機上都能找到，智能手機簡直就像一臺微型電腦一樣能夠處理很多事情。并且，近幾年來智能手機的性能也得到了大幅度的提高，應(yīng)用軟件配合上網(wǎng)速度非?？臁①Y費也逐漸走低的4G網(wǎng)絡(luò)肯定是高職院校學生所選。智能手機可以運用到高職院校的教育教學管理之中，高職院?？梢越柚@個平臺進一步完善和補充課堂教學的不足。

2 使用移動網(wǎng)絡(luò)以及智能手機對高職院校信息平臺的建設(shè)

2.1 學校論壇網(wǎng)站建設(shè)

目前，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)很科學，每個學校都有非常具體的網(wǎng)站以及論壇。那么，對于移動網(wǎng)絡(luò)以及智能手機用戶來說，高職院校的師生可以通過“手機用戶”使用的論壇瀏覽，對于學校的宣傳以及教學管理都可以直觀地瀏覽，就算不是很完善，也只需要針對手機屏幕有限等諸多限制點進行優(yōu)化，無需再建一個手機平臺的學校網(wǎng)站。

2.2 教育、教學管理信息平臺建設(shè)

對于學校教育系統(tǒng)來說，教育管理信息平臺的建設(shè)最重要的部分就是選課系統(tǒng)以及成績查詢系統(tǒng)。

首先是選課系統(tǒng)。在高職院校的傳統(tǒng)選課系統(tǒng)中，由于在初學期的時候登錄的學生人數(shù)過多，導致學校的服務(wù)器以及帶寬高壓甚至崩潰，同時由于學生的選課又是階段性的，必須在某一段時間內(nèi)完成選課。所以，受到傳統(tǒng)的選課系統(tǒng)的速度、時間以及登錄地點的限制，學生很多都無法選擇自己喜歡的課程，導致學生對于選修課的怠慢。此時，高職院校的相關(guān)人員可以引導學生，通過智能手機的選課系統(tǒng)軟件，解決登錄的時間、地點的各個問題限制，并且，通過4G移動網(wǎng)絡(luò)，可以解決帶寬不足的問題。如果學生通過智能手機的學校平臺來選課，還可以通過智能手機的信息或者短信、郵件提醒等功能，第一時間收到相關(guān)問題的反饋。

其次是成績管理的系統(tǒng)。這也是高職院校比較重要的系統(tǒng)，一般高職院校的成績管理系統(tǒng)，是為了能夠采用、集中、匯總教務(wù)部門統(tǒng)一上傳網(wǎng)絡(luò)的模式，但是，這種模式由于需要上傳的數(shù)據(jù)多、上傳的時間間隔比較短，所以經(jīng)常會出現(xiàn)系統(tǒng)的錯誤與數(shù)據(jù)的遺漏，導致學生的成績查空等現(xiàn)象。所以，高職院校的相關(guān)人員可以通過開發(fā)相關(guān)的手機APP，使每位教師能夠得到專用的賬戶，然后由教師通過自己的手機上傳成績，將學生的總成績通過系統(tǒng)處理后公布。這樣成績的上傳以及查詢，都可以通過智能手機完成，大大提高了工作的效率與查詢的簡單性，并且降低了出錯的概率，提高了成績的真實性。

3 結(jié)語

綜合上文我們可以知道，為了建設(shè)滿足高職學生的需求，建立新的基于4G移動網(wǎng)絡(luò)以及智能手機的高職院校信息化管理平臺，從而更好的為高職院校的領(lǐng)導、教師、學生服務(wù)，我們必須考慮如何善于利用4G移動網(wǎng)絡(luò)以及智能手機。

[1]王飛.3G移動網(wǎng)絡(luò)和智能手機在高職院校教育教學管理中的應(yīng)用研究[J].開封教育學院學報，2012（3）.

[2]葉可.移動網(wǎng)絡(luò)和智能手機在高職院校教育教學管理中的應(yīng)用淺談[J].同行，2016（13）.

余昌永（1981-），男，貴州遵義人，講師，碩士，研究方向為計算機教學。