傾情山水畫 歡悅度晚晴

安徽蕪湖老年大學(xué) 林若男

傾情山水畫 歡悅度晚晴

安徽蕪湖老年大學(xué) 林若男

我在市老年大學(xué)就讀已滿十八年，先學(xué)習(xí)書法（五體）后學(xué)習(xí)國(guó)畫（花鳥(niǎo)、山水畫并行）。年逾八十后就專門學(xué)習(xí)山水畫了。畫中的山、水、樹(shù)、云等自然景物可以使老人心靈升華在天地之間，有益身心健康。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我倍感生疏。在張文老師的指導(dǎo)下，我由不懂到懂、由不會(huì)到會(huì)，學(xué)習(xí)興趣逐漸濃厚。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，逐步提高了繪畫水平，時(shí)有作品參展或在公開(kāi)書畫刊物上發(fā)表。下面談點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

重視書法學(xué)習(xí)

中國(guó)畫把書法看作繪畫線描的基本功。因?yàn)闀c畫都要求轉(zhuǎn)腕靈動(dòng)而不遲滯，所以不少藝術(shù)家能夠書畫兼長(zhǎng)。當(dāng)代畫家潘天壽曾經(jīng)指出：“把書法中具有高度藝術(shù)性的線應(yīng)用于繪畫上，就使中國(guó)畫中的線具有千變?nèi)f化的筆墨情趣，形成具有高度藝術(shù)性的線條美?！庇械娜送捎诠P墨功夫差，使畫面軟弱無(wú)力，降低了中國(guó)畫的特色。我之所以能在學(xué)習(xí)山水畫時(shí)，容易領(lǐng)悟，較快入門，確實(shí)得益于我多年來(lái)的書法學(xué)習(xí)。

勤練基本技法

山水畫技法包括用筆、用墨和設(shè)色。雖然技法繁多，但多與用筆的技法分不開(kāi)。古人講“石分三面”，下筆便凹凸成形，這就很難。山有脈絡(luò)，不同的巖石有不同的紋理，要想表現(xiàn)得好，就必須狠下功夫。古人又講“樹(shù)分四枝”，要把樹(shù)的前后、左右關(guān)系畫出來(lái)。畫不好就只有左右兩面，沒(méi)有前后關(guān)系，而畫人物要求就更嚴(yán)格了。我起步時(shí)，就以《芥子園畫譜》為依據(jù)，以書中的樹(shù)譜、石譜為主，經(jīng)常動(dòng)筆，反復(fù)練習(xí)，逐漸熟悉了樹(shù)、石畫法的規(guī)律，有時(shí)試著把石頭和樹(shù)結(jié)合一起畫，使之成為一幅簡(jiǎn)單的畫，從而提高習(xí)作的樂(lè)趣。

臨摹名家作品

初學(xué)者應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)入手，臨摹記熟名作中的石法、樹(shù)法、云水法、點(diǎn)景法等表現(xiàn)程式，為獨(dú)立習(xí)作打下基礎(chǔ)。我是從元代黃公望和明末董其昌的畫作開(kāi)始臨摹，繼之又臨摹了劉子久、董壽平等當(dāng)代山水畫家的作品。雖然它們?cè)陲L(fēng)格上不盡相同，但可以兼而學(xué)之。在長(zhǎng)期臨摹原作的基礎(chǔ)上，可以大膽地進(jìn)行“變體”練習(xí)，甚至可以“移花接木” “東拼西湊”地把幾幅畫中的不同景物“重新組裝”，借以提高臨摹的熟練程度。決不能永遠(yuǎn)停留在“依葫蘆畫瓢”的階段，即使不能獨(dú)立創(chuàng)作，也要在臨摹的習(xí)作中體現(xiàn)一些創(chuàng)意來(lái)。

眾所周知，生活是創(chuàng)作的源泉。學(xué)習(xí)山水畫本應(yīng)當(dāng)?shù)酱笞匀恢腥懮ㄟ^(guò)觀察、體驗(yàn)、研究、分析，從而發(fā)現(xiàn)前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，使山水創(chuàng)作更加具有時(shí)代感。遺憾的是，我們這些高齡老人不可能翻山越嶺去寫生，只能借助輔助手段，即充分利用攝影作品、電腦圖片、書畫視頻等工具為學(xué)習(xí)所用。

我認(rèn)為，老年人學(xué)習(xí)山水畫，目的無(wú)非是充實(shí)生活，陶冶心靈，關(guān)鍵是從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要摒棄名利之心與攀比之想，認(rèn)真學(xué)、堅(jiān)持練，當(dāng)看到山水在自己的筆下逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)獲得一種愉悅的成就感，這就足夠了。