將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略

◎胡春雨

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略

◎胡春雨

在大學(xué)英語(yǔ)教育體系中，思想政治工作占據(jù)著重要地位，尤其是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合于教學(xué)之中，是端正大學(xué)生思想，樹立正確價(jià)值觀、人生觀的重要依托。受社會(huì)發(fā)展影響，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)思想政治教育的傳播呈現(xiàn)嚴(yán)重缺失問(wèn)題?；诖?，在現(xiàn)代信息社會(huì)中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)英語(yǔ)教育之中具有強(qiáng)烈的時(shí)代意義和重要性。

大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所。大量?jī)?yōu)秀人才從學(xué)校涌向社會(huì)，為社會(huì)主義建設(shè)提供有利支撐，這就要求大學(xué)畢業(yè)生在具有專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，具備端正的品行、優(yōu)秀的人格，這就需要在大學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)政治理念的高度凝練，代表著人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中予以傳播和發(fā)展是大學(xué)教育的重要責(zé)任。

大學(xué)思想政治教育現(xiàn)狀

大學(xué)既是知識(shí)的發(fā)源地，又是學(xué)生精神品質(zhì)的修道場(chǎng)。當(dāng)前，我們?cè)诜e極開展大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中,暴露出來(lái)的問(wèn)題是十分顯著的。其中最為嚴(yán)重的就是知識(shí)教育與思想教育的脫節(jié)。大學(xué)生人數(shù)多，個(gè)性突出，單憑輔導(dǎo)員一人的努力是不夠的，老師在課堂上也不重視優(yōu)秀思想的傳播，將全部的重點(diǎn)都放在理論知識(shí)的教學(xué)上，這就在一定程度上阻礙學(xué)生思想的進(jìn)步。

此外，部分思想教育內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是深?yuàn)W的道理即使夠帶給學(xué)生啟發(fā)，也不一定是學(xué)生迫切需要的知識(shí)內(nèi)容。我們強(qiáng)調(diào)思想政治教育，在課堂上、復(fù)強(qiáng)調(diào)思想的重要價(jià)值，學(xué)生們勉強(qiáng)接受了這些枯燥的理論?？墒切@道德缺失等現(xiàn)象仍有發(fā)生，學(xué)生在面臨人生重大問(wèn)題時(shí)仍然心存困惑，從理論課堂上學(xué)習(xí)到對(duì)自身的心理調(diào)節(jié)并沒(méi)有起多大作用，此時(shí)教育內(nèi)容就顯得蒼白無(wú)力了。因此，我們追求的思想政治教育內(nèi)容是吸納學(xué)生生活實(shí)際情況的，體現(xiàn)學(xué)生真情實(shí)感和所思所想的，這樣的教育內(nèi)容才有感染力和親和力，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行有效的教育。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育的意義

從大學(xué)英語(yǔ)教育自身來(lái)看，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)律，同時(shí)更注重語(yǔ)言使用的實(shí)用性，可以說(shuō)是為英語(yǔ)會(huì)話打開方便之門。由于大學(xué)生學(xué)習(xí)精力有限，對(duì)于英語(yǔ)內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)知也有不足的地方，作為教師必須堅(jiān)持科學(xué)性自學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣與自學(xué)方法，這就需要極為有力的思想支撐，在強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由自主的發(fā)展。雖然在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行思想教育有一定的難度，但具有強(qiáng)烈的時(shí)代性和教育性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！边@一價(jià)值觀給學(xué)生的思想帶來(lái)一定的指引，既是與社會(huì)發(fā)展的有效接軌，也是提高自身認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)修養(yǎng)的重要依據(jù)。

大學(xué)英語(yǔ)教育中融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略

在深入探討在大學(xué)英語(yǔ)教育中融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義之后，作為大學(xué)英語(yǔ)教師要積極探索在教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效方式。我們要進(jìn)一步創(chuàng)新工作理念與方式，不斷優(yōu)化工作方法，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作，加強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

聯(lián)系生活開展教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)識(shí)來(lái)源于生活，知識(shí)也在不斷反哺生活。從學(xué)生生活實(shí)際取材，選取他們感興趣或困惑的問(wèn)題來(lái)作為教育內(nèi)容，這樣更具有真實(shí)性，而且需要度高的內(nèi)容也容易被學(xué)生接受。之前的教育陷入了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為將人生的哲理灌輸給學(xué)生，學(xué)生就能成為合格的建設(shè)者和傳承者。事實(shí)上，思想政治教育并不是象牙塔，而應(yīng)該接地氣，符合學(xué)生的生活實(shí)際。因此，大學(xué)生思想政治教育要深入學(xué)生的主觀世界，思考學(xué)生的所思所感，清楚他們面臨的處境問(wèn)題。學(xué)生對(duì)于教育內(nèi)容的感興趣程度以及接受的態(tài)度，直接影響教育效果。因此，教育內(nèi)容的選擇就要把握這幾個(gè)要素，從學(xué)生所思所想出發(fā)，從生活實(shí)際出發(fā)，反映學(xué)生客觀情況，引發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，不僅能幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，同時(shí)也幫助學(xué)生提升了自身的思想境界。

促進(jìn)大學(xué)教育的規(guī)范化管理。要推社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中能夠發(fā)揮作用，必須提升大學(xué)教學(xué)工作的規(guī)范性。大學(xué)作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的的載體與平臺(tái)，必須具有科學(xué)化、規(guī)范化的教育管理體系，通過(guò)強(qiáng)化管理等方式，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，提升工作水平，發(fā)揮實(shí)際作用。在工作實(shí)踐中，要明確工作目標(biāo)，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，按照上級(jí)統(tǒng)一部署，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)工作，從基礎(chǔ)設(shè)施、隊(duì)伍建設(shè)、人才體系等多個(gè)角度入手，提升大學(xué)英語(yǔ)教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合工作的針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮工作的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)教育的工作目標(biāo)。

落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)功能。在開展思想政治工作的過(guò)程中，要進(jìn)一步突出隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)的實(shí)效性，避免培訓(xùn)工作走形式，要明確工作目標(biāo)，完善培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)體系，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在人才培養(yǎng)過(guò)程中的主體性地位，為大學(xué)教師提供更具專業(yè)性的理論指導(dǎo)。在工作人才選取上，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既要有專業(yè)的理論人員，同時(shí)也可以吸納先進(jìn)代表和先進(jìn)工作典型，梳理社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)意義以及在大學(xué)教育中的重要作用，讓思想政治工作真正落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要方式。我們?cè)谔岣邔W(xué)科認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷探索思想教育的有效途徑，力爭(zhēng)從根本上解決理論知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德塑造相脫節(jié)的問(wèn)題，提高教學(xué)的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，促進(jìn)大學(xué)生人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高教育水平，推進(jìn)高等教育向更加科學(xué)系統(tǒng)的方向發(fā)展。

（作者單位：長(zhǎng)春理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）