走，去美國讀高中

近年來，申請赴美國讀高中的學生人數(shù)迅速增長。為了更好地考查申請者的語言及綜合能力，美國高中在申請中加入了面試環(huán)節(jié)。有超過95%的美國高中都要求申請者參加面試，少數(shù)學校雖然在面試方面不做強制要求，但會在其他方面對申請者進行考查。

在面試中，申請者需要與一位native speaker （英語母語者）暢談二三十分鐘甚至更長時間，這令不少同學和家長感到苦惱。其實，只要了解美國面試官想要通過面試考查什么，同時對自身的特點、優(yōu)勢及缺點有明確的認知，那么面試就是向所申請學校和面試官充分展現(xiàn)自己的一個好機會。在本文中，我就將為同學們揭開美國高中申請面試的神秘面紗，幫大家更好地為面試做準備，從而申請到心儀的學校。

網(wǎng)絡面試

網(wǎng)絡面試即按照學校指定的方式，通過網(wǎng)絡軟件進行視頻面試。這種面試形式是目前最常見的，其中通過Skype （一款即時通訊軟件）進行面試的比例占90%以上，也有學校通過Zoom （一款多人手機云視頻會議軟件）或微信來面試。通過視頻面試，面試官可以直觀地看到申請者在實際交流中展現(xiàn)出的英語能力、性格特點和個人風貌。而且這種面試形式互動性很強，申請者和面試官可以在不同的空間中通過網(wǎng)絡建立起聯(lián)系，而通過對話的逐步展開，申請者可以根據(jù)面試中的不同問題從不同角度展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特點，從而讓面試官看到自己身上的亮點。

無論通過哪種軟件進行面試，除了考查申請者的英語口語及交流能力之外，有些學校也會考查其閱讀理解或寫作能力。面試官會通過軟件對話框發(fā)送一段短文并根據(jù)短文內容提出一些問題，讓申請者口頭或是輸入文字來回答。所以，熟練操作電腦的能力也是同學們需要具備的哦。

第三方機構面試

隨著申請美國高中的中國學生數(shù)量激增，近兩年來越來越多的美國高中（大部分為寄宿中學）與第三方機構合作來對中國申請者進行面試，根據(jù)面試表現(xiàn)初步進行篩選。以最知名的維立克（Vericant）為例，該面試機構的面試過程加入了寫作的環(huán)節(jié)。維立克會對申請者的面試過程進行錄像，然后將錄像和作文反饋給學校招生辦。

校園走訪面試

實地拜訪學校招生辦公室進行面試的這種形式可以使面試官更加深入地接觸申請者，對其有一個更加立體的認識。在與學校進行走訪面試的預約時，考慮到學?；顒踊蚶蠋煹臅r間安排，有些學校可能只能幫申請者預約走訪參觀學校，無法安排面試，不過還是建議同學們根據(jù)對學校感興趣的程度等方面，盡早與最心儀的學校預約面試。

這種面試形式對申請者的英語能力、社交能力、應變能力和交流主動性提出了更高的要求。因為在實地面對面的交流中，面試官除了考查申請者的英語能力，還會重點觀察其在人際交流中所展現(xiàn)出的禮儀禮節(jié)、家庭的整體風貌等，也有學校會單獨對家長進行面試。

錄制視頻

少數(shù)學校會要求申請者根據(jù)題目或規(guī)定的內容，用英語進行回答、闡述并錄制視頻。視頻時長不一，簡短的有要求五分鐘以內的，也有沒有時間限制的。這種面試形式缺少互動性，但是對學生闡述話題的邏輯性和深度會有一定要求。遇到這種形式的面試時，建議同學們切勿寫稿然后將其背誦出來。經(jīng)過自己思考而說出的話與通過背誦說出的話有明顯的區(qū)別，并且在面對鏡頭時的狀態(tài)也是不一樣的。所以為了將更真實的一面展現(xiàn)給學校，建議同學們可以通過思考將主題和要點進行列舉和整理，然后自然地表達出來。當然，在最終錄制之前，完全可以多練習幾次。

電話面試

由于缺少直觀交流的互動性，采用此種面試形式的學校越來越少，但是在極特殊情況下 （比如用Skype進行面試時，面試過程由于網(wǎng)絡不穩(wěn)定效果不佳或出現(xiàn)了中斷），學?？赡軙挠秒娫捖?lián)系學生進行面試。

面試的常見形式

前兩期我們介紹了赴美讀高中的基本情況以及常見誤區(qū)，最后一期我們將與大家分享美國高中面試的常見形式以及準備策略。

> 英語能力

英語能力是面試官考查的主要硬實力之一。既然決定赴美學習，那就必須熟練掌握英語，而在面試中，口語就是重中之重。所有的個人特點、優(yōu)勢和才華都需要通過口語交流展現(xiàn)出來。寫作時同學們可能還有時間去構思或打打草稿，而口語交流是具有高度時效性的溝通方式，必須在最快時間內做出應對與反饋，從而使對話順利推進。所以，這方面的考查對申請者的口語能力和思維能力都提出了很高的要求。

> 個人基本信息

通過申請者在交流中做出的回答或對個人經(jīng)歷的描述，面試官會考查學生在學校學習、課外活動、業(yè)余時間安排、自主學習、比賽競賽或社區(qū)活動等方面的表現(xiàn)。

常見問題：

What are your hobbies and interests？ （你的興趣愛好是什么？）

What do you usually do on weekends/in your spare time？ （你在周末/空閑時通常做什么？）

Which subject is your favorite one at school？ （你在學校最喜歡哪門課？）

Do you mind telling me which subject you dislike？ （你能告訴我你不喜歡哪門課嗎？）

Have you ever attended any clubs or competitions either in or outside of school？ （你在校內外是否參加過任何俱樂部或競賽？）

當然，面試官詢問此類問題不僅僅需要申請者進行客觀描述，更重要的是希望同學們通過分享自身的經(jīng)歷，更多地展現(xiàn)自己的特點和優(yōu)點。其實，在回答此類問題時，同學們可以借此向面試官展現(xiàn)自己的毅力（某項興趣愛好自己堅持了多久）、時間管理能力（自己如何平衡學校學習和課外生活）、團隊協(xié)作能力（分享自己參加學?；蛐Ｍ饣顒訒r的表現(xiàn)）。

面試軟實力

> 交流互動性

不少同學對面試的認識可能存在誤區(qū)，認為面試就是“一問一答”的模式：老師問，學生答。讓我們來透過現(xiàn)象看本質，面試說到底是兩個人的交流，只是在這種交流中一方提問的頻率會比較高，但這不代表另外一方完全不能提問。很多有意識提高交流互動性的同學會在回答問題時順勢向面試官拋出問題。例如，某位同學在被問到喜歡讀什么類型的書籍時，除了介紹自己喜歡的書籍類型、分享感悟之外，還反問面試官是否讀過某本書以及平時喜歡讀什么類型的書。嘗試將交流主動權握在自己手中也是向面試官展現(xiàn)自己積極、樂觀態(tài)度的一種途徑。

> 邏輯思考能力

凡事要想有條理，都離不開有邏輯的思維?；卮饐栴}時，條理清晰、論點明晰、論據(jù)充分也會給自己的面試表現(xiàn)加分。當然有些面試官提出的問題會要求做出有較強邏輯性的回答。

經(jīng)典問題：

How do you put an elephant into a refrigerator？ （你如何把一頭大象放到冰箱里？）

How would you weigh the Empire State building？ （你怎樣稱帝國大廈的重量？）

> 面對重大事件時的態(tài)度

考慮到同學們出國后還會面臨的諸多挑戰(zhàn)，面試官可能會提出一些假設性問題來考查申請者面對突發(fā)或意外情況時的反應和應對措施。

經(jīng)典問題：

If you got locked inside a shopping mall at closing time and you had to stay there until the next morning. What would you like to do？ （如果商場關門了你還未離開，必須留在商場里待到第二天早上，你會怎么做？）

If you have one million dollars right now， what would you like to do？ （如果你現(xiàn)在有100萬美金，你想做什么？）

> 獨立思考能力/思想深度

在面試過程中，面試官可能會根據(jù)交流的具體內容或申請者本人的特點，針對某一個方面深入提問，當然也有面試官為了單純考查同學們的思想深度，直接進行開放式提問?；卮鸫祟悊栴}時，同學們無需過多考慮自己的回答是否正確，只要明確表述自己的觀點，回答得不偏激，方向積極、向上即可。在面試中，勇敢展現(xiàn)自己的想法是面試官重點關注的方面。比如，某位同學在提及自己比較有環(huán)保意識，尤其是對全球變暖問題比較關注時，面試官又稍微深入地提問他對于美國總統(tǒng)特朗普對全球變暖問題不夠重視這一問題的看法。

經(jīng)典問題：

What quality do you think is the most important in order to be a good leader？ （你覺得哪種品質對成為一位出色的領導者而言是最重要的？）

How do you define success？ （你如何定義成功？）

面試考查的“硬實力”和“軟實力”

作者簡介：

陳默，北京新東方前途出國咨詢有限公司美國中學二部后期主管，在留學行業(yè)從業(yè)五年，曾多次走訪美國知名寄宿和走讀中學，與招生官深度交流并探討對國際生的教育理念。在與學生溝通過程中，善于挖掘學生深層次的背景并幫助他們建立美式思維體系，更好地幫助學生在英語能力、申請方案和心理準備上做好提升，以“培訓+引導”模式激發(fā)其潛力，受到廣大學子與家長的認可。

以上介紹了面試中考查的“硬實力”和“軟實力”，那么，同學們應該如何準備面試呢？