高?？蒲泄芾碇贫缺容^研究及導(dǎo)向思考

文/張一雄，南京工業(yè)大學(xué)

1 剖析高?？蒲泄芾戆l(fā)展現(xiàn)狀

1.1 缺乏培養(yǎng)青年科研人才的意識

時代不斷在發(fā)展，于眾高校科研工作而言，應(yīng)當(dāng)重視優(yōu)秀青年科研人才的引進工作，對于科研活動而言，青年科研人員的入駐除了帶來更多動力支撐外，還為科研項目新的突破、新的發(fā)展提供新的思路。眾所周知，高?？蒲邪l(fā)展是一個繼承—創(chuàng)新相互交替、不斷輪回的過程。人們在對一所高校所顯現(xiàn)出的科研力量進行評價時，除了會考慮科研團隊中教授級別人員數(shù)量外，還會觀察該團隊內(nèi)所擁有的青年科研人員數(shù)量，這是因為在大眾的眼中青年科研人員等同科研創(chuàng)造力。但是從現(xiàn)場實際了解到的情況看，國內(nèi)依然有部分高校未對青年科研人員的引進與培養(yǎng)引起足夠重視，甚至缺乏這方面的意識，而這在很大程度上便會影響到校內(nèi)科研項目完成進度、完成質(zhì)量。

1.2 管理思想存在偏差，過度看重科研項目考核

結(jié)合已有經(jīng)驗，各高校構(gòu)建科研考核機制的行為“有功也有過”，“功”體現(xiàn)在該制度對高?？蒲羞M展起到了一定推動作用；“過”則是因考核頻率較大，無形之中給科研團隊及團隊中的每一位科研人員造成了非常大的科研壓力，以致他們?yōu)榭焖偻ㄟ^考核，而重數(shù)量、速率卻輕視了項目完成質(zhì)量，更有甚者還出現(xiàn)了學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)造假等問題。除此之外，科研考核太過頻繁迅速激化了同高校教職工間的各種矛盾。雖然科研項目考核是檢驗科研人員科研水平、項目進度及學(xué)校整體科研能力的一種極為常見的手段，但是過度考核會給科研人員帶來極大地壓力，加之科研項目開展時間相對緊迫，在雙重壓力脅迫下，易擾亂高?？蒲兄刃颍焕诟咝３掷m(xù)發(fā)展。

1.3 行政化科研特質(zhì)逐漸顯現(xiàn)

最近幾年來，國內(nèi)眾高?？蒲泄芾硭@現(xiàn)出的行政化特質(zhì)越來越明顯。雖然在高校日常管理活動中涉及行政管理很正常，但若在高?？蒲泄芾碇幸材芸吹叫姓芾淼挠白訁s不是正常事。據(jù)了解，政府對高校所施加的行政干預(yù)越來越多，這在某種程度上表示高校依賴著政府，而其想要實現(xiàn)創(chuàng)新管理、自主辦學(xué)等工作空間在不斷縮小，這無疑會對那些想要在學(xué)術(shù)與教育活動中實現(xiàn)創(chuàng)新的高校而言，會離預(yù)期的目標(biāo)越來越遠，不僅如此對行政色彩里他們越來越近，這顯然違背了眾高校自由、獨立的初衷，最終便失去開展科研項目的意義。

2 對比分析各高校科研管理制度

2.1 圍繞管理機制進行對比分析

通常情況下，國內(nèi)眾高校在開展科研項目前均會按照國家相關(guān)規(guī)定建立科研管理機制，這一機制囊括的范圍較大，諸如：科研經(jīng)費、科研項目、學(xué)術(shù)論文以及學(xué)術(shù)期刊等內(nèi)容均包含其中。

除此之外，還有部分高校會根據(jù)自身實際狀況，進一步對科研管理內(nèi)容進行延伸，諸如：科研檔案管理、創(chuàng)建科研創(chuàng)新平臺以及研究所專項管理等，其最終目的便是為校內(nèi)科研工作的順利開展保駕護航。

2.2 圍繞管理模式進行對比分析

結(jié)合已有經(jīng)驗，國內(nèi)大部分高校所涉及到的科研管理工作在具體實施環(huán)節(jié)會采取兩種模式進行。

第一種為“集權(quán)式”管理，簡單說便是全權(quán)交由高校科研管理機構(gòu)集中管理；這類管理模式相對適合一些面對全校教職工所實施的管理任務(wù)量小且環(huán)境簡單的科研管理活動。

第二種為“分權(quán)式”管理，相較于集權(quán)式管理而言，這是一種高校二級學(xué)院同科研部門合作進行管理的模式，除了管理任務(wù)量大、管理環(huán)境復(fù)雜外，對二級學(xué)院的要求較高，需要全過程的參與到高校各項科研項目活動管理中，并在了解高校發(fā)展實況與科研管理機制的基礎(chǔ)上，維護各項科研活動開展秩序，確保良好的科研效果，最后還需要及時的將科研管理成果反饋給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

2.3 圍繞考核指標(biāo)進行對比分析

一般而言，與高校科研有關(guān)的考核指標(biāo)所包含的內(nèi)容較多，諸如：科研人才、活動經(jīng)費、科研成果、科研管理進展以及科研項目進展等。

多數(shù)時候國內(nèi)高校在編制考核指標(biāo)時，都會結(jié)合校內(nèi)二級學(xué)院專業(yè)特色進行考慮，而后再建立出與之相對應(yīng)的考核標(biāo)準。

3 探討導(dǎo)向思考策略

3.1 轉(zhuǎn)變思想，強化青年科研人才培養(yǎng)力度

高?？蒲兴较胍€(wěn)步提升，便需要構(gòu)建一套較為科學(xué)且完善的科研管理制度，而制度構(gòu)建的關(guān)鍵便在于轉(zhuǎn)變管理思想，逐步強化青年科研人才的引進與培養(yǎng)力度。具體來講，第一步明確團隊建設(shè)目標(biāo)、確立科研方向，為各個科研項目的開展提供人力支撐；第二步優(yōu)化科研人才待遇，引進與培養(yǎng)更多青年優(yōu)秀科研人才；第三步構(gòu)建良好競爭機制，給予青年科研人員更多發(fā)揮特長、嶄露頭角的機會。

3.2 結(jié)合實際，構(gòu)建科學(xué)且完善的科研考核機制

結(jié)合已有經(jīng)驗可知，高?？蒲泄芾韺嶋H上可看成是國內(nèi)眾高校開展科研工作并取得某些科研成果的這樣一個管理過程。而有效的管理其前提就在于具備相應(yīng)考核機制以及認證手段，因為只有這樣才能為完成科研目標(biāo)提供條件。

基于此，便要求從實際出發(fā)，構(gòu)建科學(xué)且完善的科研考核機制，且不可存在頻繁考核問題。

3.3 適時提高服務(wù)水平，緩解科研人員與管理部門間的矛盾關(guān)系

首先作為高校管理部門在對科研項目進行管理時，應(yīng)站在服務(wù)者角度進行思考，進行管理。

諸如：思考科研工作者的訴求、思考怎樣能更好的支持科研工作，努力為其創(chuàng)造一個良好的研究與創(chuàng)新的環(huán)境。

4 總結(jié)

綜上所述，國內(nèi)眾高校想要在學(xué)術(shù)界占有一席之地，大部分都會借助科研這一渠道，而完善的科研管理制度是確保取得良好科研成果的關(guān)鍵所在，因而文章針對這一內(nèi)容進行了導(dǎo)向思考。

[1]張瓊予.高?？蒲泄芾碇贫缺容^研究及導(dǎo)向思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬),2015.

[2]李耀峰.科研戰(zhàn)略對高校專利產(chǎn)出的影響研究[D].中原工學(xué)院,2013.

[3]趙躍華.高?？蒲泄芾碇贫缺容^研究及導(dǎo)向思考[J].科學(xué)管理研究,2010.