干部職業(yè)化行為修煉之淺見(jiàn)

鄧?yán)?/ 長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里小學(xué)

干部職業(yè)化行為修煉之淺見(jiàn)

鄧?yán)?/ 長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里小學(xué)

干部職業(yè)化是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，只有不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，努力提升思想境界、優(yōu)化思維模式、講究方法策略，才能讓自己更職業(yè)化，文章就干部職業(yè)化的實(shí)現(xiàn)方法展開(kāi)討論。

干部；職業(yè)化

干部的職業(yè)化程度決定著一個(gè)組織或一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展趨勢(shì)、生機(jī)活力。為了適應(yīng)新時(shí)期的使命，接受新的挑戰(zhàn)，每一個(gè)層次的干部都有必要全面腳踏實(shí)地修煉素質(zhì)，讓自己的思想境界、眼界胸襟、思維方式等各方面的能力得到提升。

一、強(qiáng)責(zé)任寬胸懷，提升思想境界

1.樹(shù)立責(zé)任意識(shí)

一所學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，每個(gè)干部職工都是整體中的一個(gè)重要個(gè)體，雖然分工有不同、責(zé)任有大小，但最基本的一條，就是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、立足本職崗位、做好份內(nèi)事情。作為一名學(xué)校管理者，崗位要求必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)擁有高度的敬業(yè)精神和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)為教學(xué)教研服務(wù)的工作宗旨。責(zé)任感永遠(yuǎn)沒(méi)有最強(qiáng)，只有更強(qiáng)。為了充分展示辦學(xué)成果，努力打造嶄新的學(xué)校形象，借助于校園網(wǎng)、教育網(wǎng)以及省內(nèi)各大媒體進(jìn)行宣傳，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)成果以及各項(xiàng)重大活動(dòng)。一年來(lái)，在樹(shù)立學(xué)校形象、展示辦學(xué)成果中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

2.培養(yǎng)博大胸懷

擁有博大的胸懷就是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的品質(zhì)之一。一個(gè)擁有博大胸懷的領(lǐng)導(dǎo)者必定是一個(gè)寬宏大量的人。海納百川，有容乃大。作為一名干部，心胸要像大海一樣寬廣，豁達(dá)大度。決不能小肚雞腸地去斤斤計(jì)較于一人一時(shí)一事之得失。寬容別人的過(guò)失，受得住埋怨和委曲。因?yàn)樾男赜卸鄬拸V，學(xué)校的發(fā)展天地就會(huì)有多寬廣。

3.增強(qiáng)大局意識(shí)

在一個(gè)學(xué)校中，每個(gè)人都猶如一顆“螺絲釘”，每顆“螺絲釘”都有自己的位子和作用，如果哪顆有松動(dòng)，不能良性運(yùn)轉(zhuǎn)，都將對(duì)整體產(chǎn)生影響，不能因?yàn)橐粫r(shí)的得失就心生懈怠甚至怨氣而影響工作。每個(gè)部門(mén)分工不同，但都是一根繩上的蚱蜢，只要其中一個(gè)部門(mén)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到全局工作。只有牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，以?shī)^發(fā)向上的精神狀態(tài)，了解大局、認(rèn)識(shí)大局、胸懷大局、服務(wù)大局，時(shí)時(shí)處處以大局為重，充分發(fā)揮大局意識(shí)這支潤(rùn)滑劑，相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、整體聯(lián)動(dòng)；只有在工作中與其他部門(mén)多磨合，多信任，多支持，多理解，讓自己做事職業(yè)化，才能推動(dòng)學(xué)校高效、良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、重學(xué)習(xí)記使命，強(qiáng)化綜合素質(zhì)

1.把學(xué)習(xí)當(dāng)作信仰。開(kāi)卷有益是一句至理名言。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一個(gè)民族的信仰，這個(gè)民族必將產(chǎn)生更加恒久的文化定力與創(chuàng)造力，當(dāng)學(xué)習(xí)成為一個(gè)人職業(yè)生涯的信仰，這個(gè)人的職業(yè)生涯必將充實(shí)生動(dòng)。作為一名從事教育的干部，必須把學(xué)習(xí)放在更加重要的位置，視學(xué)習(xí)為一種信仰、一種責(zé)任、一種享受。鉆研教育教學(xué)理論、精學(xué)教育教學(xué)科學(xué)方法、勤學(xué)現(xiàn)代管理藝術(shù)……孜孜不倦、全力進(jìn)取，形成習(xí)慣。

“幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。”常記學(xué)習(xí)是自己的信仰，可以讓我們克服學(xué)習(xí)的障礙，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，使學(xué)習(xí)成為工作和生活中不可或缺的部分。結(jié)合本職工作、胸懷全局，努力練就成為一個(gè)具有“戰(zhàn)略思維、全球視野、歷史眼光、憂患意識(shí)”的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。不斷用新知識(shí)、新思維來(lái)豐富自己，提升自己。只有如此，才能在開(kāi)展工作中言之成理、論之有據(jù)、思之有成。

2.把工作當(dāng)作使命。工作是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，是一件幸福的差事。一個(gè)成功的職業(yè)者，不管是從事什么工作，都會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并持終對(duì)工作傾注著春天般的熱情。就像一個(gè)家庭主婦，盡管每天從事的是周而復(fù)始的做飯、洗衣、打掃，但想著為自己心愛(ài)的家人帶來(lái)了溫馨，就會(huì)流露出一副專注滿足的神情，從中享受著樂(lè)趣。同樣如此，在學(xué)校中每個(gè)崗位、每個(gè)部門(mén)都需要這種精神面貌。一次接待從制作宣傳條幅到會(huì)場(chǎng)布置，一份文件從構(gòu)思起草到反復(fù)修改，這些工作小到一個(gè)坐牌、一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，無(wú)不需要責(zé)任心的驅(qū)使、無(wú)不凝聚著智慧和心血，最后才能呈現(xiàn)出完美的效果。只有把工作盡善盡美當(dāng)做自己的使命，才能以平和的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，我們的成就感和信心就會(huì)隨之越來(lái)越強(qiáng)，工作也會(huì)越來(lái)越順暢。

3.把創(chuàng)新當(dāng)作習(xí)慣。海信集團(tuán)有句名言：“創(chuàng)新就是生活?！崩砟铍m然是企業(yè)提出來(lái)的，但對(duì)各行各業(yè)都有作用。要發(fā)展必須要有創(chuàng)新，創(chuàng)新是推動(dòng)事業(yè)前進(jìn)的生命力，是保持事業(yè)蓬勃發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)新出方法、創(chuàng)新出效率、創(chuàng)新出成果。我們不僅需要教育理念的突破，還得在管理創(chuàng)新工夫，善于吸收別人所長(zhǎng)為已所用。要善于把不相關(guān)的東西聯(lián)想到一起來(lái)，把創(chuàng)新當(dāng)作習(xí)慣。作為教育工作者，如果將自己的專業(yè)知識(shí)與平時(shí)積累相結(jié)合，再經(jīng)過(guò)思考、總結(jié)、提煉，必將為創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)不竭動(dòng)力。學(xué)校常見(jiàn)的全體教師例會(huì)創(chuàng)新，開(kāi)成了一個(gè)培訓(xùn)會(huì)，創(chuàng)新例會(huì)分為五個(gè)板塊：“經(jīng)典欣賞”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“焦點(diǎn)論壇”、“新聞速遞”、“重點(diǎn)工作”將教師例會(huì)做成一種文化，使之成為老師們的一種精神需求，一種精神享受。

三、抓作風(fēng)重方法，練就實(shí)效功夫

1.腳踏實(shí)地見(jiàn)實(shí)效

都說(shuō)“不想當(dāng)教育家的老師不是好老師，不想辦好學(xué)校的校長(zhǎng)一定不是好校長(zhǎng)”。教育需要的不僅僅是熱情和激情，它需要的是真正的實(shí)力和魅力，需要的是腳踏實(shí)地。干部實(shí)干的姿態(tài)，往往勝過(guò)萬(wàn)句的表態(tài)。因?yàn)槭虑槭亲龀鰜?lái)，不是說(shuō)出來(lái)的，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有什么事情，可以隨隨便便地完成。比如學(xué)校需要進(jìn)行一次全校教師的素養(yǎng)大賽，都需要經(jīng)過(guò)起草方案、修改方案、賽場(chǎng)布置、題庫(kù)的準(zhǔn)備、規(guī)定比賽流程及規(guī)則……賽前的準(zhǔn)備工作繁雜；一次人事招聘需要經(jīng)過(guò)發(fā)短信、打電話、出題庫(kù)、筆試、面試幾個(gè)程序之后以確保萬(wàn)無(wú)一失；布置一個(gè)會(huì)場(chǎng)，需要經(jīng)過(guò)事先考察布置，事前檢查核對(duì)，事后整理清潔，每一件任務(wù)、每一項(xiàng)工作都需要用耐心、細(xì)心踏踏實(shí)實(shí)地干，才能見(jiàn)成效。

2.講究策略促管理

在工作中，一方面我們需要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，另一方面，做任何事情都更要講究策略，只有主動(dòng)找到方法并善于改進(jìn)，才能在工作中以最小的成本取得最大的效益。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粲芯涿裕骸肮芾砭褪墙枇??！彼嬖V我們一個(gè)工作與管理的高效法則：一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者善于借力，借政策之力、上級(jí)之力、下級(jí)之力、同事之力……無(wú)論是姿態(tài)上還是具體行動(dòng)上，把全體職工擺得比自己高，這樣，大家才能更好地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、齊心協(xié)力，將最佳的狀態(tài)和最好的創(chuàng)造力貢獻(xiàn)出來(lái)，以達(dá)到人心齊泰山移的境界。

3.學(xué)會(huì)總結(jié)進(jìn)步快

總結(jié)不僅是為了提取已完成事情的成功經(jīng)驗(yàn)，還是為了從已完成的事情中揪出不足，便于下次同類事情做得更完美?？偨Y(jié)是為了調(diào)整和提高，提高要在總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。工作中的學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離不能太長(zhǎng)。因此總結(jié)歸納要及時(shí)進(jìn)行，以免積淀太多的問(wèn)題，出現(xiàn)眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象。

工作中難免百密總有一疏，有時(shí)難免出現(xiàn)一些低級(jí)或小錯(cuò)誤，但這些看似微小的失誤都會(huì)引起或造成無(wú)法挽回的后果。失誤并不可怕，可怕的是不吸取教訓(xùn)、不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因此，凡是在大型活動(dòng)之后，還需梳理細(xì)節(jié)、總結(jié)得失，特別是對(duì)工作中出現(xiàn)的疏漏和失誤，認(rèn)真分析問(wèn)題根源、找到問(wèn)題出處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作盡善盡美打下基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能在工作中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中進(jìn)步。

在工作中，不管做任何事，在哪一個(gè)崗位，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。把工作當(dāng)成一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，用心去澆灌、用情去傾注。只有這樣，才能讓自己的工作更職業(yè)化，人生的價(jià)值才能得到最大的體現(xiàn)。