中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)

倪偉清

體育教學(xué)在以往的教育體系中不被人們所重視，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及我國體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的快速進(jìn)步、教育改革的促進(jìn)，現(xiàn)階段的中學(xué)體育教學(xué)開始轉(zhuǎn)變。這其中包括教學(xué)者態(tài)度的轉(zhuǎn)變，他們開始重視體育運(yùn)動(dòng)教育在整個(gè)體系中的重要性以及必要性，開始實(shí)行新的教學(xué)模式，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。為了提升學(xué)生終身體育的意識(shí)，提高自身教學(xué)水平和能力，教師采取了一系列措施。

一、教師要以身作則，增強(qiáng)自身體育運(yùn)動(dòng)水平

要讓學(xué)生熱愛體育，在體育課中有所收益，首先教師就要以身作則，嚴(yán)格要求自己。體育教學(xué)中有很多科目可供學(xué)生選擇，但是教師要至少專精于一門體育項(xiàng)目，這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，吸引更多的學(xué)生參與到某一項(xiàng)科目的學(xué)習(xí)中來。尤其在一些普遍受歡迎的項(xiàng)目，比如足球、籃球、乒乓球，這些項(xiàng)目對(duì)教師自身專業(yè)素質(zhì)和體育道德方面的要求較高，因?yàn)榻佑|過這些項(xiàng)目的學(xué)生有很多，很多學(xué)生都看過這些項(xiàng)目的比賽，但是對(duì)于規(guī)則可能不是特別熟悉，對(duì)于一些專業(yè)技術(shù)動(dòng)作還不了解，所以教師必須要具備一定高度的水平和能力，然后就可以從這些基礎(chǔ)的規(guī)則和動(dòng)作上入手，提高學(xué)生對(duì)項(xiàng)目專業(yè)規(guī)則和動(dòng)作的理解。教師要掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，以及運(yùn)動(dòng)員在比賽中所做的動(dòng)作，不斷地?cái)U(kuò)展自身在某項(xiàng)體育科目中的知識(shí)面，多了解關(guān)于某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)信息，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情。

二、努力營(yíng)造體育教學(xué)氛圍，強(qiáng)化終身思想意識(shí)的宣傳

終身體育是培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成日常開展體育鍛煉習(xí)慣的重要思想意識(shí)，而中學(xué)時(shí)代的體育教育對(duì)于推動(dòng)和促進(jìn)這種思想觀念的養(yǎng)成具有極其關(guān)鍵的作用和意義。學(xué)校所營(yíng)造的氛圍能夠讓學(xué)生更加期望、更加容易參與到體育運(yùn)動(dòng)之中，在體育教學(xué)期間就可以向?qū)W生展示和宣傳體育運(yùn)動(dòng)的魅力。學(xué)校可以加大宣傳力度和這方面的投入，在班級(jí)板報(bào)、校園櫥窗和公告牌上面做好宣傳和講解的工作，通過舉辦多種形式的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技比賽來提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，其間還可以通過學(xué)生及其家長(zhǎng)一起參與的體育活動(dòng)來增進(jìn)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。除了要重視運(yùn)動(dòng)鍛煉方面的宣傳，還要注重專業(yè)技術(shù)規(guī)則和動(dòng)作的講解，要摒棄以往的理論知識(shí)學(xué)習(xí)模式，開展豐富多彩的活動(dòng)和講座，在更加活躍和積極的學(xué)習(xí)氛圍中巧妙地運(yùn)用體育專業(yè)知識(shí)來加深學(xué)生的理解。學(xué)校開展的體育教學(xué)不應(yīng)該只局限在校園之中，還要提高其在社會(huì)中的影響力，讓學(xué)生開闊視野，有更多的努力方向和動(dòng)力。因此學(xué)校和教師要努力營(yíng)造良好的體育教學(xué)氛圍，建設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，逐漸培養(yǎng)終身體育的思想意識(shí)。

三、注重保持學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增加運(yùn)動(dòng)實(shí)踐課程

興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)出學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣，他們才能在教學(xué)中更加努力地去學(xué)習(xí)和感悟這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和魅力所在，才能愿意親身去實(shí)踐某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，并以此培養(yǎng)自身的體育精神和運(yùn)動(dòng)情懷。但是興趣也有低落甚至消失的情況，比如一些學(xué)生以往可能沒有接觸過某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，因此剛接觸這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)好奇感和興趣，而真正投入其中后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)項(xiàng)目并沒有自己想象中的那么好，相應(yīng)的興趣和體驗(yàn)感就會(huì)大大下降。那么，如何才能提升學(xué)生的興趣，并且維持其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好呢？這就需要學(xué)校和教師首先要立足于學(xué)生的自主選擇，事先讓學(xué)生們多多了解各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的具體情況，包括規(guī)則、動(dòng)作技巧以及運(yùn)動(dòng)所代表的意義，然后再讓學(xué)生做出選擇。其次在教學(xué)中還要不斷加強(qiáng)教學(xué)模式上的創(chuàng)新，通過各種知識(shí)點(diǎn)的講解來加深學(xué)生對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真切地體會(huì)到這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)帶給人的快樂和充實(shí)感。再次，教師在教學(xué)中可以為學(xué)生們量身打造一套屬于他們的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉方式，設(shè)定某個(gè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到更多的成就感和使命感，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣乃至終身的思想意識(shí)都極為重要。

四、提升學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)真正意義的正確理解

在學(xué)校期間的體育教學(xué)課程畢竟是有限的，要讓學(xué)生提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性，就要想辦法提高他們的自我學(xué)習(xí)和自我堅(jiān)持鍛煉的能力，逐步養(yǎng)成日常進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。也只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想觀念，這種習(xí)慣和意識(shí)的養(yǎng)成才是現(xiàn)代體育教學(xué)中的主要目標(biāo)，不要讓學(xué)生離開校園以后就徹底放棄體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉。這就要求教師在教學(xué)中注重強(qiáng)調(diào)日常鍛煉和從事體育運(yùn)動(dòng)的重要性，不管以后的發(fā)展方向如何，都要讓學(xué)生明白，體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該始終陪伴他們左右，這對(duì)身體素質(zhì)以及事業(yè)的發(fā)展都會(huì)有很大的助益和好處。體育能夠促使人更加積極和向上，能夠通過堅(jiān)持不懈的鍛煉培養(yǎng)一個(gè)人的意志品質(zhì)，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，通過學(xué)習(xí)體育競(jìng)技的職業(yè)道德，還可以提高自己的思想道德品質(zhì)。其實(shí)這才是開展體育教學(xué)真正的意義所在，不僅要讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂，還要培養(yǎng)他們終身體育的思想意識(shí)，以及自身的修養(yǎng)和品德。體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則注重公平、公正和公開，學(xué)生可以從這些規(guī)則中體會(huì)和學(xué)習(xí)一些正確的價(jià)值觀取向，從而更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)，不僅將這種體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和精神在校園中傳播，在今后的生活和工作中也將綻放出更加耀眼的光芒。

五、讓更多的學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技之中

體育比賽和競(jìng)技總是能夠讓人們感覺到血脈賁張，就是在于體育競(jìng)技中運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏和奮斗精神讓人感覺振奮和激動(dòng)。中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師要提升學(xué)生對(duì)競(jìng)賽的期望，讓學(xué)生在比賽中認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，更要養(yǎng)成公平競(jìng)賽、尊重他人的品質(zhì)，以及永不放棄的寶貴精神。學(xué)?？梢耘e辦一些規(guī)模可大可小的運(yùn)動(dòng)賽事，以往所舉辦的體育賽事中，體育項(xiàng)目固定不變，而且形式上也沒有太多的創(chuàng)新和發(fā)展，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生的參與熱情逐漸下降，主要是由于絕大多數(shù)學(xué)生都沒有機(jī)會(huì)去參與其中，并且運(yùn)動(dòng)會(huì)中的項(xiàng)目并不是自己感興趣的和喜歡的，這凸顯了體育教學(xué)中的缺陷和不足。學(xué)校舉辦各種運(yùn)動(dòng)賽事和大會(huì)的目的根本不明確，一些體質(zhì)較弱或者運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平較差的學(xué)生并沒有體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)帶給人的快樂。因此，在舉辦各種體育賽事和活動(dòng)時(shí)，要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。體育競(jìng)技到最后必然是強(qiáng)者之間的較量，但是也要使每個(gè)學(xué)生有更強(qiáng)的代入感和參與感。

體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種看似簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技，其中還蘊(yùn)涵了積極的人生態(tài)度和可貴精神。對(duì)大多數(shù)人而言，人們更多的是去觀看比賽，而不是參與其中，但是在中學(xué)的體育教學(xué)中，教師完全可以讓學(xué)生更多地參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的終身體育精神和意識(shí)，加強(qiáng)自主鍛煉的能力，保持良好的積極向上的心態(tài)，加深對(duì)體育精神的感悟和理解，樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀，追求堅(jiān)忍不拔的寶貴品質(zhì)。endprint