輕松暢游圖畫書王國，如果可以，請流連忘返

受訪人| 柳漾（廣西師范大學(xué)出版社兒童圖書出版分社社長，桂林魔法象文化傳播有限公司總經(jīng)理）

輕松暢游圖畫書王國，如果可以，請流連忘返

受訪人| 柳漾（廣西師范大學(xué)出版社兒童圖書出版分社社長，桂林魔法象文化傳播有限公司總經(jīng)理）

出版人說

與出版人討論“如何與孩子更好地共讀”和“什么是好的圖畫書”這兩個(gè)話題，是一個(gè)特別的視角，也能給父母不少啟發(fā)。

出版圖畫書的機(jī)構(gòu)很多，出版人也很多，我們這次邀請的兩位，既是把關(guān)出版什么樣圖畫書的“掌舵人”，同時(shí)自己也是編輯、譯者、創(chuàng)作者，多重身份讓他們更懂圖畫書，也更懂孩子。

好書因人而異，好的圖畫書的概念也是如此。作為出版人出版好書的標(biāo)準(zhǔn)，首先是打動(dòng)自己，然后是打動(dòng)父母。只有父母認(rèn)可，才有可能發(fā)自內(nèi)心地把這份感動(dòng)傳遞給自己的孩子。最早看見柳漾的名字，多是在圖畫書的封面，有時(shí)候他是寫故事的人，有時(shí)候他是譯者。后來才知道，他是“魔法象”圖畫書王國的掌舵者，是一位年輕、出色的出版人。見識(shí)、創(chuàng)作、引進(jìn)和出版了那么多的圖畫書，他最清楚自己出版的每一本圖畫書在孩子們中的反應(yīng)，也應(yīng)該最知道怎么給孩子講故事。

初相見，開心就好

共讀圖畫書，本是再普通不過的事情，就像帶孩子逛公園，玩泥巴，沒有做得好與壞，開心就好。如果尚處在親子共讀的初期，或者還未開始，那么可以從選擇孩子感興趣的話題開始共讀。不然，在豐富多彩的游戲和聲像面前，閱讀不堪一擊。但更需要提醒的是，共讀是雙方互動(dòng)的事，所以不僅要考慮孩子，父母自己也要喜歡和孩子一起共讀的圖畫書才行，只有喜歡，才有分享的欲望，這種陪伴才可能長久，才可能開心，所以，父母可以選自己喜歡的圖畫書講給孩子。也許開始孩子不喜歡，但如果父母真誠分享，充分表達(dá)，孩子是會(huì)被感染到的。其實(shí)，什么樣的風(fēng)景都要看一看，孩子不僅需要去游樂場，也該看看山川河流，讀圖畫書也是如此。

至于如何為孩子選書，剛開始的時(shí)候可以參考一些閱讀專家的推薦,買優(yōu)秀圖畫書大師的作品，但之后這事可以越來越“私人化”，相信孩子和自己的感覺，與圖畫書擦出屬于自己的火花。有條件多藏書；沒條件多讀書，開心就好。

與圖畫書初相見，盡量拋卻那些束縛我們親子共讀的困擾，比如不會(huì)講，不會(huì)選等，剛開始這些都很正常，放輕松，和孩子一起在圖畫書的王國走走看看，探索、享受，開心就好。

路途中，流連就好

中國父母很愿意為孩子付出，這其實(shí)是親子共讀很大的優(yōu)勢。所以對(duì)于那些講讀技巧方面的擔(dān)心，也沒有太大必要。所有專家分享、指導(dǎo)的技巧，都僅供參考，并不適用于每個(gè)家庭、每個(gè)孩子。所謂技巧，就是熟能生巧，這種“熟”，是一直陪伴孩子走在共讀圖畫書的路上，是從中發(fā)現(xiàn)了和孩子溝通的頻道，找到了他對(duì)故事的興奮點(diǎn)在哪里，那么這個(gè)時(shí)候的陪伴，會(huì)自帶技巧。而只有這樣的技巧，才能陪伴孩子共讀更長久。希望所有的父母和孩子，與圖畫書相識(shí)之后，都能在這個(gè)王國中流連忘返。

出版者在推廣圖畫書時(shí)，往往會(huì)凸顯圖畫書功能論，羅列出一條又一條某本圖畫書對(duì)孩子發(fā)展的好處，似乎這已經(jīng)成為繞不過去的“彎路”。不過聰明的父母應(yīng)該懂得，這是期待，并不是我們與孩子共讀的唯一目標(biāo)。而且，即使是期待，也不要有即刻播種即刻收果的心理，孩子不管是語言能力的發(fā)展還是情感情緒的發(fā)展，都不是三兩天就能修成正果的事情，更不是一兩本圖畫書就能搞定的。和孩子投入地走在圖畫書共讀的路途中就好，收獲肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

出版中，是好書就好

就目前中國的出版來說，圖畫書市場確實(shí)發(fā)展得非常好，但對(duì)于出版人來說，從事這份工作更多是因?yàn)楸贿@種讀物本身的魅力所感染，更希望它能成為一座橋梁，讓父母看到孩子的世界，讓孩子看到更大的世界。比如“魔法象”就選擇既出版主流國家和地區(qū)的優(yōu)質(zhì)圖畫書作品，比如英國、美國、法國、日本等，也特別為孩子們引進(jìn)了一些非主流地區(qū)的優(yōu)質(zhì)圖畫書作品，比如韓國、克羅地亞、印度等地的圖畫書。從主題到創(chuàng)作媒材上，也特別注重多樣化，希望它真的像一座王國，豐富多彩，給孩子一個(gè)完整而又多元的視野。

好書因人而異，好的圖畫書的概念也是如此。作為出版人出版好書的標(biāo)準(zhǔn)，首先是打動(dòng)自己，然后是打動(dòng)父母。只有父母認(rèn)可，才有可能發(fā)自內(nèi)心地把這份感動(dòng)傳遞給自己的孩子。教育像一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，好書也是這樣無聲地感動(dòng)別人的。所以在出版人眼中，也沒有太多引進(jìn)版和中國原創(chuàng)版的分割線，好書就是好書，不需要這么分別。即使是中國原創(chuàng)圖畫書，也應(yīng)該沒有國別之分，不是只有中國孩子看得懂，外國孩子就看不懂，圖畫書本來就應(yīng)該是全世界孩子通用的一種特殊語言。圖畫書的功能，也不應(yīng)該作為出版人出好書的必要條件，但是反過來看，優(yōu)秀的圖畫書，就是“功能”豐富，但又很內(nèi)斂。